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体能是体育与健康课程教学的基础,体能强弱对体育训练任务能否完成有着直接的影响。小学体育与健康教师要明确体能训练对学生成长发展的重要意义,了解体能训练的主要内容。在小学体育与健康教学中,教师应从学生实际出发,通过激发学生体能训练热情、合理制订体能训练计划、创新体能训练内容、提高体能训练难度、教授体能训练技巧以及完善体能考核机制等路径,引领学生进行体能训练,促进学生身体素质的全面提升。 相似文献
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毛佳佳 《读与写:教育教学刊》2011,(2):52-53
本文采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,探讨了直道栏运动员体能的构成和专项体能训练的内容和特点;提出直道栏运动员体能与专项体能训练的新观点,同时对运动员体能的相关概念、专项体能特征进行了研究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
对警察而言,体能尤为重要,警察学院学生的体能训练直接关系到学生在学校中的学习成绩、学习效率,还影响到学生入职之后的工作质量,因此,开展体能训练十分必要,研究警察体能训练的方法,分析提升体能训练理念的策略,有助于提升体能训练效果,提升学生的身体素质,为学生今后的工作打下良好的基础。本文以此展开研究,分析体能训练方法及研究策略具有重要的现实意义,有助于提升警察的综合实力。 相似文献
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朱赤宇 《中国科教创新导刊》2010,(12):247-247
小学体育的教育重点是强化学生体能,提高学生身体素质,增强体质和协调能力。科学的进行体能训练不仅能够帮助学生塑造健美体形,而且大大提高身体器官、系统的免疫能力和环境的适应能力。经过研究调查发现,在校小学生的体能普遍降低,身体素质也在不同程度的降低。这样的情况出现,引起了社会的思考,增强学生的体能训练势在必行。本文主要通过分析了现今小学生体能下降的原因,针对小学六年级体育教学中体能训练重要性以及如何强化小学六年级体育教学中的体能训练进行了阐述。 相似文献
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男子十项全能运动员体能研究现状 总被引：1，自引：0，他引：1
颜世刚 《贵州教育学院学报》2009,25(3):67-71
目前通过对男子十项全能运动员体能文献资料的研究发现：从体能整体这个角度出发对影响十项全能运动员的总成绩的因素进行系统的研究很少。大多数研究是从微观入手,过多关注的是具体指标本身,即主要研究了运动员之间在某一或某些指标方面的表现特点及差异情况,而对这些指标与体能及专项运动成绩的关系,则缺乏应有的关注和定量化的研究。同时目前缺乏多学科的对运动员体能的综合研究,特别是未注意以上位学科和相邻学科（如哲学、系统论、运筹学等）为指导来揭示十项全能运动员体能训练的基本规律,也没有形成一个完整的体能训练理论与方法学体系构架。 相似文献
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体能锻炼对学生身心健康成长至关重要,在初中体育学科教学中,教师有意识推出体能锻炼计划,组织学生进行多种形式的体能训练活动,能够快速形成激发动力,促进学生身体体能的成长。 相似文献
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谢兴超 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):178-179
排球是高校体育教学的重要内容之一,在排球教学中,有效的体能训练方法,是提高学生基本运动能力和排球运动成绩的基础.本文对排球教学中发展学生体能的意义,以及具体的体能训练方法进行了探讨. 相似文献
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本研究主依据运动生理学、运动解剖学等理论,对学生身体机能结构的再认识,并且采用了多种研究方法,例如：文献资料法、问卷调查法、测试法、逻辑论证法与数理统计法等,对高校体育专业学生的体能系统进行了全方位的审视;对高校体育专业学生的多项身体机能指标的测试,运用分层逐步回归筛选出了能反映学生身体机能水平指标。对影响学生体能训练的、方法与原则进行综合整体研究,从而对高校体育专业的学生身体机能的训练提供依据。 相似文献
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林锋 《福建教育学院学报》2014,(4):59-61
排球运动员专项体能是指排球运动员在运动员表现出来的身体方面的突出素质,是运动员承受负荷与适应环境变化的综合水平体现。主要采用了文献综述法、问卷调查法、数理分析法,对反映高校排球运动员体能水平有效指标进行了筛选,基本指标评价体系确定后,为了更准确的进行计算,采取层次分析法对相关的指标的具体权重进行了确定。选取福建省10所高校共500名学生作为测量的样本,通过K-S检验得出了"高校排球运动员体能评价体系的一般量值"与"高校排球运动员体能评价体系标准"。研究目的在于构建高校排球运动员体能评价体系,为教练员在学生的体能训练中提供一定的理论指导。 相似文献
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本文采用文献资料法、比较分析法、数理统计法对广州体育学院篮球运动员的体能训练进行研究,得出以下结论:本实验除仰卧起坐这一指标实验组和对照组没有显著性差别外,其他指标综合跑、原地摸高、助跑摸高、立定跳远和卧推折返跑实验组和对照组具有显著性差异,且实验组好于对照组。指出:篮球运动员的专项体能训练是根据篮球专项运动的特点及对体能的专门要求,采取与专项运动有紧密联系的训练手段和方法,提高专项体能和体型适应专项的要求。 相似文献
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从思想引导和建立督促机制出发,明确中职学生体能训练的原则,探讨中职学生体能训练教学的策略,并对中职学生体能训练教学进行反思,旨在切实培养学生良好的体能,为学生健康快乐学习和毕业顺利就业及胜任工作岗位提供支持。 相似文献
13.
黄安泉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(3):151-154
本文以48名安徽省优秀女大学生竞技健美操运动员为研究对象,用R型聚类分析方法从20项初选体能结构指标中筛选出能有效反映其体能水平的9项指标,运用因子分析的方法求出各指标的权重并建立了安徽省优秀女大学生竞技健美操运动员体能特征模型、体能单项评分标准和体能综合等级评价标准．旨在为教练员科学规划运动员的体能训练提供依据,并为女子健美操项目选材提供参考． 相似文献
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李宁 《浙江教育学院学报》2005,(4):19-22
运用文献资料法、测量法及数理统计法,通过对参加2002年中国青年男子排球联赛运动员的体能6个指标测试数据的统计分析,建立了体能各指标评价标准,进而对运动员的体能发展水平进行综合评价,为教练员提供关于实现体能训练过程合理控制的定量参考依据. 相似文献
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谢家戎 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0104-0104
体育教学的重要目标在于提高学生身体素质和运 动能力,让学生在参与各项体育活动的过程中获得良好的学习 体验,感受运动的魅力。为确保学生顺利完成各项运动项目的 学习,奠定学生运动素质的发展基础,首先必须关注对学生的 体能训练,不断强化学生的耐力、速度、柔韧度、协调性等,让学 生在良好体能的支持之下顺利掌握运动项目,促进学生身心发 展。体育教师在认清体能训练重要性的同时,必须根据学生的 体能状况和运动需求,做好体能训练指导策略的合理设计,运 用丰富多样的体能训练方法提高学生的运动锻炼效果。 相似文献
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以2008年第九届邹振先三级跳远挑战赛男子健将级运动员8人为研究对象,通过指标筛选结果与成绩的灰色关联分析及各指标权重排序进行分析,构建了我国优秀男子三级跳远运动员体能指标体系;筛选出了专项体能的指标体系,并确立了体能各指标的权重;建立了我国男子三级跳远健将级运动员的体能结构模型特征,为教练员制订运动员体能训练计划提供了科学依据。 相似文献
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体能是通过力量、耐力、灵敏、速度等运动素质表现出来的人体基本的运动能力,体能水平高低与人体机能特征和人体形态学特征有密切关系。在初中体育教学中加强学生体能训练目的是更好地提升学生体能素质,一方面增强学生体质,使其取得优秀体育成绩;另一方面锻炼学生,使其具备坚强意志力。本文分析在初中体育教学中加强学生体能训练的教育意义,同时通过教学观念、教学计划以及教学心态三个方面开展阐述,研究论述初中体育教学中加强学生体能训练的具体开展策略,以期为相关教育人士带来可用参考借鉴。 相似文献
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体能水平是篮球运动的技术基础和战术基础。本文通过文献资料、专家访谈和调查研究等方法对高校篮球队的体能训练现状进行了分析,发现高校篮球运动员体能训练存在重视程度不足、训练强度低、手段单一等问题。为此提出改变训练计划,完善训练方法等措施,为进一步提高我国高校篮球运动员的体能水平提供参考。 相似文献