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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
论高等教育适度超前与可持续发展的统一   总被引:1,自引:0,他引:1  
适度超前成为了新世纪教育的一个发展观,实现现代化,必须有教育的超前发展,高等教育应成为超前发展的重点和知识创新的重要方面,这就要求我们坚持可持续发展的道路,树立面向社会,融入市场,贴近地方的大教育观,确保教育教学质量。  相似文献   

2.
国家“十五”计划纲要关于“加快教育发展,提高全民素质”一章中强调:“教育是提高全民素质、培养人才的基础,要面向现代化,面向世界,面向未来,适度超前发展,走改革创新之路。”其中的“超前发展”,肯定也包含了教学的“超前发展”。为此本文就基础教育的教学方面如何“超前发展”,试从实践操作的角度谈点意见。  相似文献   

3.
教育超前发展问题实质上揭示的是教育与生产力发展关系的一种不平衡状态,是教育与 生产力关系范畴内一个重要的论题,本从主要、客观两个方面来分析教育超前发展本身及其效果不能达到令人满意效果的诸多因素。  相似文献   

4.
略论教育优先发展柳海民1994年的全教会提出,要进一步落实教育优先发展的战略。所谓优先发展也可称为超前发展、先行发展或教育先行。教育优先发展的意义不仅含有先于经济发展而超前发展的意义在内,而且更包括在同一时期同等条件下,教育要优于其它行业而先行发展。...  相似文献   

5.
教育要适度超前发展,就是从我国的基本国情出发,按照不同阶段经济和社会发展的需要与可能,以超前于经济和社会发展的速度发展教育。其具体涵义包括两个方面:一是教育发展相对于经济社会发展而言,要超前发展;二是教育超前发展要“适度”。国家教育发展研究中心的研究成果表明:“一般地说,在工业化时期,要把教育列为基础设施建设,同基础设施同步超前,为经济起飞和社会进步做好物质和人力资源的准备;在初步实现工业化、进入工业化阶段,教育和科技同步超前,使教育发展同科技进步相辅相成,促进产业结构高度化、经济增长集约化,并…  相似文献   

6.
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中明确指出:“教育是培养人才的基础,对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用,要适度超前发展。”我理解,“要适度超前发展”,就是教育事业相对于其他方面的事业(工作)来说,要在立足于我国具体国情前提下超前发展。本文仅就这种指导思想结合我国教育要着重解决的几个问题谈点想法。 一、加大改革力度,让教育成为能吸引人才回流的行业 人才是最宝贵的资源。当今和未来的竞争,说到底是人才的竞争。教育是培养人才的基础。高水平的教育,是一个国家经济高速发展的有力…  相似文献   

7.
飞速发展的韩国教育蔡楚标不久前,蔡楚标先生参加了广东教育考察团赴韩国考察。为期10天的参观访问,耳闻目睹,深受启迪。韩国乏所以在短短时问内一跃成为“亚洲四小龙”之一,经济发展令世人瞩目,其“秘密武器”在于超前发展教育。A.把握高国民素质摆在国家建设的...  相似文献   

8.
“百年大计,教育为本”。琼海市始终将教育摆在优先发展、超前发展的战略位置,突出发展主题,深化教育改革,实现了教育的快速发展。  相似文献   

9.
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出:“教育是提高全民族素质,培养人才的基础,要面向现代化,面向世界,面向未来,适度超前发展,走改革创新之路。”教育“适度超前发展”,这是新世纪教育发展战略,也是中国面向新世纪的唯一选择。要实施科教兴国战略,要抓住以信息技术为核心的新一轮技术革命带来的机遇,要大力推进科技进步和创新,就要把教育放在优先发展的战略地位,且要适度超前发展。当今世界,人才是一个国家经济和社会发展最重要的战略资源,是决定一个国家兴衰存亡的关键。但教育培养人才是一个过程…  相似文献   

10.
国家“十五”计划纲要关于“加快教育发展 ,提高全民素质”一章中强调 :“教育是提高全民素质、培养人才的基础 ,要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来 ,适度超前发展 ,走改革创新之路。”其中的“超前发展” ,肯定也包含了教学的“超前发展”。为此本文就基础教育的教学方面如何“超前发展” ,试从实践操作的角度谈点意见。一、教学“超前发展”的内涵1.观念要“超前发展”首先是各级领导的观念要超前 ,要从教育未来发展和未来社会对教育和人才的要求来审视我们的教学 ,要摆脱传统的“传道、授业、解惑”的旧的置学生于被动地位的教学模式的束…  相似文献   

11.
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考.  相似文献   

12.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.  相似文献   

13.
宋正恩 《河西学院学报》2003,19(5):30-31,12
介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法,该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好,有较好的使用前景。  相似文献   

14.
李陵 《怀化学院学报》2008,27(6):100-101
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。  相似文献   

15.
当前文本阅读研究主要争议的整合   总被引:1,自引:0,他引:1  
文本阅读研究是心理学研究的重要内容,当前研究者特别关注文本阅读过程中有关信息的理解和加工过程,在这一问题上,形成了建构主义理论和记忆基础文本加工理论两种主要争议.研究者为了整合这两种理论争议,又进一步提出了风珑景模型和文本阅读双加工理论这两种理论观点,每种理论都有一定的实验证据,但每种理论也都还有自己的不足,未来的研究中还要对这一问题进行进一步的探讨,从而促进文本阅读研究的进一步发展.  相似文献   

16.
走和平崛起发展道路是中国新一届中央领导集体对中国未来发展方向的战略快择,不但符合世界发展的潮流和世界人民的根本利益,更符合中国人民的历史经验和文化传统,具有重要的现实意义。  相似文献   

17.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。  相似文献   

18.
戏剧中潜台词的处理和运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
对戏剧潜台词的挖掘可以更接近人物,感受形象和剧本的灵魂。舞台表演中,可以紧扣舞台行动发挥潜台词的魅力,运用简洁的语言表达潜台词丰富的内涵,还可以针对规定情境准确表现潜台词的内容。演员只有熟练把握潜台词的处理方法和技巧,才能使表演更加深刻,与观众产生心灵上的共鸣。  相似文献   

19.
常州话单音节形容词的三字格生动式是单音节形容词的一种变式,有较强的表现力。从结构上看,这种生动式有ABB、BBA、BXA、XYA、AXA、AXY等六种可能的结构形式,其中BXA、XYA、AXA、AXY式最具方言特色。常州话单音节形容词的扩展形式具有丰富的附加意义和鲜明的语义、语法特征。  相似文献   

20.
马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。  相似文献   

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