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澳门成人教育学会是澳门一非营利民间团体,致力于在澳门地区推展成人教育,对澳门地区社会经济的发展做出了重要贡献。澳门科技大学持续教育学院是澳门科技大学专门从事成人教育的教学单位,组织各级各类的成人教育,自成立以来的短短几年时间也做出了显著成绩。这两家机构还十分重视成人教育的理论研究工作。近几年,以“成人教育与社会发展”为主题,已经组织了几次有祖国内地、香港、澳门、台湾地区和世界其他国家和地区学者参加的研讨会,推动了成人教育理论研究的发展。《继续教育与终身教育论丛》(第一辑)汇集了这几次研讨会的积极成果。主… 相似文献
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澳门的大学持续教育现况与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
一、澳门的大学持续教育发展情形(一)五十年代澳门地区的成人教育近五十年来的发展是较为迅速的。早在五十年代初,澳门工会联合总会、澳门中华总商会及澳门妇女联合会等纷纷举办识字班。稍具规模的是1947年成立的商训夜中学;1951年创立的青洲平民识字学校;1956年开办了一铭专科学校教授会计;1958年设立华侨工商学院;1968年设立了李锦涛英专学院。当时,这对提高澳门低下阶层人士的文化水准,起了很大的作用。 相似文献
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澳门成人教育的发展对澳门高等教育的整体提升具有重要意义.本文回顾了20世纪以来澳门成人教育各阶段的发展历程;在综述发展历程的基础上,分析了澳门成人教育发展办学团体多元化、学制及课程设置多元化、学习方式弹性化和师资力量雄厚等特点;对应澳门成人教育的发展特点,分析了澳门成人教育对内地成人教育发展的几点启示. 相似文献
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随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度。与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法令)。教育制度法律和成人教育法令结合在一起,构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。由于澳门社会在政治、经济、文化、历史、人群等方面的特殊性,决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点。 相似文献
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随着澳门经济和社会的快速发展,成人教育事业也有了长足的进步,并且确立了成人教育法律制度.与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种:一是澳门教育制度法律(以下简称教育制度法律);二是澳门成人教育法令(以下简称成人教育法令).教育制度法律和成人教育法令结合在一起,构成了比较完整的澳门成人教育法律制度.由于澳门社会在政治、经济、文化、历史、人群等方面的特殊性,决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点. 相似文献
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随着澳门经济和社会的快速发展，成人教育事业也有了长足的进步，并且确立了成人教育法律制度。与澳门成人教育法律制度直接相关的法律和法规有两种：一是澳门教育制度法律（以下简称教育制度法律）；二是澳门成人教育法令（以下简称成人教育法令）。教育制度法律和成人教育法令结合在一起，构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。由于澳门社会在政治、经济、文化、人群等方面的特殊性，决定了澳门成人教育法律制度具有一些突出的特点。 相似文献
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澳门开埠400多年来由于澳葡政府不重视教育,成人教育在推进民众教育上承担着极为重的作用。本文回顾了澳门成人教育的发展历史,分析了澳门成人教育的发展特征及存在的问题,展望了澳门成人教育的未来发展趋势。 相似文献
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终身教育思想突破了传统教育框架的束缚 ,改变了过去家庭教育、学校教育和包括成人教育在内的社会教育等各个领域之间相对独立隔绝的状态 ,使它们有机的联系起来 ,建立起一体化的教育体系。① 近年来 ,澳门的学校教育、家庭教育及成人教育不断开展 ,已局部开创了构建终身教育体制的条件。本文探讨澳门成人教育的发展、澳门终身教育的法规及有关推行模式 ,最后 ,提出发展澳门终身教育体系的建议。一、澳门成人教育的发展澳门过去的成人教育是以民间发起为主。 1947年商训夜中学成立 ,该校是由中华总商会创办的 ,对象为商业从业员 ,先后开办了… 相似文献
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一、成人教育与市场经济的联系 成人教育是按照社会需要,对成年人进行再教育再提高的一种社会教育活动。它的教育对象是构成生产力要素,从事社会生产劳动的成年人。是以提高劳动者劳动技能和熟练技巧为主的教育。当社会需要发展市场经济的时候,成人教育就应该围绕市场经济的需要,开展教育活动。 市场经济是以市场作资源配置为主要手段的经济形式。社 相似文献
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和谐社会视野下的成人教育观探析 总被引：3，自引：0，他引：3
中国的成人教育目前处于实践和理论双重困境之中,其根本原因在于成人教育自身发育的不足,尤其是成人教育理论的缺陷。为了走出困境,必须在新的环境下树立新的成人教育观。重在确立三种成人教育理念:成人教育是一种满足成年人多方面需求的教育;成人教育是实施可持续发展战略和构建社会主义和谐社会的重要保证;成人教育应努力实现自我完善和自我发展。 相似文献
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掌握成人教育评价的特点,进一步加强成人教育评价工作,这是促进成人教育沿着正确方向健康发展的重要手段之一。由于成人教育与基础教育在办学结构、教育对象、教学任务、培训内容与方式方法等方面都有区别,因此在进行成人教育评价时就应充分注意其特点。我认为,成人教育评价应掌握以下主要特点:首先,成人教育评价应注重对成人教育指导思想的评价。成人教育的对象是具有不同职业、从事各种工作的成年人,他们接受成人教育、培训的主要目的是要求能够把学 相似文献
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一、五十年的回顾 回顾半个世纪北京成人教育科学研究发展的历程，大体可分为３个阶段。第一阶段，１９４９年到１９６６年，是北京成人教育科学研究工作的起步阶段。在这一阶段，成人教育科学研究工作主要是围绕着教学工作进行的，以学科教学研究为主。第二阶段是１９６６年到１９７６年，在这十年中，由于“文化大革命”的干扰和破坏，成人教育的研究工作基本处于停滞状态。第三阶段是１９７８年到１９９９年，是成人教育科学研究工作全面恢复、发展并走向繁荣的阶段。成人教育研究的领域不断扩大，研究水平不断提高。 （一）北京市成人教… 相似文献
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澳门的成人教育法制 总被引：1，自引：0，他引：1
马林 《华南师范大学学报(社会科学版)》2001,6(6):103-106
澳门教育法和成人教育法令结合起来构成了比较完整的澳门成人教育法律制度。澳教育法规定了成人教育的基本原则，成人教育法令规定了成人教育的具体内容，澳门成人教育法制的主要特点是：突出了终身教育的理念；把成人教育分成回归教育和延续教育两个部分；重视成人教育教师的资格认定和专业培训，鼓励多元化兴办成人教育。 相似文献
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台、港、澳成人教育立法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
我国台湾、澳门地区分别制定了《成人教育法》和《成人教育法令》。香港也日益注重成人教育的规范化、法制化。三地成人教育立法或政策均突出终身学习理念,注重构建多元化的成人教育体系,关注成人个性需要,创造更多、更灵活的进修机会,确认成人教育在社会教育中的地位。 相似文献
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谈谈如何搞好成人教育教学张志典我从事成人教育工作十几年了，对如何搞好成人教育教学工作，颇有感受，现在谈一点粗浅认识。一、要充分认识成人教育的特点成人教育的对象是工人（农村主要是乡镇企业的工人）和农民，他们都是成年人，因此，与普通学校的学生不同，他们在... 相似文献
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<正> 成人教育是国民提高学历和提高科技、文化素质的一种补充教育,也是我国实施科教兴国战略和可持续发展战略的需要,是国民接受终身教育和知识更新的需要,成人教育的发展!有利于教育资源的优化配置,有利于满足成人终身学习的需要,有利于提高国民的整体素质,有利于维护社会的稳定,有利于加快小康社会的建设。成年人是社会建设、规划、管理的主力军,他们受教育的程度及政治、文化科技素质的高低对社会的建设、发展起着重要的作用。因此,发展成人教育,是我国现阶段的一项重要任务,必须抓实抓好。 相似文献