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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 274 毫秒
1.
中国研究生教育评价报告(2006~2007)   总被引:4,自引:0,他引:4  
中国研究生教育评价报告(2006~2007)是国内目前最全面、最系统的研究生教育评价,特别是首次对国务院学位办设置的368个专业进行的评价。这对于满足社会信息需求、改革和完善我国研究生教育制度、提高其培养质量和水平、促进高校之间的竞争和发展都具有重要的指导意义和参考价值。  相似文献   

2.
伴随着国内高校研究生扩招和就业压力攀升,研究生职业生涯规划教育在向西方学习和建立国内高校特色的实践中姗姗起步。研究生教育作为高等教育的终端,在"人才强国""科教兴国"战略与国家知识创新体系的构建中,扮演着重要角色。如何帮助研究生毕业后顺利进入生涯建立期,全面成长成才,对其家庭、学校和社会来说,都是重要课题。  相似文献   

3.
2012年以来,以慕课为代表的全球在线教育蓬勃兴起。Coursera、edX等国际知名在线教育平台对在线学历学位教育进行了一系列实践,引领了全球在线学历学位教育的新潮流。国内以清华大学发起的"学堂在线"为依托,在在线认证证书项目和同等学力申请硕士项目等方面做了一些探索,但与国外在线学历学位项目相比仍然存在较大差距。文章梳理了全球在线教育的发展概况,分别介绍了国外、国内在线学历学位教育的发展现状,并分析了国外在线学历学位教育对我国的启示,以期促进国内在线学历学位教育的健康、可持续发展。  相似文献   

4.
《前方的路:美国研究生教育的未来》报告述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据美国"研究生教育未来委员会"发布的<前方的路:美国研究生教育的未来>,介绍了美国研究生教育的现状和存在的问题,在分析该报告提出的研究生教育改革建议的基础上,对研究生教育的相关问题进行了思考.  相似文献   

5.
对美国研究生院委员会发布的报告《研究生教育:美国竞争力与创新力的支柱》出台的背景及其主要内容进行了解读.该报告明确了研究生教育对美国国家发展的重要性,强调研究生教育是美国国家竞争力和创新力的支柱,呼吁大学、企业、政府通力合作,支持研究生教育发展,以加强国家创新能力,提升国家竞争力,保障国家安全和持续繁荣;梳理了美国高校、企业和政府为支持和推动研究生教育发展所采取的措施及取得的成效,并对美国研究生教育的未来发展提出了建议.  相似文献   

6.
当前,研究生教育存在一些比较混乱的局面,包括招考过程的“潜规则”、研究生培养目标模糊、研究生教育本科化、学术近亲繁殖、师生关系异化、研究生的创新能力不足、师生比过低、研究生教育布局不合理等现象。为了有效地解决这些问题,需要对研究生教育进行治理:重新定位研究生教育目标,改革研究生教育内容,进行研究生教育管理改革,推进研究生教育国际化进程,加快《研究生教育法》制定,构建研究生教育质量保障体系,以促进我国研究生教育更好更快地发展。  相似文献   

7.
美国研究生教育的现状与展望   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
依据美国研究生院理事会2005年发表的一份白皮书及其他相关材料,对美国研究生教育现状、存在问题、《国防教育法》与研究生教育的关系进行了介绍与分析。  相似文献   

8.
由中国学位与研究生教育发展年度报告课题组编著的《中国学位与研究生教育发展年度报告(2009)》已由中国人民大学出版社出版。《年度报告》以我国学位与研究生教育为主要内容,在全面回顾其历史进程和主要成就的基础上,对2009年学位工作、研究生培养、研究生教育质量、政策发展等各方面进行了分析和解读。《年度报告》详  相似文献   

9.
江国华 《教书育人》2012,(33):44-45
一问题的提出随着知识经济的发展和"国家创新体系"的推进,社会对人才需求的重心也不断上移。在日趋激烈的国际竞争中,创新已成为衡量一个国家全球竞争力的重要因素。在瑞士世界经济论坛推出的《全球竞争力报告》中,"创新"已被列为影响全球竞争力指数的指标之一。"创新"涉及的指标分别为:创新能力、科研机构质量、校企研究合作、科学家与工程师的效用和实用专利。在2010至2011年度《全球竞争力报告》中,我国的总排名是第27位",创新"排名是第26位。作为人才战略重要组成部分的研究生培养,创新是研究生教育的核心。在研究生教育已走上高速发展之路的形势下,如何推动研究生教育的  相似文献   

10.
《中国研究生》2010,(6):F0002-F0002
为进一步促进我国学位与研究生教育的学术研究,由中国学位与研究生教育学会、《学位与研究生教育》杂志社与《中国研究生》编辑部共同主办,宁波大学承办的“第四届中国研究生教育学术论坛”于2010年5月21~22日在宁波举行。  相似文献   

11.
Graduate adapted physical education (APE) courses have typically been taught using face-to-face formats where the instructor and learners physically meet in a classroom and engage in discussions and experiential exercises. However, because in-service physical educators have time demands associated with teaching, coaching, and family commitments, face-to-face meetings may not be feasible. Therefore, online learning may provide a more efficient and effective method for training in-service physical educators to become APE specialists. The purpose of this article is to disseminate guidelines for developing and implementing online coursework in APE within the theoretical framework of andragogy (adult learning). In this article, the authors describe characteristics and implementation of an online APE graduate course for in-service physical educators based on andragogy theory. Andragogy theory addresses the particular needs of adult learners and is based on the idea that there are significant differences in learning characteristics between children and adults (Knowles, 1989). This article first describes four components fundamental to andragogical instruction: experiential learning, self-directed learning, engagement, and transformative learning. The narratives provide information and characteristics about online APE course development for PE teachers’ professional development and how andragogy approach is a useful and beneficial approach to enhance learning.  相似文献   

12.
创新研究生党员教育模式,切实发挥高校研究生党员先锋模范作用,是高校人才培养的重要组成部分,是培养社会主义事业合格接班人的根本保证。针对研究生党员现状,建立分层教育体系,在研究生党员教育中力求针对不同的教育对象,在培养目标、培养方式、考评激励方面进行分层培养。  相似文献   

13.
在高等教育大众化进程中,研究生教育的“相对独立性”似乎日益明朗。这种假象给当前人们认识研究生教育和高等教育之间的关系带来了难度。事实上,无论在精英型还是大众化高等教育阶段,研究生教育都应该纳入到高等教育框架中来认识,这也正是理解研究生教育“相对独立性”的关键所在。在这种分析框架下,不难发现发展精英型研究生教育是高等教育大众化的重要内容,同时,作为精英教育的研究生教育又不可过多地承担高等教育大众化带来的任务。  相似文献   

14.
研究生有效教学之我见   总被引:6,自引:0,他引:6       下载免费PDF全文
将“有效教学”概念引入研究生教学,结合研究生教育特点,从学生参与、教学热情、教学过程、教学方法等方面对研究生有效教学进行探讨。  相似文献   

15.
16.
Renewing Liberal Education: A Primer By Francis J. Wuest Kansas City, Missouri: Project for Change in Liberal Education, 225 pages, $6.50 paperback. Reviewed by Annette Atkins.

Academic Culture and Faculty Development By Mervin Freedman, with Wesley Brown, Norbert Ralph, Robert Shukraft, Michael Bloom, and Nevitt Sanford Orinda, California: Montaigne Press, 1979, 173 pages, index, $8.95 paperback. Reviewed by Frederick Stirton Weaver.  相似文献   

17.
关于我国研究生教育“积极发展”战略的思考   总被引:18,自引:5,他引:18  
"积极发展"战略已作为我国研究生教育工作方针的重要组成部分而被确立下来,并正在积极地推行中.但是如何正确理解这一战略决策?如何正确看待这一战略决策执行过程中出现的一些问题?如何正确实施这一战略决策?在实施这个战略决策过程中会面临什么问题?应寻求何种对策?作者从四个方面对上述问题进行了探讨.  相似文献   

18.
基于在线教育技术“为什么”和“如何”提供特殊价值的视角,探寻美国高校在线教育的发展历程和特征,分析了我国研究生英语教学中存在的突出问题,提出积极创建全天候、全覆盖、全流程研究生英语在线教育模式的对策建议。  相似文献   

19.
改革与发展是当代教育的主题,本文立足于研究生教育,从研究生教育与本科生教育相衔接的角度探讨了改革与发展我国研究生教育应该注意的四个问题.  相似文献   

20.
梳理了"研究生院"与"研究生院制度"的内涵,并从理论上理清了二者的关系.在此基础上,回顾了我国研究生院制度确立以及发展的历程,并时我国现行"研究生院制度"进行了分析,指出从组织结构的视角来完善研究生院制度,进而推动我国研究生教育的发展是我们的主要努力方向.  相似文献   

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