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跨学科融合是当前教育改革的重要组成部分,也是教育出版行业高度关注的内容。研究地理跨学科融合问题,不仅可以为一线地理教学提供参考,也可以为相关教育图书出版提供借鉴,促使教育出版物容纳更多跨学科融合知识,更好地服务教学、促进教育改革。基于图书编辑视角,从跨学科融合的内涵着手,分析以地理学科为主体的跨学科融合需要注意的问题,为一线地理教学和相关教育图书出版提供参考。 相似文献
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图书质量问题一直制约着出版业的健康发展,在影响图书质量的诸多因素中,编辑素质最为关键,具体表现在编辑流程的各个环节。一流的图书质量需要一流素质的编辑,学风、见识、知识结构、表述能力和市场洞察力是衡量现代编辑素质的主要因素。探索和形成体现现代编辑工作特征的编辑教育模式是当前出版教育工作的当务之急 相似文献
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杨卫民 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6)
随着数字出版时代的到来,大众阅读发生了巨大变化.图书编辑须形成大阅读的观念,建立大阅读的机制,才能应对新的出版态势.而大阅读在编辑实践中发展和完善的结果,会促成编辑活动的创新以及出版和社会教育、大众阅读的有机结合. 相似文献
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在出版业迈上数字化轨道并探寻变革路径的进程中,融合发展的概念成为新风向。面对出版融合发展这一时代命题,以华东师范大学出版社为代表的教育出版领域迅速且准确地把握住新媒体语境下出版行业的发展方向,从数字资源积累、平台建设、社群运营、个性化服务和智慧学习等多方面发力,形成“图书+资源+平台+社区+服务”一体化的产品研发格局。对华东师范大学出版社该实践做法进行个案分析,以期助推教育出版的创新发展,打造可持续发展的数字出版新业态。 相似文献
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寇纯 《辽宁广播电视大学学报》2011,(2):65-66
面对市场图书种类繁多、同类书堆砌如山的出版现状,编辑再也不能抱着＂好酒不怕巷子深＂观念,等着读者发现图书。本书从编辑策划选题入手,提出编辑在出版工作中一定要树立宣传投资观念,提高创新意识,对图书作到全方位的立体营销等方面进行了简要论述。 相似文献
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龚瑰 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(Z1)
近年来,我国少儿图书出版发展迅速,但这种发展更多地来源于畅销书的拉动,此外,少儿图书出版跟风普遍,图书内容质量和编校质量下滑,图书品种日益城市化.本文在阐述少儿图书出版存在的以上问题的基础上,在编辑素养的层面分析了其原因,并指出少儿图书编辑应加强专业素养与文化素养的积累,强化创新意识,坚持人文关怀. 相似文献
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苑容宏 《深圳职业技术学院学报》2009,8(1):77-80
文章通过对近年来教育结构调整与出版市场变化的对比分析,重在理清教育发展与出版市场变化的内在关系,进而更好的把握未来我国图书出版的发展走向。文章主要采用实证分析的研究方法,剖析了教育结构调整带来的图书市场变化,认为教育结构调整直接影响了我国未来图书出版市场的走向。这种影响源于教育内部的调整与发展,既给出版业带来了挑战,也带来了前所未有的机遇。 相似文献
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卓守忠 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(4):81-82
文章就国家新闻出版署1998年颁布的《图书出版编辑工作规程》提出了两个修改意见：一是加强诚信意识,一是加强版权意识。而加强这两个意识是随着社会的发展对出版编辑工作提出的新要求。 相似文献
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数字时代媒介融合日趋加强,数字出版成为出版业发展的必然方向,这对传统的出版编辑人才提出了全新的要求,符合要求的数字出版人才培养已成为出版业可持续发展的重要保障。通过分析数字技术对出版业带来的新变化和数字出版人才的新要求,提出要通过更新教育理念、加强在职培训、深化教育改革、强化职业规划来加强对数字出版人才的培养。 相似文献
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谭莉 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
随着电子数字技术的发展,数字新媒体应运而生,并对图书出版业产生了深远影响。为适应数字传媒发展环境,图书策划编辑必须要进行内部改革,不断提升工作人员的自身技能水平,才能为图书出版业的发展保驾护航添砖加瓦。本文就对数字传媒环境下对图书策划编辑技能的新要求,进行简要的分析与探讨,希望能对图书策划编辑人员的日常工作提供一些有价值的建议。 相似文献