共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
核心竞争力视角下的高校教师人力资源管理创新 总被引：3，自引：0，他引：3
朱景坤 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(4)
经济全球化、教育国际化使中国高等教育竞争日趋激烈,发展组织核心竞争力成为高校生存和发展的必然选择.大学的核心竞争力是学校特有的知识凝结形成的积累体系,其深层内涵包括优秀的文化和先进的制度,集中表现为大学的人才培养能力、学术研究能力和服务社会的能力,而这一切都是以高水平的人力资源为前提的.由于当前我国高校人力资源开发与管理存在的问题还相当突出,严重影响教育质量和办学效能,因此要提高高校的办学质量和效益,就必须提高高校人力资源的整体素质,而要做到这一点,很大程度上取决于人力资源管理水平.只有坚持"以人为本"的人力资源开发观念,通过人力资源管理体制和运行机制创新,制定合理有效的人力资源开发与管理规划,才能适应高校人力资源开发与管理的科学化、规范化和民主化的要求,最终培育和提升学校的核心竞争力. 相似文献
2.
大学要想在竞争中立于不败之地必须加强核心竞争力的培育,才能获取持续的、独有的、整体的竞争优势。人力资源是大学所有资源中唯一最具有创造力的资源,它决定着大学的生存与发展。本文阐述了大学核心竞争力的含义,提出了大学教师人力资源管理所存在的问题,详细论述了增强大学核心竞争力的教师人力资源管理对策。 相似文献
3.
大学重点学科核心竞争力的构建——基于资源与能力整合为视角 总被引：4，自引：0，他引：4
大学重点学科核心竞争力是由其拥有的资源和运用资源的能力整合而成,并能使学科获得持续竞争优势的"独特能力",具有价值特征--创造独特价值、资产特征--专用性资产、知识特征--隐性知识等三大核心特征.在建设实践中,决定核心竞争力的不仅仅是资源,更重要的是能力与资源的结合状态.因此,重点学科必须构建基于资源与能力整合的核心竞争力发展战略,才能保持并提升持续性竞争优势,实现由重点学科向卓越学科的跨越. 相似文献
4.
高宏 《中国高等教育评估》2008,(1):13-15,52
一、大学核心竞争力的涵义
大学核心竞争力是大学的竞争优势,是指一所大学在竞争和发展过程中所具有的吸引、争夺、拥有和控制、转化资源以及创造社会价值收益并为社会提供知识、人才、服务的能力,是大学在明确的办学理念指导下,自身特定组织结构、特定校园文化、特定历史传统和特定大学教职员工综合作用的产物。“主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中的大学文化是大学核心竞争力之所在,是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。 相似文献
5.
王莉芬 《湖南科技学院学报》2009,30(9):181-184
大学是知识密集型的组织,它蕴藏着丰富的知识资源,而大学隐性知识又是这丰富的知识资源中最为重要、最具价值的部分,它是创新的原动力,又是构成组织核心竞争力的基础.本文通过论述隐性知识与大学核心竞争力的内在关联,提出基于隐性知识提升大学核心竞争力的途径. 相似文献
6.
关于大学办学特色与打造核心竞争力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
陈冰玉 《淮北职业技术学院学报》2006,5(4):75-77
大学核心竞争力的建构和提升是大学面临市场激烈竞争而立于不败之地、保持可持续发展而采取的一种主动策略。尽管大学的核心竞争力可以从各种不同的视角和层面进行观察、认识和分析,但是大学的特色战略成为一种不可或缺的基本战略,有鉴于此,本文就大学办学特色与大学的核心竞争力问题进行探讨,并提出基于打造核心竞争力形成大学办学特色的思路。 相似文献
7.
曹连众 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(1):126-129
核心竞争力作为大学获得可持续发展、保持永久竞争优势的综合发展能力,决定了一所大学未来的生存与发展。从知识管理的视角看,大学核心竞争力主要包括大学的核心知识技能体系、核心产品、核心资源和核心文化与特色等,具有异质性、溢出性、创新性、用户价值性等特质。培育大学核心竞争力系统,应树立大学知识管理观念,建构学习型大学组织,提高知识管理能力,完善大学知识管理的信息系统。 相似文献
8.
普通高等学校必须进一步拓展、调整学科专业以适应经济社会发展对高等学校提出的人才和智力方面的新要求.高等学校学科专业的拓展、调整,应该树立市场意识和就业意识,以就业和市场需求为导向.惟其如此,高校办学才能办出特色,办出活力,办出效益和核心竞争力,最终实现大学培养人才、创新知识、服务社会的历史使命. 相似文献
9.
在高等教育大众化时期,提高毕业生就业竞争力已成为必要,而毕业生就业竞争力又与学校的核心竞争力有着紧密联系.增强学校的办学特色是有效提高核心竞争力的途径,而优势特色学科的建构是彰显学校办学特色的关键.本文从优势特色学科的建构这一角度对其与大学核心竞争力、毕业生就业竞争力的关系进行分析,并对如何构建优势特色学科群提出了建议. 相似文献
10.
高校学术人力资源的内涵与本质属性 总被引：1，自引：0，他引：1
学术人力资源是大学所有资源中最具有创造力的资源;是以学术活动为中心,创造积累物质、精神财富,开发和利用物质、信息等资源从而促进高校教学和科研发展的人才智力的总和,它直接影响着受教育者的灵魂和思想、影响着社会的发展和进步。学术人力资源具有主观能动性与独立性、过程性与发展性、品质的综合性与资源的流动性、学术性和专业性、较强的创造性与增殖性等本质属性。 相似文献
11.
在自然资源开发日益局限、智力资源开发倍受关注的今天,精神资源开发异军突起,以其对自然资源开发与智力资源开发明显的促进作用,成为实现资源优化配置的新亮点.重视精神资源开发不但可以使自然资源的开发更加高效,也可使智力资源开发更符合人类社会可持续发展的需要. 相似文献
12.
蒯正明 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(4):64-70
在中国共产党执政资源系统内,制度资源不仅是执政党执政资源的要素之一,而且也是搭建各种资源要素向国家与社会输送的桥梁。制度资源的这种属性决定制度资源开发成效如何关系到整个执政资源开发的状况。这就要求我们在进行制度资源开发中做到以下几个方面：加强制度资源要素自身的开发,以增加执政资源储量;制度资源开发贯穿于执政资源开发全过程,以提高执政资源开发成效;增强党的制度与国家制度之间的耦合性,以保证执政资源系统的有效运作。 相似文献
13.
14.
Mr. Arlie Roffman 《Clearing house (Menasha, Wis.)》2013,86(4):159-161
15.
发挥民族地区课程资源优势,开发历史校本课程有利于推动民族地区历史课程改革,有助于满足民族地区中学生的兴趣需要,改变历史教学的现实困境,有助于更好地反映民族历史文化的丰富性、独特性,有助于历史课程资源的开发和利用。在新课程改革背景下,发挥民族地区资源优势,开发历史校本课程势在必行,也切实可行。 相似文献
16.
马立新 《廊坊师范学院学报》2005,21(1):14-19
红色理性是一整套指导中国民主革命实践的理论和原则，其核心理念即“暴力革命论”，深层内涵是以全人类为本位的人道主义。它与政治理性．和人文理性存在着错综复杂的区别和联系，对革命战争文学的文本建构产生了广泛而深远的影响。在它的制导下，革命战争文学呈现出迥异于古典武侠小说的传奇特征，主要通过特定的题材、特定的故事情节和特定的人物性格传达出来，由此形成了革命战争文学文本的一个重要美学特征。 相似文献
17.
张琼 《温州大学学报(社会科学版)》2005,18(2):17-21
人力资源符合资产定义，应作为资产要素予以确认。针对目前人力资源计量模式存在的弊端，建议重构一种具有可行性、可比性、可验证性的人力资源价值计量方法——未来价值分期法：改革传统会计等式，将人力资源作为企业单独的会计要素在会计等式中予以反映：合理设置会计账户记录人力资源信息，在会计报表中列示人力资源现状、来源及盈利情况。 相似文献
18.
文章首先介绍了信息资源无障碍的概念及其重大意义,然后就教育信息资源建设中出现的媒体资源无障碍问题进行了探讨并分别就文本、图像、音频、视频、动画资源提出了相应的媒体资源无障碍设计方案。 相似文献
19.
本文重点研究了形如1|p j=f j(u j),u∑j=1uj≤,chains|∑wjcj型在链不可中断的情况下连续型问题的算法及其算法复杂性,分别讨论了p j=f j(u j)是线性函数、非线性函数的情况,给出了最优排序和最优资源分配及其稳定点的定义,同时证明了由此所求出的资源分配u*确系最优资源分配. 相似文献
20.
人力资源虚拟化管理是人力资源管理的一个新概念。21世纪，人力资源管理必须更加注重战略性、增强柔性、控制低成本。本文用人力资源活动的价值和独特性两方面构建了虚拟人力资源虚拟化管理的模型，并阐速了其在实践中的应用。 相似文献