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1.
利用1998—2013年16年的省级平衡面板数据,运用门限面板模型研究经济发展对城乡收入差距的门槛效应。实证结果表明:对于全国而言,经济发展处于较低水平时,会扩大城乡收入差距,并且随着经济发展水平的提高,作用在增强,直到当经济发展水平高于6.7751时,经济继续发展会缩小城乡收入差距。地区方面,东部地区呈现典型的倒"U"型,经济发展处于低位时,经济发展扩大了城乡收入差距,当经济发展处于高位时,经济发展缩小了城乡收入差距;中部地区的经济发展处于较高水平时,扩大了城乡收入差距;西部地区的经济发展不管处于哪个水平,都扩大了城乡收入差距。 相似文献
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金融发展与收入差距关系研究的新进展 总被引：3，自引：0，他引：3
考察国内外相关文献,我们发现金融发展影响收入分配差距主要通过三条途径,即:金融发展的门槛效应与收入差距;金融发展的降低贫困效应与收入差距;金融发展的非均衡效应与收入差距。本文按照此逻辑对这些研究作理论概述,以拓宽我们的研究视野。 相似文献
3.
基于2000-2011年各省(直辖市、自治区)居民收入差距的基尼系数和1995-2006年高等教育的相关统计数据,对各省(直辖市、自治区)高等教育规模与质量对居民收入分配不平等程度影响的长期效果进行动态估计,研究发现:东部发达地区高等教育规模与质量对收入分配均等化具有显著作用,而中西部欠发达地区高等教育总体上扩大了居民收入的差距。因此,扩大高等教育规模与提高高等教育质量是缩小东部发达地区居民收入差距的重要政策选择,中西部欠发达地区则应公平分配公共高等教育资源,切实提高高职高专的教育质量,并将财政投入重点放在基础教育上,这有助于缩小该地区居民收入分配的差距。 相似文献
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为检验我国研究生教育规模对科技创新的影响,选取了1999—2019年全国31个省份（不含我国港、澳、台地区）的面板数据进行门槛回归的实证分析。研究结果表明：我国研究生教育规模对科技创新的影响并非简单的正向或负向的线性关系,而是受到经济发展水平、科技研发投入强度及产业结构的影响后表现为复杂的非线性关系,呈现先抑制后促进的“U型”曲线,且存在经济双门槛效应、研发投入单门槛效应及产业结构单门槛效应。为充分发挥研究生教育规模对科技创新的促进作用,提出研究生扩招政策的实施应当与地区经济发展水平、研发投入水平和产业结构相协调;应充分利用门槛效应促进中低区制省份的经济发展水平、研发投入水平的提升,以及产业结构的优化升级。 相似文献
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田文 《四川教育学院学报》2011,27(2):1-3
经济转型时期,收入分配差距的扩大已成为影响我国社会稳定和经济发展的一个突出的重要问题。从转型期我国收入分配的现状入手,分析收入差距扩大的原因,并提出了缩小居民收入差距的对策建议。 相似文献
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叶汉建 《福建教育学院学报》2015,16(1):42-45,64
近年来我国人民生活水平得到显著提升,但收入差距也不断拉大。个人所得税作为各国政府调节收入分配的重要工具,对缩小居民收入差距起着不可替代的作用。但在中国,这一工具对居民收入分配的调节效果并不显著,甚至处于失灵状态,出现逆向调节效应。文章截取1999-2012年福建省数据,分析个人所得税对福建省城镇居民收入分配调节的方向和力度,并结合福建省个人所得税征收现状,提出矫治个人所得税调节收入分配差距失灵的合理政策建议。 相似文献
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构建收入分配—消费升级—战略性新兴产业发展框架,基于共同富裕背景,从居民收入水平和收入差距两个维度考察收入分配对战略性新兴产业发展的影响及消费升级在其中的作用机制,结果表明：(1)居民收入水平对企业全要素生产率产生显著的正向影响;收入差距与企业全要素生产率之间呈现显著的倒U型关系,且样本期内收入差距均值高于相应阈值,抑制了产业发展。该结论在稳健性检验和内生性检验中依然成立。(2)机制检验表明居民收入增长与合理的收入差距均会通过加速消费升级,带动战略性新兴产业发展。(3)发展阶段异质性表明在经济发展初期,应重点提升居民收入水平;经济进入新常态,要注重缩小收入差距。城乡异质性表明提升城市、农村居民收入水平,缩小城乡间收入差距均会促进产业发展。区域异质性表明提升区域收入水平、缩小欠发达地区收入差距、保持发达地区合理的收入差距有利于产业升级。 相似文献
8.
高技能型人力资本是新时代经济增长的重要引擎。中国1999年推行的高等教育扩招政策极大地丰富了中国高技能型人力资本,对中国经济增长产生重要影响。文章基于1997-2015年城市面板数据,利用双重差分方法实证考察了高等教育扩招政策对中国经济增长的影响。研究结果表明:第一,1999年实施的高等教育扩招政策显著地促进了中国经济增长。在剔除相关因素之后,高等教育扩招政策对中国经济增长率的贡献度达到17%-29%。第二,随着时间的推移,高等教育扩招政策的经济增长效应存在报酬递增效应。第三,高等教育扩招政策对经济增长的促进作用存在高校的数量效应和质量效应,即高等教育数量越多,高等教育质量越好,高等教育扩招政策对经济增长的促进效应就越大。第四,高等教育扩招政策对经济增长的促进作用存在空间递减效应,即东部地区最大、中部地区次之、西部地区不显著。因此,新时代保持持续的经济增长,需要充分重视高等教育在经济增长中的作用,以及调整高等教育结构,并提高高等教育质量,同时增强高技能型人力资本与经济发展阶段的匹配程度。 相似文献
9.
试析我国居民收入分配存在的问题、原因及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
本试图对经济改革20余年来我国居民收入分配格局的变化，特别是近年来收入差距不断扩大问题进行初步研究。由于收入分配问题涉及面广，本只集中考察收入分配变化的一些重要方面。考虑到在我国经济转轨过程同现代经济发展过程并行这一特点，本从经济改革、体制调整等角度分析了我国居民收入差距变化的一般原因。章最后，本着公平与效率兼顾原则，就如何提高居民收入分配平等化程度提出某些有针对性的建议。 相似文献
10.
随着云南成为我国入境旅游中心,本文基于2006-2017年云、贵、川、渝、藏、桂六个地区面板数据,综合运用空间计量回归和门槛面板回归模型深入分析了六个地区入境旅游的空间相关性、空间外溢和门槛效应入境旅游对经济发展存在着非线性的空间入境旅游收入增长、入境旅游人数增长对经济增长有着显著的门槛效应。随着增长率提高,其对经济发展的弹性在减少。因此,对于经济发展水平相对低的云南、贵州,可以通过发展入境旅游来促进其经济快速增长,但对于四川、贵州、西藏,由于门槛效应的存在,需要优化旅游产品和旅游空间结构,以促进入境旅游对经济发展的作用。 相似文献
11.
改革开放30多年来,中国经济快速增长。然而,居民收入增长的步伐仍赶不上经济发展的速度,个人之间、城乡之间、地区之间、行业之间乃至不同人群之间,仍有不小收入差距,这势必会成为社会的不安定因素。如何调节居民收入分配,缩小居民收入差距,成为亟待解决的问题。文章通过论述我国收入差距的现状,分析了差距形成的原因,并在此基础上提出了相应的对策。 相似文献
12.
本文基于北京大学“中国家庭动态跟踪调查”2010年数据,使用多层线性交互分类模型,结合分省定额的高考录取制度,探讨高等教育扩招政策对入学机会分配均等化的作用。结果表明,高等教育入学机会存在显著的省际差异,高等教育扩招对入学机会均等化的影响表现在：首先,扩招中断了自高考恢复以来的地区间入学机会差距持续扩大的趋势;其次,扩招虽然缩小了高等教育发达地区内部的城乡差距,但非均衡的扩招又间接扩大了全国总体的城乡高等教育入学机会差距;此外,性别间的入学机会差距在扩招后显著缩小,父母文化资本在代际间的传递一定程度上被削弱。 相似文献
13.
使用中国综合社会调查(CGSS)数据和基于再中心化影响函数(RIF)回归的Oaxaca-Blinder(RIF-OB)分解方法,研究了2005-2015年我国教育扩张对收入差距的影响。研究发现:教育扩张是近年来我国收入差距缩小的重要因素,分解结果表明教育扩张的要素构成效应会扩大收入不平等,而教育扩张的要素报酬效应降低了收入不平等。前者是因为高校扩招加剧了教育不平等,后者则是因为自1990年以来我国教育回报率持续上升的势头从2005年左右停止并呈现下降趋势,具体表现为高中和高等教育在收入的高分位处的溢价大幅下降。教育回报率的改变主要是由于教育扩张带来劳动力供求关系的变化以及近年来我国市场化转型有所放缓。在当前经济转型时期,我国高中阶段教育普及和高等教育扩张或可成为缩小收入差距的重要政策工具。 相似文献
14.
理论分析表明,收入分配会影响居民消费需求.考虑到经济运行的动态特征,有必要对收入分配与居民消费需求之间的长短期关系进行综合考察.通过实证研究发现,无论在长期还是短期,居民收入分配差距的扩大都会引起居民平均消费倾向的缩小,但长短期效应的大小略有差别.因此,缩小居民收入分配差距是扩大居民消费需求的必要举措,但长短期的政策选择在侧重点上应有所不同. 相似文献
15.
魏瑶 《黄河科技大学学报》2009,11(4):89-90,98
我国是一个幅员辽阔的国家,国家的发展从历史上来说一直就是不平衡的。从地域的角度看,我国的东部沿海地区历来是最发达的,中部地区次之,西部地区最不发达,直接导致了省区间城乡居民收入的不平衡。影响省区间城乡居民收入差距的主要因素是经济结构的不合理、地区经济发展水平差异和城乡分割的二元结构体制。应通过增加农民收入缩小城乡差距;加快欠发达地区发展,缩小地区差距;加快发展经济,普遍增加居民收入。 相似文献
16.
刘菁 《南昌教育学院学报》2004,19(2):64-66
收入分配问题是经济生活中的重要问题。九十年代后 ,我国居民收入分配差距有不断扩大的趋势 ,如不引起足够的重视将对国民经济的持续发展和社会稳定产生不利的影响。在社会主义市场经济条件下 ;影响居民收入分配差距扩大的原因是多方面的 ,既有对生产要素占有上的多寡等客观方面的因素 ,也有认识上的偏向等主观方面的因素。居民收入分配存在差距是正常的 ,但不能超过人们的心理承受能力。缩小居民收入差距要从多方面着手进行。 相似文献
17.
共同富裕是当前以及今后一个时期我国经济社会发展的长远目标与根本性诉求。扩大高等教育服务可及性,通过让更多低收入群体有机会接受高等教育服务从而获得更高的增收能力,是中国式现代化进程中逐步实现共同富裕的一项重要举措。基于我国1999年大学扩招的经验证据,对高等教育服务可及性扩展增收效应在不同收入群体间所具有的差异性,以及这种差异性对改善收入分配,促进共同富裕的作用进行实证考察,研究发现,高等教育服务可及性扩展显著提高了受影响群体未来增收能力,这种效应在不同收入群体间存在显著差异。扩展高等教育服务可及性既可以增收也可以改善收入分配,但高等教育服务可及性扩展未能让低收入群体获得显著收入增长,其改善收入分配的作用也因此未能充分得以发挥。优化公共教育政策选择,发展高等教育助力共同富裕,我国不仅需要继续扩大高等教育服务可及性,而且需要消除高等教育质量分层,走向高等教育的分类提供,同时还需完善劳动力市场的人才选用机制。 相似文献
18.
对我国居民收入差距的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
姜建斌 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(5):31-34
近年来我国居民收入差距不断扩大,这不仅反映在基尼系数这个总量指标上,而且也体现在收入分配结构的各个方面。我国居民收入差距扩大是多种因素综合作用的结果,其主要原因是经济发展战略的实施、市场经济体制的建立和制度的不完善所致。缩小居民收入差距,可以通过采用加快经济发展、健全社会保障体系和发挥政府的宏观调控能力等对策来加以缓解。 相似文献
19.
陈丽 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2011,25(2)
随着我国经济的增长,收入不均呈扩大化趋势。收入不均自然导致贫富分化,这势必会成为社会的不安定因素。如何调节居民收入分配,缩小居民收入差距,成为亟待解决的问题。通过论述我国收入差距的现状,分析了差距形成的市场化因素、非市场化因素、经济增长结构因素、初次分配和再分配因素等原因,并在此基础上提出了相应的对策,以期对这一问题的解决起到一定的作用。 相似文献
20.
通过测算宏观层面的高等教育质量指数,对全国和地区样本内高等教育质量提升所带来的“增长绩效”进行了综合检验。研究发现：首先,高等教育质量提升对经济增长带来了“直接效应”,即高校扩招以来虽然我国高等教育质量的提升幅度总体较小,但却不可忽视其在经济高速增长中的重要作用。其次,高等教育质量提升对经济增长带来了“间接效应”,即高等教育质量提升通过促进科技创新而间接地带来了社会总产出的增加。最后,在吸收外地高等教育质量提升对本土增长绩效的外溢作用的力度上,“直接效应”在东部地区最强,中部和西部地区则不显著;“间接效应”在东部和中部地区均为正,而在西部地区则为负,这与“西北有高楼”和“孔雀东南飞”的要素流向现实极为吻合。 相似文献