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校企合作作为一种以市场和社会需求为导向,学校和企业双方共同参与人才培养过程的教学模式,是教育和生产劳动相结合的客观要求。但目前农村成人学校校企合作形式大多限于建立"校外实习基地",学校以减轻教学负担为重要目的来安排实习,企业以利润最大化为核心来安排学生实习,导致学生成为简单的劳动力,严重影响了教学本质。如何利用校企合作培养特色人才,值得我们思考,根据我校近几年的实践,探索农村成人学校办学新路势在必行,成人学校与企业合作、走"产学结合"之模式是成教特色办学的内在要求,体现了农村成人教育发展的方向。我校几年来十分重视校企合作办学工作,先后与江都永坚有限公司、江都鑫源电器有限公司、扬州贝莱机械有限公司等企业联合办学,为企业输送了大批技术工人,在校企联合办学方面进行了有益的探索,形成了校企双赢、共谋发展的良好态势。为进一步深入校企联合办学,努力推进成人学校校企联合办学,我认为,学校与企业应形成 相似文献
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略论乡镇成人学校办学模式姬振旗办好乡镇成人学校，是改革和发展农村成人教育的关键，是农村致富奔小康，实现现代化目标的重要环节。乡镇成人学校在县、乡、村三级成人教育办学体系中处于“中枢”地位，起着纽带作用．因此，如何改革和发展乡镇成人学校办学模式，闯出一... 相似文献
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校企合作背景下成人高等教育人才培养模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
成人高等教育正在向多元化开放式办学发展,校企合作办学是社会的现实诉求。构建校企合作办学的人才培养模式,要以学习主体的职业性、成人性和教育层次的高等性为前提,以培养学生核心职场能力为目标,并根据企业发展、岗位要求和成人学生特点来共同研制。 相似文献
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近几年,在宜都市委、市政府和各级教育行政部门的高度重视及社会各界的大力支持下,我校不断探索校企合作的办学模式,坚持校企联姻、实现校企双赢,形成了"以市场为导向、以企业为依托、以服务为宗旨"的办学格局,学校得到持续、健康、快速发展:办学规模不断扩大,办学条件逐步改善,办学质量不断提高,服务地方经济和社会发展的作用日益显现. 相似文献
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近几年，在宜都市委、市政府和各级教育行政部门的高度重视及社会各界的大力支持下．我校不断探索校企合作的办学模式．坚持校企联姻、实现校企双赢，形成了“以市场为导向、以企业为依托、以服务为宗旨”的办学格局．学校得到持续、健康、快速发展：办学规模不断扩大．办学条件逐步改善．办学质量不断提高．服务地方经济和社会发展的作用日益显现． 相似文献
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办学模式、培养模式、教学模式、评价模式、管理模式创新是校企合作的重点工程。校企合作模式创新实现了学校与企业的优势互补与"双赢"。模式创新要立足于市场、学生、质量等。 相似文献
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市场经济条件下乡镇成人学校的办学特色迁安镇成教中心学校翁耀武乡镇成人学校是随着社会主义市场经济体制的建立而逐渐产生的一种新型的办学形式，面向市场、服务经济就成了它的办学宗旨。因此乡镇成人学校就必须倾听市场经济这一主战场的呼声，勇攀“高亲”，大胆“联姻... 相似文献
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职业教育的特性决定了校企合作办学的必要性。校企合作在提高职业教育质量、增强职业教育与市场的吻合度等方面具有不可替代的重要作用。积极探索校企合作有效途径和工学结合的人才培养模式,加强理论研究,也是破解中等职业教育弊端的一剂良方。 相似文献
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黄忠仁 《福建职业与成人教育》2008,(1):18-20
校企合作是学校和企业双方共同参与人才的培养过程,利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合,以培养适合企业所需要的技能型人才的办学模式,也是一种以市场和社会需求为导向的学校运行机制。校企合作也是发达国家发展职业教育的经验总结,是他们在职业院校办学过程中普遍采用的一种办学模式。现在校企合作的办学模式。如德国的“双元制”就是最典型的一种校企合作的办学模式,还有美国的“合作教育“、英国的“工读交替”、新加坡的“教学工厂”、澳大利亚的“新学徒制”、前苏联的“产学联合体”、日本的“产学合作”、英国的“三明治式”等等。现对我省职业教育开展校企合作,更好地为海西建设服务论述如下： 相似文献
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文章结合西部中职学校学生培养、就业的实际,探讨校企合作办学模式的可行性、必要性,总结中职学校实施校企合作的经验。 相似文献
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河北省乡镇成人学校的实践证明,乡镇成人学校可以通过建立独立的示范基地,与多方合作引进农业新品种和新技术,积极聘请校外力量解决农业科技推广中遇到的问题,为当地农民提供技术培训服务等方式促进农业科技的推广.因此乡镇成人学校是农业科技成果进村入户的重要环节,在中国农业现代化的建设中发挥着重要的作用. 相似文献
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马成荣 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(8)
所谓乡镇成人学校的公共关系,即作为公关主体的成人学校通过一定的媒体(传播、沟通的方法、手段),来影响客体(公众),协调各种关系,树立学校自身良好形象的一门管理艺术。乡镇成人学校领导管理机构与一般学校不同,它兼有双重职能,融乡镇领导、协调机构和教育行政管理于一体。在乡镇政府领导下,由教育、农业、科技、经管和群众团体等有关部门代表共同组成校董事会,实施乡镇成人教育管理的职能。乡镇成人学校作为区域性成人教育的管理机构,涉及方方面面,联系千家万户,有大量的统筹协调工作,要通过疏导,沟通上下,理顺关系,提供组织保障;要当好政府的参谋和助手,争取社会各方面的支持、配合;要疏通与村(企业)办学的关系,做好办学思想动员工作。因此,乡镇成人学校的公关要以树立形象、协调关系、沟通信息为主要目的。重视和正确运用公共关系,对于强化学校管理,发挥成校功能,搞好社会服务,促进事业发展将起到重要作用。 相似文献
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乡镇成人学校办学功能拓展探析 总被引：2，自引：0，他引：2
乡镇成人学校作为“在农村中、为了农村、服务农村”的学校,在推进城乡统筹发展的过程中,应大力拓展自身办学功能:拓展培训项目,为当地企业可持续发展提供人才服务;拓展培训模式,为转岗农民提供技能培训服务;拓展教育资源,构建“带富工程”,为农民发家致富服务;拓展教育技术,增设四类课程,为农民生活质量提高服务。 相似文献
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《成人教育》1991,(Z2)
<正> 在成人教育全部活动中,管理工作贯穿始终。没有管理,就没有成人教育的存在和发展,乡镇成人教育中心学校,是现阶段农村成人教育的职能机构,是农村成人教育三级办学体系的中心环节,担负着提高广大农村劳动者的科学文化素质,推动农村两个文明建设的重任。因此,研究乡镇成人学校的管理,对于改革和发展农村成人教育,以致加强和振兴农村经济,都具有十分重要的意义。随着成人教育事业的发展和教育质量的高标准要求,如何加强对乡镇成人学校的科学管理,已经成为十分重要而迫切需要解决的问题。1.从性质上看,成人学校管理具有开拓性的探索性。成人教育是一项新兴事业,乡成人学校管理没有现成的条条框框可套,没有固定的模式可以仿效,它虽然可以借鉴普通教育的一般特点和规律,但具体的管理对象、办学目标、课程设置、教学方法、评价标准,又 相似文献
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政校企合作办学是职业教育改革与发展的方向,是培养技能型人才的必由之路。探索政校企合作办学的体制机制,明确各方在合作过程中的职责,可以推进政校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,从而增强办学活力,提高学校服务地方经济的能力。 相似文献
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正乡镇成人学校是20世纪80年代农村经济体制改革和教育体制改革中应运而生的一种新学校,它在三级办学网络中起着特殊的承上启下的作用。自建校以来,它本着提高农民思想道德和文化技术素质、为振兴当地经济服务的办学指导思想,紧密结合农村实际需要,灵活多样地开展各种实用技术培训和政治文化、专业技术教育,为农村培养了一大批乡土人才和专业技术能手,对促进农村经济的发展和两个文明建设发挥了积极的作用。然而,由于诸多因素的影响,乡镇成人学校目前所面临 相似文献
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浅议乡镇成人学校的有偿培训杨选社会主义市场经济体制的建立，为乡镇成人学校的发展提供了无限广阔的天地。如何办好办活乡镇成人学校，我认为还搞单纯的义务教育，是和时代的节拍不相符的，只有开展有偿培训和服务，才能使乡镇成人学校主动有效地为社会主义市场经济服务... 相似文献