共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
生本教育是回归生命的教育,教学从主要依靠教转变为主要依靠学,教育从控制生命转变为激扬生命。我校实施生本教学已有两年多的时间,从中我深深地体会到：一个孩子快不快乐,取决于我们的课堂;一所学校的教学质量高不高,也取决于课堂。生本课堂体现了学生的高参与、高热情、高效率和高创造,而如何开展小组学习,是课堂中被关注的热点问题。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
<正>自2011年去广州学习生本教育理念,感受生本课堂的魅力以来,我对生本教育有了一定的认识。两年多的实践,两年多的探索,我的课堂教学也发生了很大的变化。首先我认为生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂,就应该是充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构成积极、快乐、高效的课堂。小组合作学习是实现生本课堂成功的关键,那么怎样才能更有效地开展好小组合作学习是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要把握时机,当好"导演",让学生当好"演员"。同时,教师要注意整合各种资源,组织好小组合作学习和小组评价激励机制。在此,我谈谈我的几点看法, 相似文献
3.
目前语文教学中存在着许多不同风格、不同流派的教学思想、教学模式，我把他们归结为“以师为本”和“以生为本”两种倾向。当前深化教育改革的关键，是要正确地认识作为教育对象的人———学生，为一切的学生和学生的一切负责，构建“生本”教育模式。为什么呢？“师本”教育模式往往站在教师的立场上，从方便教师操作出发，忽视学生的认知特点和学习的情趣性，常常以分析和训练为主。而“生本”教育模式充分依据学生的认知发展规律，以学生的兴趣与情感需要为学习动力。因此，我们职高语文教学必须坚持“以生为本”。一、在教学中不断激发… 相似文献
4.
正郭教授在博客中写道:"生本教育"孩子们如鱼得水,如鸟翔空,大海啊,你澎湃吧,澎湃成雪浪排空,让生命纵放,使生命提升,教育的春天巳经到来!一年的生本实验,更让我和唐北香老师体会到:我们的教学生涯又迎来了一个春天,一个新的起点。一分耕耘一分收获,一份辛苦,一份回报。一年来,我们尝遍了迷茫、失落、欢乐、惊喜的滋味,但我们收获到了全新的理念、知识,尤其是对生本教育有了更透彻的理解:游戏是一年级生本课堂的根本,它承载着最重要的识字教学核心任务,它更是一条体验生本快乐学习之旅。激励是低年级生本教育的屏障,它促使游戏这个根基教学能更顺利进行,它 相似文献
5.
本人从学习“生本教育“理论到现在,有大半年时间了,现在谈谈我对“生本教育“理论的理解和一些实践.
一、生本教育理论的概念
郭思乐教授指出:“我们提倡的生本教育,就是以一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生为旨的教育.““真正以学生为主人,为学生好学而设计的教育,我们称之为生本教育.“其深层含义是:以生命为本.它认为教育的本质是实现生命的提升,而生命的提升最终和基本上是依靠生命本身.…… 相似文献
6.
<正>生本教育是一种充满人文情怀的教学模式,小学数学课堂需要融入人文素养,为学生创设高效、高质的学习环境,二者的充分融合对提高数学深度学习起着重要作用。基于此,本文从核心概念入手,阐述生本教育的内涵,分析生本教育理念下小学数学深度学习实施原则,在全面了解相关情况的基础上,结合事实论证、理论论证等方法,提出具体的实施策略,以期提高教学质量、优化学习效果。生本教育与传统教学理念不同,其主要围绕学生展开教学活动。小学阶段是学生认知能力养成的关键时期,对后续形成正确的判断力、 相似文献
7.
本文根据中职教育现状,从新时期中职旅游地理教育的背景和尊重文本更要发展生本的需要及加强教师学习诸方面分析了中职旅游地理教学要以学生职业发展为本的原因,强调了践行的必要性,说明了理论与实践结合的重要性。 相似文献
8.
生本教育是为学生好学、乐学而设计的教育,是以生命为本的教育,是一种优质教育.而生本课堂是实现生本教育的主阵地,因此构建"数学生本课堂"的快乐舞台是新课标的展现,是时代的需要,更是学生心灵的呼唤.我们的数学生本课堂力争做到:在情景导入中播种快乐;在自主学习中品尝快乐;在激励评价中获得快乐;在课堂练习中享受快乐.我们要让学生在快乐中学习,在学习中成长! 相似文献
9.
<正>"生本课堂"是一种新提出的教学形态,是一种"以学生的发展为本"的教育理念。笔者从2010年底开始对"生本教育中学生学习方式与有效性的研究"课题开展实践与研究,结合近几年来在英语课堂中使用生本教育模式进行教学,从初一到初三用了两年半的时间,慢慢引导并转变学生的英语学习方式。现根据英语学科的特点,就初中英语生本教育学习方式与有效性的研究展开论述。一、初中英语教学的现状初中英语传统的教育模式是师本教育,教师一言堂 相似文献
10.
生本教育，是广东省教育科学研究所郭思乐教授倡导的一种教育思想和教育方式，它是以学生好学为目的的教育，也是以生命为本的教育。在音乐教育中，也有“生本”这个概念，这个概念实质上就来源于“人本化音乐教育”（“以人为本”就是“以生为本”）。音乐新课程改革，其中一个很重要的改革理念，就是要将我们基础教育的音乐教学，从培养音乐专业人才的“乐本化”教育思想，转变到促进人发展的“人本化”教育思想上来。要完成这个转变，需要我们真正地理解“人本化音乐教育”的内涵，并掌握与之相适应的一整套学科教学方法和策略。“生本音乐课堂”就是“人本化音乐教育”的具体体现。对音乐教师来说，我们不仅需要认识一般意义上的“生本课堂”，更要立足音乐，从自身的学科特点出发去把握这个概念。 相似文献
11.
生本教育意义何在?生本教育的价值何在?它是不是一花架子?这是在生本教育风靡全国的今天,我们一直处在应试教育状态中的教育工作者们对生本教育提出的质疑。我校实施生本教育已经一年多了,在这一年多里,有我们探索的辛苦,更有我们收获的喜悦与快乐。获得了一律得调,和风四起,学生依托自己的生命需求、生命的本能,而获得奇迹般的学习绩效。真正感受到了生本教育的一切为了学生的价值所在。它是一个真正做到一切为了学生,为了一 相似文献
12.
13.
正"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。"这是生本教育的灵魂所在。有人说生本是一种教育理论,也是一种教学模式,可我更愿意把生本视为一种教育理论,从而用这种理论来指导我的教学行为。初识生本是在三年前,新来的龙校长把一本名为《教育走向生本》的书送到我们手中说:"看看这本书,对你们的教学有好处。"那时的我工作刚好十年, 相似文献
14.
正著名教育专家叶澜教授指出:我们的课堂存在着一个突出问题,就是缺乏对学生生命价值的尊重。长期以来,课堂上教师讲解多,学生思考少;个体学习多,合作交流少;传授知识多,探索过程少;学生难以体验到学习的快乐,更谈不上对生命价值的品味。数学课程标准明确了数学教学活动应坚持"以人为本"的教育理念,要从学生的发展需要出发,尊重学生主体的存在。近年来,我们借鉴生本教育理念,实现了学生积极、主动、活泼、健康地发展。一、重视学生主体,让学生成为主人生本教育的课堂完全改变了传统教育中的"老师讲学生听"的局面,让学生自主学习、小组讨论、主动探索、交流 相似文献
15.
16.
关于“生本教育”这个名词,我是2001年在某教育教学杂志上知道的,之后,又从我校郑保书校长的讲话中加深了对这个名词的印象,但生本教育的理念、实施方法、实践现状等,我当时并不十分了解,更谈不上系统的认识。2008年7月,我有幸被评选为广东省“百千万人才工程”第四批名教师培养对象,参加了高级研修班的学习,认识了郭思乐、吴全华两位教授,近距离接触了文吉占、吕达等教育专家,观看了一些生本课堂实验的录像,特别是拜读了郭思乐教授的《教育走向生本》一书。 相似文献
17.
《考试周刊》2019,(29)
学习新课程标准以来,对于特教课程的实施我有切身的体验,对于自己的教育教学也有了更清晰的思路。可以说对于我们的培智教育教学我们一直是在研究和探索中前行,如何给这些孩子更适合、更实用、更有效的教育,一直是我们探索和思考的重要问题。我们的全育课程是基于我们的生存教育基础上的教育。从分科教学到综合课程,一步一步走来,如何更适合学生的认知水平,如何更好地指导学生生活,如何能让学生接受和进行更全面有效的教育,新课程让我们能更好地基于学生选取教学内容,更全面的给予学生生活化、合适化的教育和训练。我们课程的设置是以综合课程为基点,同时又解决综合课程中出现的问题,是较以前更完善、更有利于学生学习和发展的课程;全课程教育并不是仅仅涉及课程的一种新的模式,它是一种新的课程与教学的模式,是一种更系统、更成熟、更完善的教育模式。 相似文献
18.
19.
20.
生本教育的全新教学理念为学生提供了一个全新的学习课堂,一个更广阔的学习平台,一个更自由的自我学习空间。与生本教材一样,使用人教版教材实践生本教育,同样能使学生的自学能力和科学学习方法得到最大化发展。以下是笔者使用人教版教材实践生本教育的点滴体会,供参考。一、精心设计前置性作业——"小研究" 相似文献