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采用问卷调查方式对1698名大学生知识价值观进行研究,有关数据显示：所调查的大学生在知识目的价值观方面以改变个人命运为主;在知识功能价值观方面有更多的大学生更看重知识在推动社会进步中的社会功能价值;在不同类型及性质知识的重要性方面,多数大学生在强调认识性知识的重要性的同时,更看重实际应用性知识的价值。由此表明,所调查大学生在关于知识价值观方面表现出多样性与侧重性以及一定的差异性,同时也突显出个人本位和现实的功利实用倾向等特点。 相似文献
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尹天子 《当代教育理论与实践》2018,(4):31-35
知识价值观是大学生对知识的价值以及对知识的需求所形成的观念系统.高等教育改革必须考虑大学生的知识价值观现状.大学生知识价值观的调查结果显示,大学生在知识价值评价上重实践应用,轻理论;在知识价值目标上重个人,轻社会;获取知识的手段以教师传授为主,呈现多样化趋势.研究结果对高等教育内容和人才培养模式改革有重要的启示作用. 相似文献
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以京族及毛南族341名中学生为研究对象,描述、对比该民族中学生的知识价值观现状,研究发现:社会发展潮流、经济发展水平、民族传统文化及生活方式和个体心理发展水平是影响京族、毛南族中学生知识价值观的主要因素.在跨文化背景下,应恰当定位知识价值观教育的目标,选择恰当的知识价值观教育方法,丰富知识获取的途径,重視闲暇教育的作用,以更好地促进民族教育的发展. 相似文献
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谭文芳 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(4):23-25
当代大学生价值观教育的主要途径有：加强政治理论课教学，达到大学生价值观教育的目标；创新价值观教育体系，提高大学生价值观教育的成效；提高价值观教育主体的素质，确保大学生价值观教育的效果；优化价值观教育环境，巩固大学生价值观教育的成果。 相似文献
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黄碧珠 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(6):49-51
现今,人以知识是否有用为主要衡量标准,是以功利主义为导向的知识价值观,在这样的知识价值观引领下人的发展处于盲从的不自由状态。教育何为？从教育哲学的视野出发,教育首先应以树立人的正确的知识价值观为目的,然后人在正确知识价值观的引导下自由的发展。 相似文献
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本文以哈尔滨师范大学大学生为研究对象,通过文献法、调查法、访谈法等研究方法,对大学生价值观现状进行描述,概括了大学生的价值观特点,分析了大学生价值观的影响因素,提出了大学生价值观的教育对策. 相似文献
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作为知识创新源、思潮汇聚地的高校,加强大学生社会主义核心价值观教育对促进大学生全面发展,构建和谐校园、和谐社会有着重要推动作用。本文在对大学生价值观教育现状分析的基础上,提出大学生社会主义核心价值观教育的有效途径。 相似文献
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知识价值观研究概述 总被引：2，自引：0，他引：2
崔云 《潍坊教育学院学报》2004,17(2):45-47
对知识价值的探索从古至今一直都不曾中断过 ,但对知识价值观的系统研究却寥寥无几。该文介绍了知识素质论提出的有关知识价值观的观点 ,还介绍了从心理学角度对知识价值观进行的实证研究。同时指出了对知识价值观进一步研究的必要性和意义。 相似文献
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当代大学生应树立正确的生命价值观——大学生生命价值观的调查 总被引：3，自引：0，他引：3
生命价值观教育是生命教育中最重要的部分,学生正确、积极的生命价值观的形成是生命教育的最高目标。本研究对江西省部分大学生进行了生命价值观现状的调查,结果显示：当前大部分大学生的生命价值观是比较正确、积极的,但是少部分大学生的生命价值观存在着不容忽视的问题。 相似文献
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祝梅 《大连教育学院学报》2011,27(4):22-23
大学语文教育应该包含知识教育、科学教育、职业教育和价值教育四项基本内容,这四项基本内容在大学语文教育中具有重要地位和作用,要提高大学语文教育的水平就要进一步探讨。 相似文献
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人类的历史进入相对和谐的生存环境之后,世界高等教育的发展潮流更为清晰,尤其随着产、学、研一体化后,大学的课程建设等更加规范,科学的发展具备了更为雄厚的基础,于是中国高等教育的通识教育也就应运而生。但是如果把作为舶来品的通识教育观认定为培养全面型人才的有效体系,其实在国内大多数高校已把通识教育单独划分为本科教育的重要组成部分,那么,中国特色的通识教育就应当与中国特色的素质教育理念进行互通、互溶。本文就是基于中国学生的整体素质状况,在把通识教育渗透四年大学教育始终的前提下,使其直接指向人的发展,把学生素质的不断完善作为最高培养目标。 相似文献
13.
价值观的多元化与道德教育的多层次--从中国改革和世界文化演变看大学生思想政治工作 总被引：4，自引：0，他引：4
文章从学理上描述了大学生价值观的多元化与道德教育的多层次、多结构的发展轨迹。既肯定了雷锋精神对一代人价值观形成的作用,又不乏对当下价值观中困局的沉思,提出了价值观的变化要随着中国改革和世界文化演变的历程而与时俱进的观点,肯定了大学生价值观多层次、多样化的潮流,并从哲学上揭示了大学生思想政治教育工作的深层次矛盾与规律,对人们进一步思考当代大学生问题有一定的启发和借鉴意义。 相似文献
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章主要通过高等教育对人具有的启蒙教育意义的分析、探讨,提出应该在大学生世界观的拓展、历史观的深入和知识观的嬗变方面进行研究,从而全面提升大学生的思想和理论素养,为创造和创新奠定基础。 相似文献
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Nan Zhang Hampton Fei Xiao 《International Journal of Disability, Development & Education》2009,56(3):247-261
The purpose of the study was to explore relationships between traditional Chinese values and attitudes toward people with intellectual disabilities. A total of 534 college students in China participated in the study. Two instruments that measure Chinese values and attitudes toward people with intellectual disabilities were used. Results indicated that the value of cultivation of virtues (benevolence, humanity, and a sense of justice) was positively related to attitudes toward people with intellectual disabilities; and that the values of social traditionalism and cultural inwardness (cultural superiority and intolerance) were negatively correlated with attitudes toward people with intellectual disabilities. Additionally, university students majoring in special education or with more knowledge of disabilities had more favourable attitudes toward people with intellectual disabilities than university students majoring in regular education or with little knowledge of disabilities. Implications of the findings are discussed in the context of socio‐economic environments in China. 相似文献
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新时期大学生价值观演变的轨迹、特点及原因 总被引：15，自引：0，他引：15
改革开放以来,中国社会发生了巨大变革。大学生作为最敏感的社会群体之一,其价值观随之不断变化,依次表现为:权威解构与自我觉醒,改造冲动与自我失落,价值取向的自我中心与价值标准的实用化,价值多元与现实具体。经济发展,文化思潮,教育改革与大学生内在成长等是影响大学生价值观变化的主要因素。在大学生价值观教育中必须正确处理好自我与社会、理想与现实、精神与功利等基本关系。 相似文献
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大学生的人生价值观教育是大学德育理论中的一个重要问题。对大学生人生价值观及其教育的研究是促进社会发展与大学生个人成长的需要。本研究在对广东省10所大学的800名大学生进行了问卷调查研究基础上,对广东高校大学生的人生价值观的特点作了分析讨论,接着分析了日前大学生人生价值观形成的原因,提出了加强大学生人生价值观教育的对策思考。 相似文献