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张晓红 《中学生数理化(高中版)》2007,(10):39-43
在备考复习中究竟怎样通过题目培养思维能力是一个值得我们思考的问题.有些题目做过了,但稍一变形,就不认得了;还有些题目虽然联想到曾经做过的另一些题目,但又存在思维定式的影响,没有注意到题目的条件已经发生了变化,从而导致做错题目.为解决好这个问题,下面谈一些意见,供同学们参考. 相似文献
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嘉莉是美国作家德莱塞处女作《嘉莉妹妹》中的女主人公,在美国文学史中她是一个倍受争议的人物。从自然主义的理论和女性主义的观点出发,通过分析嘉莉在芝加哥和纽约两个大城市的经历,探析了嘉莉来到大城市后从纯朴的乡下妹堕落成依赖男人贪图享乐的情妇,后来通过自己的努力脱离男人,成为独立的职业女性的过程,同时探讨了促使她两次蜕变的外部因素与内在动机。 相似文献
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随着“新课程”的全面设置和“新课改”的不断深入,语文课堂教学也出现了不断创新、不断多元化的“新课堂”形式,其中“预设生成性”课堂也成为我们语文教育工作者关注的热点之一。 相似文献
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针对学生作文中说一套、实际上做一套的现实,积极探索新的教学方法,努力使学生学会诉真情,更要学会做真人.在这方面,我注重结合生活,在生活中发现矛盾、困惑,然后把问题交给学生,让他们思考、判断、诉说.为了引导家长和学生建立新型的亲子关系,我精心设计了一个游戏,让学生亲身体验父母的情感. 相似文献
7.
“小亢,妈帮你穿上这件新毛衣。”“哎呀,去幼儿园要迟到了。来,妈帮你洗脸!”“快吃饭!唉,你总是这么磨磨蹭蹭的,算了算了,还是我来喂你!”如此这般,重复了若干次以后,不知从哪一天开始,我突然发现孩子变了:长胖了,干净了,而且又成了我的影子,走一步,跟一步,把我缠得叫苦不迭。起床要我给他穿衣,起床后不肯自己洗脸吃饭,送他上幼儿园,还非要一直送到教室里面不可。有心让他自己动手,可是早上时间多紧张啊,老是僵持着,大人孩子都得迟到,只好又妥协。前两年小亢可不是这样的。我在外求学,家里大人早早上班去了,没人管孩子,他总是自己起来穿衣洗脸吃饭,然后趿拉着鞋子上幼儿园,邻居都夸他独立生活能力强。谁知我回来后,这孩子会前后判若两人。爱人怪我:“你不在他好好的, 相似文献
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古诗词在高考命题中的呈现方式为主观笔答形式,考查古诗词的鉴赏能力,即鉴赏作品中的形象、鉴赏作品的语言、鉴赏古诗的表达技巧、评价作品的思想内容。古诗鉴赏选材以唐宋近体诗为主,以宋词、元曲为辅。唐宋近体诗又以绝句为主,以律诗为辅。注重景与情的关系,弄清作者写了什么景传了什么情,如此写景传情妙在何处。重视比较能力的考查,并能够与教材中的作品构成比较。 相似文献
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吴岩 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(5)
“五·一”长假,妈妈和爸爸带我去郊外旅游。一上午愉快地度过了,我们在青山冈附近的小树林里的绿野草地上野餐。离我们不远处,有座小石拱桥,桥旁坐着一位老爷爷,正在聚精会神地钓鱼呢。有几个小学生围在他的身边,不时地喊叫着:“咬钩了,咬钩了!”“钓上一条小白鱼来!”妈妈听见他们的喊声问我:“你,听见了吗?咬钩的‘钩’,钓鱼的‘钓’怎么写?”我拣起一片小树枝,很快就写出了“咬钩”、“钓鱼”。妈妈看着我写完,微笑着说:“这回对了。看来上次教你区别这几个字,还是很起作用的。”那是上学期的事了。一天晚上,妈妈让我听写几个成语,其中… 相似文献
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新学期开始了,学生们升入了二年级,他们长大了,懂事了,能从心里喜欢我这个老师了,我说的每一句话他们都能放在心上了,这让我感到很欣慰。我想,在班级管理上有了一年级的基础,这学期可以松一口气,放手让学生参与班级管理,我的工作负担也能减轻很多。可是刚开学就遇到了烦心事儿,班级转来了一对龙凤胎,我很关注这兄妹俩,上课时经常提问他们,妹妹比较好,能回答我的问题,可是哥哥却让我非常失望,和他交流很吃力,而且哥哥只顾玩自己手中的东西,对我爱理不理,根本不听我的话,与我交流也从来不正眼看我。几乎每一节课的科任老师都会向我反映哥哥如何影响课堂纪律,如玩一些小玩具,和老师顶嘴,钻到桌子底下自己玩耍,经常做一些怪动作等等。通过几天的观察,我也发现哥哥的缺点比较多,习惯于我行我素,把老师说的话当成耳旁风,不愿意接受老师的批评。我及时与他的家人沟通,了解到原来这对龙凤胎是孤儿,在爷爷奶奶身边长大,老人比较溺爱哥哥,致使哥哥养成了很多坏习惯。 相似文献
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重新站在讲台上,听到那一声“老师好”时,我不禁心潮起伏。兄弟姐妹中,父母一直认为我是最有出息的一个:上的学“最高”,且最先跳出了“农门”。上世纪八十年代,哥哥姐姐不甘贫困,先后到大西北的乌鲁木齐谋发展。几经拼搏,成绩斐然,有了属于自己的公司。后来,弟弟妹妹也投奔哥姐,适逢邓小平南巡讲话后千载难遇的商机,兄弟姐妹齐心协力,生意越做越大,钱越赚越多,先后独立开办了自己的公司和工厂。 相似文献
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"先学——探究——实践——反思"教学模式是教师所倡导的课堂组织形式,教师不仅深入地从目标协商、自主先学、讨论探究、实践提高、反思促进五个方面进行了实践探讨,而且充分论述了此教学模式的可行性。 相似文献
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教材解读《李时珍夜宿古寺》一文讲述了李时珍师徒为写《本草纲目》,在察访药材的过程中投宿一所“破败”的古寺的故事。故事围绕“夜宿古寺”这一核心内容,通过具体事件体现出了李时珍师徒“不怕吃苦”的精神和对待学问“严谨认真”的科学态度。教学过程中,本人循着“浓缩-瞄准-求证”这一线索,展开教学,取得了较为满意的效果。 相似文献
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在一次教学研讨会上,听一个老师讲了一节很有趣的自然课:一颗小小的花生,让孩子用眼睛细细地看,用尺子轻轻地量,然后再在纸上画一画,和别人的比一比.一系列观察之后,把花生集中到一个盘子里打乱,再让学生认出自己的花生来,结果每个孩子都认出了自己的花生,捧在手心里像捧着宝贝一般.我听得两眼放光,这不是一个很好的观察与情感体验作文的素材吗? 相似文献
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作为一名普通教师,作者对校本研修教师教育的基本途径深有感受。回顾近年来全市以及学校的研修活动,作者觉得特别有收获,体会到了教师专业成长的有效模式：学习——实践——反思。 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2014,(3):58-59
韩信先在项羽部下做一个叫执戟郎中的小官,因不得信任,就离开项利,投靠了刘邦。经过萧何的极力推荐,刘邦封他为大将。从此以后,他帮助刘邦打了不少胜仗,取得了大下。刘邦称帝后,韩信被封为楚王。 相似文献
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温旭琼 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(5):32-34
维科作为文化哲学创始人,在《新科学》一书中贯彻历史主义原则,通过考察原始人类的诗性智慧,分析人类认识的生成过程,揭示了人类认识中想象和创造的核心地位,提出了"真理凭创造"的认识论原则,实现了"人类历史的本质在于它是由人类自己创造的"认识高度。这对我们理解马克思哲学思想的思维方式具有重要意义。 相似文献
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学生对《大理石街》这篇参观访问记前三段内容的理解,经教者点拨,并不费大劲,而对第四段“美是人在劳动中创造出来的”意义不能完全领会。究其原因,除了学生对课文不能前后一贯地联系起来理解外,另一原因是他(她)们大都是独生子女,很少参加劳动,对劳动的滋味缺少切身的体会,也就难怪他们不懂得“劳动”与“美”的关系了。正值学校组织大扫除,并结合植树绿化活动。同学们以自己的亲手劳动,铲除了杂草,擦亮了窗户,平 相似文献