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今天,“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广试验”高职学段子课题开题暨学术研讨会在北京联合大学举行,这对于推动全国高职院校的德育工作,对于推动全国高职教育的改革与发展具有重要意义,也是我们北京联合大学向各兄弟院校学习的一次极好机会。我代表联大党委、代表我校与会的同志向出席今天会议的各位领导、各位专家表示热烈欢迎。 相似文献
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6月8日至10日,“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究和推广实验”高职学段子课题开题暨学术研讨会在北京联合大学召开。教育部社政司、北京市委教工委、中央教科所德育研究中心的领导同志及全国19所高职院校的有关领导、专家参加了研讨会。 相似文献
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高职院校思想品德课如何体现高等职业教育规律和特点,适应学生身心发展规律,提高德育的实效性和针对性,为培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才,是摆在高等职业教育工作者面前的重大课题。经“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”高职学段课题组批准,我们承担了高职高专思想品德课程分年级实施的研究课题。 相似文献
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2004年8月12日,全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”高职学段2004年年会暨学术研讨会在新疆昌吉市召开。 相似文献
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全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”总课题组组长詹万生教授指出:“德育实效性的根本基础是对德育时代性和规律性的把握和实践运用。实效性是德育工作体现时代性、把握规律性的目的和结果。我们要在德育实效性问题上求真务实。”德育活动是构建和谐校园的灵魂性工程。大力加强德育活动实效性是德育工作的重大研究课题。 相似文献
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与时俱进整体构建职业学校德育体系 总被引:1,自引:0,他引:1
万祥东 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(11):54-55,60
进入21世纪,青少年的思想意识变得更加复杂多变,职业学校德育面临着更多更新的挑战。为此,职业学校应牢固树立“先成人,后成才”的教育思想,提出让每个学生都得到发展的价值理念,高度重视和研究德育工作,与时俱进,开拓创新,积极探索、实践、总结、提高,整体构建职业学校德育体系。一、转变德育观念,树立新型德育观是整体构建职业学校德育体系的前提(一)树立大德育、整体性德育观念这种观念要求将德育工作置于学校全面素质教育之中,每一位德育工作者在认识学校德育工作时都要树立全局观念,从整体上考虑问题,从而使德育工作都能着眼于德育的整… 相似文献
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2002年,我校申报了由中央教科所德育中心总课题组承担的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题“良好习惯养成”,并成为实验学校。两年来,我校以《德育》读本和《成长册》为基础,积极探索新形势下德育工作的新思想、新途径,构建适应素质教育,适应时代特色的德育目标、管理、课程、环境的保障体系,结合学校、家庭、社区开展以“弘扬民族精神”、“法制安全教育”、“青春期教育”等为主题的形式多样、内容丰富的德育活动, 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(12)
国家级重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”年会在重庆召开全国教育科学“九五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”年会在重庆召开。来自全国29个省市60个实验区700多所学校含中等职业学校140多所的800多名代表参加了会议。会议代表听取了教育部社政司司长顾海良关于学习“两会”精神,加强学校德育工作的报告;听取了总课题组长詹万生的主题报告和总课题组核心成员的学术报告;表彰了27个实验区,并向他们颁发了锦旗;交流了实验区和实验校的研究成果;参观了重庆市南岸区的部分小学、中学… 相似文献
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随着社会网络化趋势的迅猛发展,面对纷繁复杂的网络世界,面对人数众多的青少年网民,面对接连不断的青少年学生受到“电子海洛因”毒害的诸多报道,中小学德育工作者必须积极行动起来,研究、认识、构建学校德育如何跟进社会网络化趋势.使网络成为德育全新阵地的问题。我区“十五”国家重点课题“整体构建学棱德育途径方法体系深化研究与推广实验”课题组的34所实验学校,从2002年10月开始,重点对中小学德育跟进社会网络化趋势课题进行了深入研究。 相似文献
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德育工作是学校教育工作的灵魂,尤其是在小学教育工作中,德育工作起着人生奠基石的重要作用。在德育实践中,学校以学生全面发展、和谐发展为着眼点和落脚点,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,构建起了“目标引领、方法灵活、评价激励”的德育工作新机制,将德育目标具体化,分层次、分学段进行落实,提高了学校德育工作的针对性和实效性。 相似文献
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加强高等职业学校学生心理健康教育是增强德育工作“实效性”、“针对性”的重要举措,是高职职业学校德育工作的有机组成部分.本文分析了我国高等职业学校学生心理健康教育存在的问题,最后针对各校心理健康教育存在的问题,提出改善目前职业学校心理健康教育的策略. 相似文献
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经过大家的共同努力和紧张工作,全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会即将圆满结束。这次会议是中央教育科学研究所学校教育研究部、德育研究中心总课题组为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部关于学习贯彻中发[2004]8号文件的实施意见以及全国中小学德育工作会议精神召开的一次重要会议。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2007,6(2):20-20
6月15日下午,我院党委书记、院长焦兆平教授主持的广州市教育科学“十一五”规划重大课题“广州市属高职院校内涵发展研究”的开题报告会在学院第一会议室举行。广州市教育局科研处邵国良处长、黄晓婷科长,广州市教育科学研究所傅荣副所长:以及广州市教育局高教处李炳珊调研员:广州科技贸易职业技术学院方强副院长、我院王晓敏副院长等9名课题组成员参加了会议。 相似文献
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2004年5月18∽22日,由中央教育科学研究所学校教育研究部主办、广东省佛山市禅城区教育局承办的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”实验区负责人会议在广东佛山隆重召开。中央教科所学校教育研究部主任、总课题组组 相似文献
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当前学校德育面临着许多新情况和新问题。如何增强德育的实效性和针对性,成为困扰学校管理者乃至全社会有识之士的难解之题。2006年10月底,在北京人民大会堂召开的中国伦理学会德育专业委员会第二届学术年会上,全国哲学社会科学“十五”规划(教育学科)国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”课题组全面展示了他们的研究成果,为我们破解这一难题提供了宝贵的参考。会议提出的“构建和谐德育体系”的主张,为我们在“十一五”期间开展德育工作提供了方向性意见。 相似文献
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“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”北京市实验区负责人会于2004年4月2日在北京市房山区教师进修学校召开。中央教科所学校教育研究部“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”总课题组副组长李书华、办公室主任刘英敏、北京市房山 相似文献