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1 计算机辅助教学有利于优化课堂结构 ,突破教学难点 ,增大教学容量计算机辅助教学体现了教学手段的优化 .它以更佳的组织形式向学生提供多种信息 ,向教师反馈信息 ,便于及时调整教学的广度与深度 ,保证学生获得知识的可靠性与完整性 .在教学过程中 ,鲜艳生动的图形、声像一体、动静结合的画面 ,文字的闪烁等形式多样的直观手段 :( 1)改善了认知环境 ,化抽象为具体 .( 2 )刺激了学生高涨的学习情绪 .( 3)促进了学生对知识的理解和掌握 .( 4)拓展了学生的知识空间 .如角平分线的集合定义是教学难点之一 .其中渗透了很重要的轨迹思想 ,比较抽… 相似文献
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计算机辅助教学是科学技术高速发展的结果,是教育发展的必然趋势.尤其在数学课堂教学中,计算机辅助教学的应用已成为优化数学教学、提高学生数学素质的重要手段.1 创设情境,有利于培养学生的非智力因素 学生对数学学习的兴趣、动机、态度等非智力因素,是学生能否学好数学的关键.传统的教学手段,虽也能促进学生非智力因素的形成,但与现代教育技术相比,其效果相差甚远.数学教学中,计算机辅助教学的应用,充分地挖掘了数学潜在的美,激发了学生学习数学的热情,使学生在数学美的享受中接受教育、增长知识.例如,在运用解析几何知识求解我国第一颗人… 相似文献
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崔英杰 《中国教育技术装备》2009,(17):91-92
关于计算机辅助教学的2种认识及其比较 1)计算机辅助教学是指用计算机帮助或代替教师执行一部分教学任务,向学生传授知识和提供技能训练,直接为学生服务. 相似文献
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有人称计算机辅助教学走进教室是课堂教学的一场革命。人们越来越期望相应的计算机辅助教学走进了课堂，丰富教学组织形式，直观的演示效果，强大的辅导功能和图文并茂的特点，为学生提供了丰富的视觉、听觉和动态形象，把小学语文中抽象空洞的知识转化为直观形象的内容，唤起学生的注意力，激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。计算机“多媒体”的运用无疑是一种在有限的时间和空间内传播大量信息、优化课堂教学的有效手段。 相似文献
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随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂。课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学素质的绊脚石。如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学？我们必须了解计算机辅助教学的优势和误区。一、计算机辅助数学教学的优势1.增强学习兴趣、激发学习动机。计算机将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起, 相似文献
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计算机辅助教学是一种用计算机帮助学科教师传递教学信息 ,实现教学目标 ,完成教学任务 ,以达到向学生传授知识、培养技能之目的的一种教学形式。运用计算机辅助教学是深化教学改革 ,提高教学质量 ,实现由应试教育向素质教育转变的需要。笔者就如何正确地设计制作和运用计算机课件辅助数学教学 ,最大限度地提高课堂教学效率 ,提高学生的整体素质等问题进行了初步的探索。一、设计和制作课件应克服盲目性和盲从性有的教师认为 ,课堂上只要运用了计算机辅助教学手段 ,便是一堂好课 ,便能切实提高学生的素质和能力 ,这种观点是错误的。就数学学… 相似文献
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<正>随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段,恰当地使用多媒体教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而全面提高教学质量。以下几点,是我在教学实践中运用计算机辅助优化数学课堂教学 相似文献
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随着教学改革的纵横发展,现代信息技术--计算机网络辅助教学逐步应用于小学语文教学,并且显示出其独特的优越性.不仅发展了新的语文教学模式,给现代教学带来了活泼生机.而且在教学中激发了学生的学习兴趣和求知欲,大大提高了课堂效率及教学效果.与此同时,计算机辅助教学手段的应用在教学中也出现了一些弊端,需要我们去思考、研究和优化解决. 相似文献
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浅论信息时代的中学物理教学 总被引：1，自引：0，他引：1
一、物理教学要面向 2 1世纪随着知识经济时代的到来和信息产业的飞速发展 ,被称为“信息高速公路”的 INT ER NET (国际互联网 )已经成为众多企事业、组织和个人发布、获取信息的重要手段 .网络在教育领域的应用也有了深入的开展 ,教育服务网站、网络学校迅速兴起 ,计算机辅助教学 ( CA I)、计算机辅助学习 ( CA L)及各种各样的多媒体教育软件冲击着传统的教与学的模式 ,对提高学生的素质将会起到不可估量的作用 ,同时也会促进应试教育向素质教育的快速转轨 .2 1世纪是一个信息的时代 ,在我们的工作、学习和日常生活中需要获取和处理… 相似文献
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计算机辅助数学教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张娜娜 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(1):151-152
随着教学改革的深入开展和计算机应用技术的提高与普及,利用计算机进行辅助教学(Copmuter Assisted Instruc- tion,简称“CAI”)已逐步进入课堂教学领域,并得到迅速的发展。计算机在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以及教学思想与教学理论都发生了变革。在数学教学中,运用计算机辅助教学,可以为学生创设丰富多彩的教学情境,增设疑问,巧设悬念,激发学生获取知识的求知欲,充分调动学生学习的积极性,使学生由被动接受知识转为主动学习,主动参与教学过程,从而提高学习效率。 相似文献
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随着现代教育技术的发展 ,计算机辅助教学进入了数学课堂 .课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学素质的绊脚石 .如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学 ?我们必须了解计算机辅助教学的优势和误区 .1 计算机辅助数学教学的优势1 1增强学习兴趣、激发学习动机计算机将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起 ,具有强大的计算功能和信息处理功能 ,对图形可以进行伸、缩、移、旋、切、拼、补等变换 ,向学生提供丰富的感性材料 ,使内容形象化 ,增强其表现力 ,使学生的多种感官同时得到刺激 ,增强学习… 相似文献
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徐玉英 《常熟理工学院学报》2004,18(4):116-117
1信息技术与数学教学整合是数学教学的必然发展趋势 计算机应用于数学教学是从计算机辅助教学开始发展的.计算机辅助教学的观念与实践对数学教学起到了一定的促进作用.但是计算机辅助教学的推广中出现了一些偏差和问题.如何克抗指出"信息技术与课程整合不等同于CAI",他说,"信息技术与课程整合后,实际上信息技术不再仅仅是辅助教或辅助学的工具,而是要从根本上改变传统的教学结构与教育本质";解月光则提出信息技术在学科教学中应用可以有两个层面:一是基于"辅助"的理念,将信息技术作为教学媒体、手段和方法来帮助教师或学生解决教或学中的问题.二是基于"整合"的理念,使信息技术作为构建自主、探究学习环境的重要要素来支持学习. 相似文献
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随着计算机信息技术的发展和普及,传统的教育观念发生改变,教学手段得到空前的提高,多媒体教学应运而生,并迅速成为热点.多媒体教学是以图象、文字、声音、实物等多途径传递信息给学生.多媒体辅助物理教学对课堂信息量、教学过程和师生交流影响较大,特别对辅助物理实验课堂教学效果尤佳.科学技术日新月异,教学手段不断革新,学生需要学习的知识量日益增加,而学生在学校学习时间非常有限,因此必须在最短的时间内学到最多的知识.因此,在物理教学过程中引入多媒体技术,成为目前教学的热点.多媒体教学改变了传统的教学模式,优化了教学的过程,增加了传授的信息量,激发了学生对课堂的兴趣,极大地提高了物理教学效率. 相似文献
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运用计算机多媒体进行大学大班英语辅助教学改革越来越受到重视.计算机多媒体技术以交互式声像、语言、色彩多方位教学手段,使计算机多媒体全方位、多渠道、多形式刺激学生感官,这种辅助教学手段能明显提高大学英语特别是大班教学质量,培养学生获取网络信息的意识和能力,为学生的可持续发展打下坚实的英语语言应用基础. 相似文献
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计算机辅助教学是利用计算机来代替教师的部分工作,帮助教师向学生传授知识和技能,通过学生与计算机的交互,为学生的学习提供服务.通常我们把用于执行教学任务而设计的计算机程序称为教学软件,简称为课件. 相似文献
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随着计算机行业的迅猛发展,出现了多媒体技术,它的出现标志着又一次信息革命的来临。多媒体技术不仅改变了人类获取、处理、使用信息的方式,也改变了人类的学习方式,它将在现代教学中得到越来越广泛的应用。一、多媒体教学1.多媒体教学是教学手段的重大变革。众所周知,教学是教师运用一定的教学媒体向学生传授知识的活动。传 相似文献
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计算机辅助教学是现代科学技术成果作为手段在教学领域里的运用。计算机辅助教学手段的使用,是教育现代化的一个重要标志。它可以扩大受教育面,减少教学难度,便于及时巩固所学知识。使用计算机辅助教学,教学形象生动,学生感知鲜明,印象深刻,可使抽象的理论具体化、形象化,便于学生记忆。 相似文献
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计算机辅助教学已经成为现代教学的一种有效手段,它给教学带来很大的方便,使课堂平添姿色.本文主要围绕计算机辅助教学可以更好地激发学生学习的兴趣、培养学生学习的自主性、扩大课堂教学容量、提高课堂教学效率以及生动逼真地展现知识内容等方面进行论述. 相似文献
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马卫靖 《职业技术教育研究》2004,(8):61-62
推进职业学校信息化建设，在职业学校向使用计算机教学手段，改革各学科，是当前课堂教学改革的重点和关键。计算机教学具有形象生动、感染力强的特点，有利于活跃教学气氛，提高教师授课效率和学生学习的效率，带动教材，教学组织形式和教学方法的改革，并通过声像并茂的教学环境，促使学生从中获得知识，发展智力。尤其是在英语教学中，计算机教学与传统的教学相比，对于解决学生学习内容单调、学习兴趣低、教师教学难度大、手段差、动态演示不到位等问题具有显著效果。因此，计算机辅助教学已成为英语教学的一个行之有效的辅助手段和好帮手。 相似文献
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赵金平 《中国教育科研与探索》2006,(6):114-115
随着计算机的日益普及。多媒体辅助教学已成为现代化教学中的一种有效手段。作为教师，把握好40分钟的课堂教学，恰当地使用多媒体教学尤为重要。能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官，通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程。培养学生的思维能力，提高学生的综合素质．从而全而提高教学质量。以下几点．是笔者在教学实践中运用计算机辅助优化数学课堂教学所总结的一些心得体会和经验。 相似文献