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1.
汽车维修行业发展背景 20世纪80年代中期之前,我国汽车维修行业由清一色的国有企业(不论大小或附属企业)组成,进入这个行业的人员,绝大多数毕业于汽车工程院校及中专技校的机械专业,而维修厂里的操作是以师傅带徒弟的手艺之道代替专业的人才培养与培训.汽车维修制度及职业教育严重滞后. 相似文献
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高职汽车检测与维修专业建设思考 总被引：3，自引：0，他引：3
我院自1986年设立汽车检测与维修专业（以下简称汽车专业），以培养技术应用型人才为目标，先后为社会培养和输送了约800多名毕业生。其中大部分毕业生在汽车运输、维修行业从事技术和管理工作。他们适应能力较好，理论与实际结合紧密，很多毕业生已成为汽车行业的技术、管理骨干，深受用人单位的欢迎。随着我国加入WTO带来的挑战和我国社会主义市场经济结构的调整，高职汽车专业必须深化教学改革，提高教学质量，适应市场对高职人才的需求。一、市场对汽车专业人才的新要求进入二十世纪90年代以来，随着对汽车安全、环保、节能要求的日趋… 相似文献
3.
一、招生对象与学制
招生对象:初中毕业生或具有同等学力者.
学制:三年.
二、培养目标与规格
培养目标:本专业是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的文化修养和职业道德,掌握汽车运用与维修专业对应职业岗位必备的知识与技能,能够从事汽车机修、汽车电器维修、汽车维修业务接待及汽车维修生产技术管理工作,兼顾学生继续学习和深造的需要,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和中等应用型技能人才. 相似文献
4.
徐永明 《中国职业技术教育》2004,(16):15-16
为适应我国汽车产业发展的需要,促进汽车维修行业的健康发展,教育部联合交通部、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会等部门,开展了汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工程.跃进集团江苏南亚自动车有限公司作为与职业院校合作的企业之一,承担培养汽车运用与维修专业技能型紧缺人才的工作. 相似文献
5.
为了紧跟国内电子行业的发展步伐,贴近市场需求,保证学生在学校里所学知识的实用性,我校在电子专业建设过程中不断进行专业调研,特别是对本专业的毕业生和相关企事业单位进行专业调研,调研主要在沿海地区进行,对历届毕业生进行问卷调查,走访电子相关行业多家,召开学生和企事业工程技术人员和人事部门负责人座谈会。对毕业生的调查问卷设计包括对应用电子技术专业的理论课程设置,实践教学环节设置,能力、素质需求和教学情况意见以及毕业生现工作单位、从事岗位等; 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2007,(13):10-10
2007年3月29日，由中国汽车工程学会主办的“中国汽车工程师专业技术资格认证颁证典礼”在京举行。33位国内汽车维修和汽车营销界的“技术大腕”从中国科学技术协会和中国汽车工程学会领导手中接过了《中国汽车工程师专业技术资格认证证书》，他们是我国首批获得“资深工程师”级别认证的工程技术人员，其中不乏职业院校教师和职业院校毕业生。[第一段] 相似文献
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黎军 《广东教育学院学报》2013,(5)
随着我国汽车工业的飞速发展,对汽车维修人员的技术水平提出了新的要求.汽车维修行业缺乏“汽车护士”,更缺乏“汽车医生”.我们作为从事汽车维修工程教育的工作者,应以适应和创新思想来诠释新的教学理念,我校高级技工班的建设是迎合市场需要,符合时代潮流的.笔者提出的一些思路如加强校企合作、实施网络资源和师资共享、加大实训教学任务、行动导向教学法应用、注重技能考核与技能竞赛、加大技能学习与就业的合理转化、加强专业教师队伍建设等希望能够促进高级技工班专业的发展,培养出更多的“汽车医生”. 相似文献
8.
习岑 《中国职业技术教育》2005,(10):23-23,32
为推动技能型紧缺人才培养培训工作的进一步开展，充分发挥行业企业在工程实施过程中的作用。教育部职成教司教学处于2005年3月9日在北京组织召开了“技能型紧缺人才培养培训工程汽车运用与维修专业座谈会”。会议邀请了来自交通部科教司、中国汽车工业协会、工程学会，中国汽车维修行业协会，北京市汽车研究所，以及相关企业和学校的代表。 相似文献
9.
一、上海汽车维修行业技术工人结构现状本次调查的汽车维修企业数占一、二类企业总数83%;下发调查问卷1347份,收回897份(除重复13份),回收率66.61%。收集基本信息数据近七万条,分析生成数据二万三千条,为真实地反映汽车维修企业对培训内容的需求,培训形式和培训时段设置等方面的要求提供了可靠的数据,为切实提高维修企业员工技能素质提供了真实需求信息,同时为起动与中国汽车维修行业培训要求和方式接轨,使本市技术工人的等级考核与交通部对行业技术工人的要求有机地结合,起到了桥梁作用。1、技术工人状况。在被调查的897家企业中,职工总数3… 相似文献
10.
根据教育部等六部委关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知和教育部、交通部、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会关于确定职业院校开展汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训工作的通知精神，近日，教育部、交通部、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协 相似文献
11.
一、调研目的
通过对当前我国建设行业的发展状况、人力资源现状以及技能人才需求情况的了解及调研分析,结合建筑行业、企业及毕业生的反馈意见,制订本专业中职人才培养方案,确定核心专业课程,建立课程体系,并提出教学实施建议,以使本专业毕业生适应市场、企业需求.
二、调研方式及对象
1.企业和施工现场调研
主要采用调查问卷形式对一线施工企业现场和项目经理部负责人员进行调研. 相似文献
12.
樊登柱 《北京工业职业技术学院学报》2014,13(1):72-77
汽车检测与维修技术专业是高职院校开设较多的专业,每年培养大量毕业生,但国内高技能维修人才仍有很大缺口,造成这种现象的重要原因之一是毕业生换行转业频繁.通过对南通地区汽车维修行业调研,分析学校培养和企业所需学生素质之间的差异,探究问题产生的深层次原因,提出基于卓越技师培养计划的汽检专业培养模式,强调学生职业素质和职业技能的双培养. 相似文献
13.
税务专业的毕业生进入税务系统工作的难度越来越大,人数越来越少,很多毕业生毕业后不从事与税务相关的行业;相反,越来越多的非税务专业的毕业生进入到了税务行业队伍。保证大部分本科税务专业的毕业生能够从事与税务相关的行业,对于税务专业的发展尤其重要。为了降低现行本科税务专业学生就业方向与市场需求的异化程度,我们认为有必要采取一定的措施促进税务本科毕业生能够从事与税务相关的行业,包括细化培养目标、制定税务雇员制度、放宽本科生注册税务师报考的条件限制、加强专业教育等。 相似文献
14.
中职汽车维修专业实训课程综合化项目教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
现代汽车技术的进步和汽车工业的发展,使汽车维修行业面临许多新的挑战.检测资讯网络化、维修与检测设备现代化、管理电脑化、检测诊断专家化,以及国外维修企业将以汽车服务贸易的形式进入国内市场,对我国维修企业造成冲击,汽车维修行业竞争更趋激烈,社会对汽车专业综合素质和人才规格提出新的要求,特别是对汽车维修技能型人才的需求,导致培养汽车维修技能型人才的教育必须进一步深化改革.目前,汽车维修企业普遍反映中等职业学校培养的学生缺乏最基本的专业技能.造成这种现象的原因比较多,其中从职业学校的实训课程体系建设来看,一是多数中等职业学校仍然采用以单一实训课程体系的方式来设计中等职业教育的实训课程体系.学生不感兴趣,从而引发厌学情绪;二是实训课程的内容陈旧,不能反映汽车维修实际中的典型工作任务,与汽车实践维修脱节;三是专业课程教材不能实现"做中学、做中教"的功能,造成学生感到难学、教师抱怨难教的局面.因此,探索以职业技能为主线,以职业资格标准为切人点,以就业为导向的综合化项目课程体系,重组实训课程结构,调整实训课程内容,是一个值得探索的课题.本文就汽车运用与维修专业实训技能课程综合化项目教学进行了探索. 相似文献
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当前我国汽车维修从业人员现状及人才需求展望 总被引：2，自引：0，他引：2
孟秋 《中国职业技术教育》2004,(16):8-9
一、我国汽车维修行业基本情况 我国汽车维修行业自改革开放以来,尤其是在1986年交通部实行行业管理以来,汽车维修行业得到了健康、有序、快速的发展,并成为一个相对独立的、社会化的、技术和劳动力密集型的新兴行业.到2003年底,全国共有汽车、摩托车维修业户33.7万多户,其中一类企业8500多家,二类企业近5万家,维修1.3亿辆次;汽车综合性能检测站1403家,检测1500万辆次;从业人员240万多人.以北京市为例,2003年机动车的保有量已达205万辆,汽车维修业户5794家,从业人员7.7万人. 相似文献
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高职汽车检测与维修技术专业的毕业生与相关行业的期望仍有较大差距,因此,汽车检测与维修技术专业课课程改革势在必行.从教材、课程设置、教学、课堂教学评估和顶岗实习五个方面,论述汽车检测与维修技术专业课程改革的措施. 相似文献
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随着我国汽车工业的发展。汽车保有量以每年1000多万量增加,这给汽车维修行业带来了前所未有的发展机遇,也极大地促进了中等职业教育汽车专业的发展。为了提高汽车维修专业毕业生的专业技能水平,我们对操作技能训练教学环节进行了研究探索,总结出如下： 相似文献
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本刊讯 近日,安徽省大中专毕业生就业指导人员培训班在巢湖顺利举办,来自全省大中专院校的170余名毕业生就业指导人员参加了培训.这次培训班是在当前我国高等教育扩招、大中专毕业生就业制度深化改革和我国即将加入WTO的新形势下召开的规模最大、层次最高的一次就业指导人员培训班.代表们普遍认为,通过这次培训增长了学识,开阔了眼界,提高了对毕业生就业指导工作重要性的认识,增强了从事这一工作的使命感和责任感.…… 相似文献
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汽车产业是国民经济的重要支柱产业。汽车后市场正面临着历史性的发展机遇,对人才的需求也非常巨大。但“珠三角”的汽车维修类企业普遍反映中职类毕业生离gP,率高,不愿从事汽车售后服务行业,巨大的人才缺口已严重抑制汽车后市场的发展。因此,在中职教育中探索促使学生形成专业承诺的途径是很有必要的。本文以这类问题为切入点,探索了汽车维修与驾驶专业促使学生形成专业承诺的途径。 相似文献