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李弗不 《第二课堂(小学)》2014,(10):15-18
宋代的一位宰相赵普说,半部《论语》治天下,足见《论语》的作用。读《论语》,得智慧,明事理,已是不争的事实。在教学高中语文选修读本《先秦诸子选读》第一单元“《论语》选读”过程中,师生们的良好反应,又是明证。 相似文献
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又是新学期,又见新课本,又到文言文。《赵普》——我教过,老一套。大伙推荐我上公开课,无奈之下．我对自己说：“或许置之死地则有可能而后生呢？”
审读《赵普》良久,《赵普》文字并不深奥,不必为字词苦恼。特别的情况可以随处提及。本单元是写人,《赵普》亦然。通过两件事情咳Ⅱ苦读书”和“奏荐人才”展示了赵普“能以天下事为己任”的精神品质和“刚毅果断”的性格特点。 相似文献
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谭敏 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(7):56-56
人教版七年级上册第二单元是“人生单元”，所选文章都与人生修养、人生理想有关。其中第九课《我的信念》是著名科学家居里夫人的一篇文章。文章表达了作者的理想、兴趣、爱好和情操，表现了她作为一位科学家的性格特点和人格魅。 相似文献
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熊晖 《中学语文(读写新空间)》2001,(7):24-26
[单元概说]本单元所选的都是古代诗歌。这些诗歌是我国古代文学宝库中瑰丽的宝石,开创了我国诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。指导学生学习这些诗歌,在诵读的基础上,着重领悟诗歌所表达的思想感情,从节奏的缓急,语调的变换之中,深刻体会诗人的情感、抱负等等。这一单元所选的古代诗歌,从《诗经》到《短歌行》,跨越了从西周到汉魏晋时期共一千六百多年的历史,时空之大,形式之异,内容之广,构成了本单元的特点。这些古代诗歌,有“饥者歌其 相似文献
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【单元目标概说】本单元的主题是“金色年华” ,所选的四篇文章都是反映多彩的童年生活的。《幼时记趣》围绕一个“趣”字 ,记述了玩耍的物外之趣 ;《往事依依》以饱含深情的笔墨回忆了童年求学生涯中难以忘怀的人和事 ,突出了读书的乐趣与益处 ;《十三岁的际遇》以诗意的语言回顾了自己与北大的渊源 ,特别是在北大校园学习、生活的感受 ;《伟人细胞》以轻松诙谐的笔调记述了男生贾里追求轰轰烈烈的人生、实现伟人计划的曲折过程。学习这个单元 ,要加强朗读 ,在整体把握课文内容的前提下 ,理清思路 ,认识作品展现的多姿多彩的生活画卷 ,体会… 相似文献
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一、教材分析
《音乐巨人贝多芬》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级下册第三单元的第三课。本单元的主题为“杰出人物”。他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。探寻他们的足迹，学习他们的精神，有利于我们的成长。贝多芬正是这样的一位伟人。作为“乐圣”，他的音乐地位和音乐成就无人能及；作为和苦难命运做斗争的榜样，贝多芬更是令人崇敬。[第一段] 相似文献
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汪帮清 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(10):24-27
[单元目标概说]本单元课文大都是史传文学。《陈涉世家》再现陈涉“振臂一呼，应者云集”的历史风云，《唐雎不辱使命》刻画唐雎“不畏强暴，大义凛然”的策士形象，《隆中对》展现诸葛亮“未出茅庐，已知天下三分”的奇智异谋，《出师表》表现诸葛亮“殚精竭虑，鞠躬尽瘁”的忠贞精神。另有五首词集中编排，代表词发展的不同时期和不同流派。学习本单元，应在准确理解字词句的含义、读懂文章内容的基础上，熟读、背诵课文，并学用历史唯物主义的观点去认识历史事件和历史人物。 相似文献
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文本解读：
《斑羚飞渡》是七年级下册语文第六单元所选的一篇精美文章。本单元编选了《珍珠鸟》、《斑羚飞渡》、《华南虎》、《马》、《狼》五篇描写人类的生存伙伴一动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。[第一段] 相似文献
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【教材分析与设想】
《音乐巨人贝多芬》是新课程标准实验教材中学语文七年级下册第三单元的一篇人物专访式的记叙文。文章通过“客人”拜访失聪后的贝多芬，真实地展现了贝多芬作为一代音乐巨人，在遭遇不幸时内心的痛苦和顽强与命运抗争的精神意志。文章线索清晰，语言蕴涵丰富，可引导学生在反复诵读中去仔细揣摩、[第一段] 相似文献
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一、教材分析
《山中访友》是人教版义务教育课程标准语文实验教科书七年级上册第三单元的一篇课文。本单元所选文章都和美丽的大自然有关，文质兼美。编者这样编排的意图，不仅想让学生在“日月经天、江河行地、春风夏雨、秋霜冬雪”中陶冶自己的情操，更是为他们形成良好的语感提供了鲜活的文字材料。《山中访友》是一篇想象丰富、构思新奇、语言清新的优美散文。“我”满怀着好心情，去山中访问那些大自然中的朋友。 相似文献
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本单元选取了一组反映航天、克隆、基因等高新科技的文章。透过这些文章，我们看到了通过高新科技装点过的五彩斑斓的世界和高新科技给人类生产、生活带来的深刻变化。《从小就要爱科学》揭示了“科技知识是现代文明社会的立身之本”的重大意义，《在太空中理家》叙写和体现了在“和平”号空间轨道站上“理家”的趣事和宇航员的探 相似文献
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刘芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(6):48-57
本单元所选课文上都是以战争为主题．有的谴责非正义战争的罪恶．有的颂扬正义战争的威力。《新闻两刚》报道的是渡江战役和解放南阳、都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利，气势磅礴；《芦花荡》讲的是抗日战争时期一个“老头子”的故事、形象鲜明；《蜡烛》讲的是在反法西斯战争的年 相似文献
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张其凡 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1981,(3)
赵普,是北朱初年的著名宰相。史载“赵普在中书,其堂帖势重于敕命”.①宋初的集权和统一事业,与赵普的为政是密不可分的,研究宋初政治,不能不注意赵普。本文不准备对赵普作出全面的评论,只是试图对赵普的家世及其早年的经历加以考辨,从而探讨当时的社会对于赵普产生的影响。一、赵普的籍贯和迁徙赵普的籍贯,在宋代史籍中,至少有五种说法。1.《宋史》卷256《赵普传》(下称宋史本传)记载他是“幽州蓟人”.《东都事 相似文献
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一、教材简析《山地回忆》是五年制高职第一册第一单元中的第三课。这是一篇课内自读课文。本单元所选的文章皆为叙事类记叙文。单元学习重点主要是培养学生合理安排叙述的要素、线索、顺序和详略的能力,掌握以叙述为主,结合议论和抒情的表达方式。《山地回忆》是作者孙犁在新中国成立不久时写的一篇回忆当年在阜平度过的战斗岁月的小说, 相似文献
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《斑羚飞渡》是人教版七年级下册语文第六单元所选的一篇散文精品。本单元所选的文章不仅反映了人对动物的了解和认识、对人与自然关系的思考,而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。《斑羚飞渡》具有丰富的人文内涵,语言优美,很适合学生欣赏,易于激发学生的情感体验,并从中获得对自然、对人生的有益启示。斑羚们在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲的精神, 相似文献
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单元教材简析
本单元围绕“我爱阅读”这一专题,精心选择编排了两篇精读课文《窃读记》《走遍天下书为侣》和两篇略读课文《小苗与大树的对话》《我的“长生果”》,这四篇文章主题鲜明,组合巧妙,文质兼美。《窃读记》生动细致地刻画了林海音小时候窃读的心理与乐趣,特殊的时代与生活境遇造就了特殊的窃读经历。对读书的热爱与渴望洋溢在文字间; 相似文献
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在很长一段时间里,笔者认为儒家文化是落后的—孔老夫子者,迂腐的“代名词”也。后来笔者学了儿篇《论语》,感觉孔老夫子谦逊慈徉,和印象中的大相径庭。再到后来听说宋代开国宰相赵普以半部《论语》治天下,一代儒学不仅影响中国也影响了世界儿千年,由此,不觉发自肺腑的尊称一声“孔圣人”。感谢苏教版教材, 相似文献
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王立军 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(7):19-21
一、教学设想
《清兵卫与葫芦》是人教版选修《外国小说欣赏》第五单元的一篇课文。另一篇足德国小说家伯尔的《在桥边》。本单元中心话题足“情节”。本单元教学主要是借助“情节”这一小说元素来达到欣赏小说的目的。 相似文献
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吴萍 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(12):43-49
[单元目标概说] 本单元的中心论题是道德修养。无私，敬业，诚信，友善，谦和，宽容……是现代公民应该具有的美德。《纪念白求恩》赞扬了白求恩崇高的精神境界；《敬业与守业》引领人们走进“人类生活的不二法门”；《多一些宽容》提倡“互谅、互让、互敬、互爱”；《人的高贵在于灵魂》让人们心灵“闪现出一种很动人的光彩”。读这些文章，我们的心灵如同沐浴着德化的雨露，会自觉地追求道德修养的更高境界。学习本单元议论文，还可以了解议论文结构安排的基本要求和常见形式，学习摆事实讲道理的常用方法。 相似文献
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人教版初中语文课本中有很多插图,目录处有,单元提示处有,综合学习处有。其中插图最多的属七年级:上册30篇课文里共有插图33幅,下册有25幅。这些插图有介绍人物的,如《音乐巨人贝多芬》里的贝多芬肖像;有介绍事物的,如《竹影》里的《风竹图》;有介绍风景的,如《黄河颂》里有关黄河的图片;有介绍事件的,如《口技》一文表演者利用简单道具表演 相似文献