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1.
张玉川 《陕西广播电视大学学报》2001,3(3):21-24
西部媒体面临角色升级 ,这是西部大开发大环境的要求 ,也是西部内在张力的发展需要。西部媒体要从思维方式、经营模式、媒体领域、人才培养等方面进行全方位升级。 相似文献
2.
论高校学生干部的角色意识及其培养 总被引：9，自引：0，他引：9
学生干部在学生自我教育、自我管理和自我服务中发挥着重要的作用,而学生干部对自身角色的定位直接影响了作用的发挥。高校在加强教育管理工作的过程中,应明确学生干部的角色,强化学生干部的工作意识,从干部培训、实践锻炼、考核评比等方面加强学生干部队伍建设。 相似文献
3.
通过对高校学生干部的调查研究,分析学生干部角色间冲突和角色内冲突的表现形式及成因。根据调查发现的问题,探索解决途径:调整角色期望,分清角色主次,加强培训机制,开展心理干预。 相似文献
4.
江冰 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
培养学生干部的角色意识，要求班主任对学生干部的角色有一个正确的认识；在工作安排上要正确发挥学生干部的作用；同时，应加强学生干部的培训，建立学生干部的档案。 相似文献
5.
刘欢 《江西电力职业技术学院学报》2014,(4):38-40
学生干部培养是高校思想政治教育的重点工程,越来越多的腐败行为使得学生干部的廉洁教育显得格外必要。在思想政治教育中加强理想信念教育、法制教育、校园廉政文化教育、加强监督,是对学生干部进行廉洁教育的重要措施和途径,加强学生干部廉洁教育意义重大,是培养国家廉洁人才干部的内在要求,是树立学生干部正确“三观”的必然举措,构建和谐校园、和谐社会的必然要求。 相似文献
6.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2019,(1)
国际组织在全球教育治理中扮着演越来越重要的角色。实现"教育2030"的目标,需澄清主要国际组织参与教育治理的路径、内容与理据。随着国际对话、交流与合作的加强,国际组织表现出多边主义的合作范式,人文主义与工具理性是其运作的内在张力。在参与全球教育治理的过程中,国际组织需提高地方政府的积极性,以系统设计与推进为全球共治的前提,以人的发展为终极目标。 相似文献
7.
知识经济呼唤创新人才,高校学生干部在高校中担任着双重管理的角色和任务,加强高校学生干部创新能力的培养是迎接知识经济时代挑战的需要,是充分发挥学生 “三自管理”机能,促进高校教书育人和管理育人的需要,是为了改变当前学生干部思想现状的需要。加强高校学生干部创新能力的培养可以从内外两方面入手:创造宽松组织环境,培养造就新型学生工作干部队伍;主观上开放思想,更新观念。 相似文献
8.
在当前形势下,明确辅导员的＂双重身份＂有利于辅导员队伍的稳定。但教师和行政管理干部两种角色的内在紧张决定了辅导员的＂双重身份＂只能是权宜之计,不利于辅导员队伍的长期稳定和辅导员自身的专业化成长。今后,应努力克服辅导员＂双重身份＂的内在冲突,要通过合理设定辅导员岗位角色,将管理与教育适度分离,使学生事务管理专业化和学生思想教育专业化相互促进;要理顺管理体制,明确角色期望,逐步促进辅导员身份意识的产生;要提高其专业化水平,使之真正成为＂单一身份、多重角色＂的独立群体。 相似文献
9.
《中学政治教学参考》2021,(31)
社会主义核心价值观念内部是对立统一的关系,充满着内在张力。这些张力既表现在国家价值目标、社会价值取向、个体价值准则三个层面之间,也表现在三个层面内部及单个核心价值观念内部。社会主义核心价值观内在张力的形成源于现代社会人们内在需要、观念认知、身份认同的复杂性。"以人民为中心"根本立场、协调发展的理念,为我们正确应对社会主义核心价值观内在张力提供了指导思想和智慧支持。 相似文献
10.
"陌生化"与"自动化"之间形成一种内在的张力,推动文学的发展,使作品产生审美感染力.二者的张力主要体现在:张力的语言场,即符号与所指的不同一性、前期待视野与当下文本形成一种内在的张力、审美心理与文本间形成内在的张力. 相似文献
11.
张俭民 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(1):95-97
知识经济呼唤创新人才，高校学生干部在高校中担任着双重管理的角色和任务，加强高校学生干部创新能力的培养是迎接知识经济时代挑战的需要，是充分发挥学生“三自管理”机能，促进高校教书育人和管理育人的需要，是为了改变当前学生干部思想现状的需要。加强高校学生干部创新能力的培养可以从内外两方面入手：创新宽松组织环境，培养造就新型学生工作干部队伍；主观上开放思想，更新观念。 相似文献
12.
江锦年 《湖北第二师范学院学报》2013,(3):1-3
金钱在“三言”名妓婚恋故事中揭示了横亘在理想和现实之间的障碍,诠释了作品内在的张力。从叙事结构分析,金钱具有重要的角色功能,它引发了功能性事件,推进了故事的发展,并体现了故事的叙事伦理。 相似文献
13.
大学生廉洁教育是社会廉政文化建设的重要组成,也是加强以“立德树人”为教育主线的高校思想政治教育的迫切需要。本文在梳理大学生干部廉洁教育必要性的基础上,对高校学生干部群体角色意识和行为特点进行了问卷调查和调研,总结了大学生干部特权现象的主要表现,归因分析其特点,针对性地提出大学生干部廉洁教育的对策。 相似文献
14.
梁晨 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
学生干部是学校社团、班级中的具有领导角色的佼佼者，兼具老师得力助手与学生双重身份，这就要求学生干部不仅在学生群体中要有威信，而且还不乏亲和力。在面临多重角色和身份时，难免会出现心理冲突与压力，适时地进行团体心理辅导，加强学生的集体归属感，培养同理心，体验积极的情绪，提升幸福感则显得尤为重要。 相似文献
15.
田百军 《鞍山师范学院学报》2015,(3):1-4
建设敢于担当的干部队伍是新常态下干部工作的重点和努力方向。本文从敢于担当的要义解读入手,对领导干部与敢于担当之间存在内在逻辑关系进行了深入分析,指出实现领导干部敢于担当是干部队伍建设的内在要求。在此基础上,笔者从理论视角对敢于担当的干部队伍建设路径提出了对策和建议,一方面需要领导干部加强自身建设,另一方面也需要党的干部工作为其提供坚强的组织保障。 相似文献
16.
敬再平 《绵阳师范学院学报》2010,29(3):136-139
高校发展依赖于人才队伍建设,而干部队伍建设又是高校人才队伍建设中的关键。本文从社会角色理论的视角出发,研究了社会与社会角色的新内涵,高校干部角色扮演的新要求,高校干部角色规范的新要求,高校干部角色意识的新要求,高校干部角色转换的新条件,指出高校干部是高校发展的指路人、领路人、探路人、护路人,高校干部要更加坚定信念,树立远大理想,要更加爱岗敬业,钻研管理工作,要更加善于学习,不断学习,要更加适应环境、改造环境。这是推动高校科学发展的现实需要,也是办人民满意教育的需要。 相似文献
17.
罗吉·福勒说,张力"是互补物、相反物和对立物之间的冲突或摩擦。一般而论,凡是存在着对立而又相互联系的力量、冲动或意义的地方,都存在着张力。"是的,一个物体,在作用与反作用的牵拉和扯拽之下,产生内在的张力,人若触碰它,会感受到一种内在的强度,一种内在的力 相似文献
18.
在高校中,学生干部扮演着三重角色,即学生、桥梁纽带和“管理者”。这要求学生干部应具备较强的沟通能力、良好的创新能力和坚韧的心理素质。要培养一支综合素质高、能力强的学生干部队伍,必须做好学生干部的选拔任用,加强学生干部的培训工作,完善学生干部的考核体系。 相似文献
19.
当前高校学生干部的作用及角色形象塑造 总被引：2，自引：0，他引：2
张泽星 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):40-42
高校学生干部是学生管理工作中非常重要的力量。良好的角色形象是其良好综合素质的外化,也是自我修养水平的体现。角色形象的优劣,是学生干部是否合格的重要标志。分析了当前高校学生干部在学校育人过程中的作用及应有的角色定位,并探讨了良好角色形象的塑造方法和途径。 相似文献
20.
随着高职院校的不断发展,学生干部在高职院校学生的教育、管理工作中,扮演着越来越重要的角色,建立一支精干、高效、敬业、务实的学生干部队伍是做好高职院校学生工作的基础.本文指出了当前高职院校学生干部的作用,以及加强学生干部队伍建设的具体措施. 相似文献