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现代职教体系是当下我国职业教育界比较热门的议题。但是,实践界在探索构建现代职教体系的路径、方法上还存在一定的困惑。而实践中的困惑,需要我们在理论上做出一定的探索和突破。因而,首先对现代职教体系进行了解读:现代职教体系蕴含技术教育,而且应不仅局限于专科层次。鉴于技术本科教育所具有的内涵、特征,技术本科教育可以作为现代职教体系建设的范例、突破口,从而构建现代职教体系的有效衔接。 相似文献
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目前师范生现代教育技术能力培养主要通过现代教育技术公共课的方式,师范生现代教育技术能力欠缺。因此,文章提出建立以课程为主,以培训、考核、活动、应用为辅的全方位现代教育技术能力培养体系,以提高师范生的现代教育技术能力。 相似文献
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多校区高校现代教育技术体系构建 总被引：5，自引：0，他引：5
针对高校合并情况 ,根据自己参与主持的南京经济学院现代教育技术体系重构工作的经验和体会 ,详细论述了现代教育技术体系重构的目标、原则、内容以及应该正确处理的几个关系。 相似文献
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目前师范生现代教育技术能力培养主要通过现代教育技术公共课的方式,师范生现代教育技术能力欠缺.因此,文章提出建立以课程为主,以培训、考核、活动、应用为辅的全方位现代教育技术能力培养体系,以提高师范生的现代教育技术能力. 相似文献
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王绚皓 《黑龙江教育学院学报》2013,(10):9-10
现代教育技术具有传统教育教学无法比拟的优势,应用现代教育技术对提高高等教育质量具有积极的作用。基于学习型组织理论构建现代教育技术体系,可以提升民办高校教育教学质量、推动民办高校可持续发展。 相似文献
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《现代教育技术》课程内容体系改革探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
在对我国《现代教育技术》课程内容体系改革的现状进行分析,指出了存在的问题及产生的原因基础上,文章提出了以《中小学教师教育技术能力标准》为基准,以教学设计为主线构建新的《现代教育技术》课程内容体系的组构原则、教学目标以及总体框架,同时结合教材建设,全面总结了实践《现代教育技术》课程内容体系改革的情况。 相似文献
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论文旨在深入研究现代教育技术在课程思政中的应用,以实验研究为主要视角,探究其对高校教育的影响。分析了现代教育技术在教学中的发展,提出了现代教育技术课程思政实施策略,包括明确课程目标、优化教学内容、创新教学方法、强化实践环节、完善评价体系以及利用现代教育技术优势等。这些策略旨在实现现代教育技术应用课程与思政教育的深度融合,全面提升学生的综合素质和社会责任感。现代教育技术为课程思政提供了新的思路和方法,有助于提高思政教育的实效性和吸引力,培养德智体美劳全面发展的优秀人才。 相似文献
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现代职业教育的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
廖莲辉 《中国科教创新导刊》2007,(10):26
随着生产力和社会分工的不断发展和深化,现代职业教育的内涵也不断发展和延伸,逐渐形成了自己独有的体系。现代职业教育不但只是技术教育、而且还是就业教育、创业教育、更是终生教育。现代职业教育的内涵和体系将随着人类社会的发展而不断发展和完善。 相似文献
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目前师范生的现代教育技术能力培养与基础教育的需要存在较大差距,单纯依靠现代教育技术课教学,很难达到要求,必须调动一切积极因素,建构立体的培养体系,才能使师范生的现代教育技术能力得到根本提高。在现有条件下,师范院校应通过《现代教育技术》课教学、《学科教学论》课教学、《计算机基础》课教学、专业课教学和创设现代教育技术能力培养环境等五个途径培养师范生的现代教育技术能力。 相似文献
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张雅琼 《辽宁师专学报(社会科学版)》2015,(1):68-71
如今在初等教育阶段现代教育技术的应用非常普遍,同时现代教育技术手段的更新速度也非常快。初等教育阶段教学手段的先进性迫切的要求我们初等教育专业在教育技术技能课程培训时要不断更新教学内容体系和训练模式。初等教育专业的现代教育技术教师要努力建构新的适合当前教育形式的教育体系是当前的重要任务,推进学生教育技术技能水平的持续进步也是教育的重中之重。 相似文献
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新课改背景下高师生现代教育技术能力培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在基础教育课程改革的背景下,通过调查部分在校高师生和中学教师的现代教育技术能力现状,整合现代教育技术课程内容体系,对实施课堂教学策略和课程教学评价体系进行教学改革,解决了课程内容多、学时少的矛盾,构建了面向实践、可操作性强的高师生现代教育技术能力的培养模式．对高师生适应新课程改革需要、应对信息化社会挑战具有重要的作用和意义。 相似文献
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赵永军 《延安教育学院学报》2006,20(3):23-25
目前师范生的现代教育技术能力与基础教育发展的需要存在较大差距,单纯依靠《现代教育技术》课程教学,很难达到要求,必须提高认识,更新观念,调动一切积极因素,建构多元化的培养体系,在现有条件下,应通过《现代教育技术》、《学科教学论》、《计算机基础》和专业课的教学以及创设培养现代教育技术能力环境氛围等五个途径,培养师范生的现代教育技术能力。 相似文献
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在基础教育课程改革的背景下,通过调查部分在校高师生和中学教师的现代教育技术能力现状,整合现代教育技术课程内容体系,对实施课堂教学策略和课程教学评价体系进行教学改革,解决了课程内容多、学时少的矛盾,构建了面向实践、可操作性强的高师生现代教育技术能力的培养模式,对高师生适应新课程改革需要、应对信息化社会挑战具有重要的作用和意义。 相似文献
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现代工业培训教育技术系统的创建及运用 总被引：2，自引：0，他引：2
随着现代工业培训体系的建立和创新发展，现代教育技术在实践中得到了广泛的应用。现代工业培训教育技术系统的创建是使培训体系向着系统化、集成化、模块化和实效化发展的重要组成部分。它是现代工业培训体系的子系统，是切实实施素质教育、充分发挥工程教育作用的重要手段。它的构成是否完善、各环节是否协调、教学方法与手段是否先进、运用是否适当，都直接影响着教学质量、效率和效果，它考验培训体系建立的先进性和实用性。 相似文献