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在学科教学中渗透心理健康教育 总被引：6，自引：0，他引：6
加强大学生心理素质和心理健康教育,是德育的重要组成部分,也是实施素质教育的重要内容。学科教学是学校教育的最主要的形式。在学科教学中渗透心理健康教育是对学生进行心理健康教育的主要途径之一。在学科教学过程中,通过训练、辅导、暗示、感染等方式提高学生的心理... 相似文献
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敖小蓉 《成都教育学院学报》2006,20(9):85-86
学校的心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分。学科教学是学校的中心工作,通过学科教学向学生渗透心理健康教育定会收到好的效果。在学科教学中渗透心理健康教育,可以通过挖掘教材的心理健康内容、改变课堂组织形式、教师在课堂中发挥人格榜样作用等途径来实现。 相似文献
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心理健康教育是学校德育工作的重要内容,是素质教育的重要组成部分.学科教学应是素质教育的主阵地,也是对学生进行心理健康教育的主渠道.为此,所有任课教师都要把握素质教育的主旋律,将心理健康教育融汇于学科教学之中. 相似文献
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心理健康教育是学校德育工作的重要内容,是素质教育的重要组成部分。学科教学应是素质教育的主阵地,也是对学生进行心理健康教育的主渠道。为此,所有任课教师都要把握素质教育的主旋律,将心理健康教育融汇于学科教学之中。 相似文献
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在学校开展心理健康教育,不仅是实施素质教育的需要,也是促进学生身心健康发展的需要。语文作为重要的文化载体,在对学生开展心理健康教育方面具有自己独特的优势。因此语文教师在日常的学科教学中应努力渗透心理健康教育, 相似文献
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为满足青少年心理发展和社会对高素质人才的需求，心理健康教育已经成为中学生素质教育的一项重要内容。在教育实践中教育者们达成了共识，即开设专业课程是学校心理健康教育不可替代的重要途径，心理健康课不同于其他教学学科以系统科学知识的传授为目标，而旨在优化学生的心理素质，帮助学生学会正确地看待自我、悦纳自我，学会交往和情绪调整，提高社会适应能力。因此，心理健康教育的课堂教学也有别于常规教学，必须是活动性质的，[第一段] 相似文献
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一直以来,在高考应试教育的影响下,高中生长期面临着巨大的学习压力和激烈的考试竞争,心理健康水平不容乐观,心理健康教育有待加强.学校作为高中生学习和生活的主要时空场所,自然应该承担起高中生心理健康教育的重任,培养学生健康的心理素质,提高学生心理健康水平.
在学科教学中融合心理健康教育是学校心理健康教育的主渠道之一.作为基础学科的高中物理课程,可以成为实施心理健康教育的重要载体.本文以高中物理教学为基础,对心理健康教育融合物理学科教学进行理论分析和研究,既有利于学生心理健康水平的全面提高以及素质教育的真正实现,也有利于中学物理教学效果的增强. 相似文献
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当前，在各地方，凡有条件的学校都开设了青少年心理健康教育课。这门课程的开设符合了时代的发展，反应了教育教学规律的新的需求。对青少年进行心理健康教育是实施素质教育的一个重要组成部分。由于青少年心理健康教育课的特殊的学科性质，决定了其特殊的课程性质。 相似文献
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心理健康教育是素质教育的一部分,随着社会的进步与素质教育向纵深的推进,中学生心理健康教育受到越来越多的关注。可以说,没有健康的心理,就不能保证学生的世界观、人生观和价值观的正常发展。在学校,教育的主要阵地是课堂,学科教学又是课堂的重要内容,学科教学既是学生的求知过程,又是学生的心理发展过程。因此,学科教学必须要渗透 相似文献
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于少华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(5):127-128
随着我国中小学教育制度改革的不断深入及素质教育的不断推进，在学校教育中进行必要的心理健康教育已成为一种共识，许多学校也采取了不少行之有效的途径，比如开设心理教育课，设立心理咨询、辅导室等。但在学科教学中却往往忽视了心理健康教育的渗透，不仅影响了教学效果，也不利于学生们更健康更快乐的学习和生活。在这里，我想谈谈在高中哲学教学中如何渗透心理健康教育。 相似文献
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心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分,剖析学校心理健康教育的基本内涵,明确体育教学与心理健康教育相结合是实施素质教育的重要环节。体育教学与心理健康教育存在着互相联系、互相促进和互相制约的关系,这种互动作用在培养全面发展的新型人才中发挥着不可估量的重要作用。 相似文献
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随着新课程改革的深入,心理健康教育作为素质教育的重要组成部分已经进入到各学校教育的课程体系当中,但是心理健康教育与综合实践活动有机整合问题却还没有引起大家的密切关注。心理健康的课堂教学还是脱离不了学科教学 相似文献
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学校心理健康教育是素质教育的重要组成部分.我国学校心理健康教育已开展了20年时间,取得了一定的成效.但仍存在着重视学生的心理健康,忽略教师健全人格的培养;重视心理咨询工作,忽略整体的心理健康教育;重视心理健康教育课程的开设,忽略学科间的教学渗透和与相关活动的结合等误区.对问题进行科学的分析探讨,有利于学校心理健康教育的顺利发展. 相似文献
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近年来．学生的心理健康问题越来越引起人们的重视．对学生进行心理健康教育的呼声也越来越高。很多学校开始配备专职或者兼职的心理健康教育教师,但我们应该要强调：心理健康教育不只是心理老师的职责．也是每个学科教师义不容辞的使命。在学科教学中,有机地渗透心理教育。既是当代各学科教学改革自身发展的必然要求．也是素质教育纵深发展对各学科提出的共同要求． 相似文献
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学科教学中渗透心理健康教育有重要意义，本文从学科教学渗透心理健康教育的科学涵义入手，从各方面对该问题进行思考和阐述，涉及学科教学中实现心理健康教育渗透的必要性和可能性、其实施中的教师要具备的基本条件、在学科教学中渗透心理健康教育的四个方面的实施策略、以及学科教学中渗透心理健康教育的原则和学校心理健康教育学科渗透模式特点分析。 相似文献
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周明 《中学历史教学研究》2006,(1):79-80
全面实施素质教育，实现真正意义上的教育现代化，这是从教育教学的思想观念到教学方式的一场全面而深刻的变革，也可以说是我国教育改革和发展的根本途径。素质教育是要通过学校各个学科的教学来具体落实的。各学科教学中如何实施素质教育，是当前落实学校教育改革方针的关键，也是学科教学改革与发展的重要课题。历史学科的教学，是中学教育教学的组成部分之，在实施全面素质教育的过程中有着重要的地位和作用。然而，由于历史和现实的多方面原因，中学历史学科的教学仍处于比较典型的传授知识型的教学模式，在相当的程度上仍受着应试教育的左右。为了真正实施素质教育，历史教师在课堂教学中要培养学生的三种意识。 相似文献
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新时期高校要加强大学生心理健康教育 总被引：3，自引：0，他引：3
王建华 《太原教育学院学报》2005,23(4):45-47
积极开展大学生心理健康教育，是进一步加强和改进高校德育工作的需要，也是全面推进素质教育的需要。在大学生中开设心理健康教育课，把心理健康教育渗透于学科教学之中，强化课外教育的环节，激发大学生的自我管理教育，是心理健康教育的重要途径。 相似文献
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心理健康教育是学校全面发展教育的重要组成部分,是素质教育的重要内容。目前,独立型的心理健康教育课程已走进了大部分中小学,心理健康教育学科课程、活动课程、环境课程都取得了显著的成效。 相似文献