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1.
浅议高职教育质量观 总被引：1，自引：1，他引：1
陈维彬 《温州职业技术学院学报》2001,1(1):67-70
高职教育质量观，是人们对高职教育质量的根本观点和看法，树立正确的高职教育质量观，对发展高职教育、指导高职教育实践和确保高职教育质量具有重要意义。树立高教育质量观，应确立高职教育质量的内涵标准，包括规格标准、特色标准和动态标准。树立高职教育质量观，应明确高职教育质量的外延表现，包括内部质量和外部质量。树立高职教育质量观，应强化高职教育质量的保证意识。 相似文献
2.
高职教育培养目标是高职教育人才培养的基准和依据，如何对高职教育培养目标进行定位十，分关键。本文结合高等职业教育学制改革的形式，通过对高职教育关键因素的分析，探讨高职教育学制改革后高职教育人才培养目标的定位问题。 相似文献
3.
高等教育大众化:高职教育的因应策略 总被引：7，自引：0，他引：7
高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，高职教育的发展是实现我国高等教育大众化的重要途径。发展高等职业技术教育，政府要制定适合高职教育发展的政策和法规，积极扶持民办和私立高职院校的发展，同时，还要建立科学的教育质量评估体系，引导高职院校形成办学特色，提高高职教育质量。 相似文献
4.
论五年制高职教育教学体系建设 总被引：1，自引：0，他引：1
作为高等职业教育一个特有形式的五年制高职教育，它同时具备了中等职业教育和三年制高职教育这两类教育形式的一些特点，又有自身的一些特征。本文从实践的角度，围绕构建五年制高职教育教学基础平台，营造五年制高职教育教学良好环境，提高五年制高职教育教学质量，对具有现代职业教育特征的五年制高职教育教学体系作了阐述。 相似文献
5.
朱双荣 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):9-10
纵观高职教育的发展过程，我们不难看到一些不足之处，主要是高职教育的政策建设滞后于高职教育发展的要求，使得职教育的发展面临许多困难和挑战。因此，高职教育应依据教育规律，在尊重人和社会发展规律的基础上要进一步加强政策建设和完善制度。 相似文献
6.
李名梁 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(12):5-7,14
构建和谐高职教育既是建设和谐教育的重要组成部分，也是建设和谐社会的主要目标和重要手段。系统论观点是认识高职教育发展的一个重要视角，也是构建和谐高职教育的一种重要思想与方法。从分析高职教育系统出发，阐述了和谐高职教育的内涵与特征，在分析构建和谐高职教育所面临的困境的基础上，提出了构建和谐高职教育的若干策略。 相似文献
7.
宋立远 《广东轻工职业技术学院学报》2002,1(1):1-3
中职教育向高职教育的转制，给高职教育的发展带来了生机。中职教育和高职教育都是职业教育，但在领导体制、培养目标、教学方法等方面有很大差异。中职教育要向高职教育健康过度，就必须使各项工作走上高职教育的路子，办出特色，保证教育质量。 相似文献
8.
雷虹 《商丘职业技术学院学报》2005,4(3):66-68
从高职教育的培养目标、高职教育所面临的挑战和整个社会对高职教育的期望来看，以素质教育为改革方向，是高职教育在未来的日子里得以生存和发展的必然要求。化解高职教育存在的矛盾和障碍，以素质教育为目标开展教育改革，首先要明确培养目标，改变教育观念，强化因材施教，确定素质教育的基础地位；其次要做好高职教学改革工作和课程设置工作；加强高职院校的软、硬件设施建设等，营造有利于学生素质提高的校园文化氛围。 相似文献
9.
正视高职教育发展的现状与存在的问题，创新高职教育办学理念，确立高职教育产业观和市场观，建立国际化的质量评价体系以及将高职教育纳入终身教育体系，是促进我国欠发达地区高职教育可持续发展的战略选择。 相似文献
10.
骆泽敬 《高等教育研究(成都)》2002,18(1):28-31
如何发挥市场和政府的两个调节作用，正确认识高职教育发展方向，制订和实施未来的发展战略，已是高职教育的当务之急。本根据高职教育环境特征及其发展过程中课程开设所表现出来的特征分析，提出高职教育发展战略的基本思路，希望能对我国高职教育的发展有所裨益。 相似文献
11.
高职院校的人才培养是高职教育的核心内容,提升高职人才培养的质量已成为高职院校亟待解决的首要问题。为此,着力从高职院校人才培养着手,探索一条适合现阶段高职院校人才培养的新思路、新方法:改变传统的教育方式,实现向综合素质教育转变;合理搭建专业及课程设置,体现行业特点;不断深化教学结构调整,合理配置资源。 相似文献
12.
高等职业教育人才培养模式的构建 总被引：86，自引：1，他引：86
当前，高职教育人才培养模式大多沿袭普通高等教育模式，在学生的知识、能力、素质的构建上缺乏较为统一的观念。完善高职人才培养模式需对国内外高职人才培养模式进行分析，重新认识高职人才培养模式特征，在此基础上对高职人才的知识、能力、素质结构予以构建。 相似文献
13.
构建人才培养模式是目前发展高职高专教育的关键性问题之一.丽江师专外语系英语教育专业在民族地区历经十多年探索发展,在兼顾高职高专教育理念的同时充分体现“师范性和专业化”的英语教育专业人才培养模式方面走出了自己的路子.本文从培养目标、专业设置和课程模式、培养途径模式等方面结合该专业建设的改革实践对民族地区高职英语教育专业人才培养模式进行了新的探索. 相似文献
14.
我国高职教育可持续发展须注意的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育为我国培养了大批应用型、技能型人才。然而,随着社会的发展,我国高职教育的某些弊端也日益凸显出来,这严重阻碍了高职教育的可持续发展。为此,高职教育要以培养高技能人才目标,以培养学生的综合职业能力为教学改革的方向,树立全新高职教育思想,走中国特色的高等职业教育发展之路。 相似文献
15.
人才培养模式的改革与创新是当前包括高等职业教育在内的新一轮教学改革的重点内容。构建具有高职教育特色的人才培养模式,对普通高校缩短新办高职专业成熟期,推进高职教育教学改革,提高人才培养质量具有重要的现实意义。该文尝试将创新人才培养模式的实施途径作为一个突破口,对普通高校新办高职专业人才培养模式改革进行一些有益的探索,并在实践中检验其成功的所在。 相似文献
16.
17.
高职人才培养工作水平评估在取得明显成效的同时,也存在一些问题。完善高职教育评估要摆脱单一的评估模式,建立适应高职教育的人才培养评估指标体系和评价体系。 相似文献
18.
论企业、行业在职教新体系中的地位和作用 总被引：5，自引：1，他引：5
企业、行业是高职人才培养目标的保障,是高职投资渠道的来源之一;企业的生产经营活动是高职课程体系和教学内容改革的源泉;企业文化和先进的管理模式是高职教育可供借鉴的经验;企业k的资源是高职宝贵的教学资源;企业、行业是高职人才吸纳的载体.以此论述企业、行业在职业教育新体系中的作用. 相似文献
19.
高等职业技术教育以什么为本位,是影响人才培养的一个根本性问题。在就业形势十分严峻的今天,偏重能力,忽视知识、素质的倾向,将会导致学生跨行业、跨岗位的社会适应能力下降,从而影响学生职业迁移及职业生涯发展。因此,在知识经济日益成熟的社会新形势下,高职教育必须跳出能力本位的局限,完成从"能力核心"向"职业核心"的转变和调适,实现由培训"劳动力"的活动向培养"人才"的活动递进。 相似文献
20.
高职院校师资队伍建设的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高职院校师资队伍建设是发展高等职业教育的关键,也是推行工学结合、全面提高教学质量、培养高技能人才的重要保证。为适应新形势下培养高素质人才的要求,必须从改善师资结构、加快"双师型"师资队伍建设、完善兼职教师管理机制等方面采取积极的对策,使高职师资队伍现状得到根本性改善。 相似文献