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张小英 《小学教育科研论坛》2004,(12):52-53
1．引导学生从现实生活人手，认识比，学会比的读写，认识比的前项、比号和后项。2．理解比的实际意义，会正确写出两个倍比关系的对应比，并能联系实际，应用比的意义提出问题、解决问题。 相似文献
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一、我国农村教育系统效益的现状
1．总量上反映的农村教育系统的效益根据全国第五次人口普查，我国农村劳动力人口（15～64岁）人均受教育年限为7．33年，比城市低2．87年；15—64岁农村劳动力人口中具有小学及以下受教育水平的占47．62％，文盲人口占8．74％；农村劳动力中具有高中及以上受教育水平的人口比例只有8．46％，比城市低了35个百分点；农村劳动力中具有大专以上受教育水平的比例不足1个百分点，比城市低13个百分点。具体数据见表1。 相似文献
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阐述利用质心模型知识在初等几何学中的若干应用．如：证明共点线及共线点问题，求比值，证线段相等成倍分关系，证比例式，证平行，证定值．求面积或面积比等。应用质心模型关键在于赋点以质量或质量分解．或质心的调整。 相似文献
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例1甲灯和乙灯的额定电压相同，把两灯串联在同一电路中时，甲灯比乙灯亮，那么因为：（）A．通过甲灯的电流强度比乙灯大；B．甲灯两端的电压比乙灯高；C．甲灯的实际功率比已灯大；D．甲灯的额定功率比已灯小．E．甲灯的灯丝电阻比乙灯小解析因为甲灯比已灯亮，说明甲灯的实际功率P实甲大于乙灯的实际功率P实乙，即P实甲＞P实乙Pt甲一Uql甲，P＄L一U乙人，由于甲灯与乙灯串联，则有：I。一人一I，UMMUL．。、。。。。。。。。：．Hn；Rn；根据串联电路特点有：并一子，l。。，、、。。’、“。、””“UR。”而U．m一＊0。，”… 相似文献
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教学内容：人教版《数学》第十一册第46～47页。
教学目标：1．理解并掌握比的意义，会正确读写比。2．记住比各部的名称，并会正确求比值。3．理解并掌握比和除法、分数之间的关系，明确比的后项不能为0的道理。4．激发学生的学习热情，培养学生的比较、分析、抽象能力。 相似文献
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据教育部网站（www．moe．edu．cn）报道，2006年我国义务教育普及与巩固水平继续提高。2006年，全国小学学龄儿童净入学率达99．27％，比上年提高0．12个百分点；其中小学女童净入学率达到99．29％，比男童高出0．04个百分点，除西部个别省外，全国大多数省男女童入学率性别差异基本消除。小学五年巩固率有所提高。2006年，全国小学五年巩固率为98．81％，比上年提高0．37个百分点。受流动人15的影响，东中部的广东、浙江、江苏、上海、海南、吉林等12个省份超过100％，而西部地区小学五年巩固率相对较低，西藏、甘肃、宁夏和青海低于90％。2006年，全国初中阶段教育毛入学率达97％，比上年提高2个百分点，初中毕业生升学率达74．88％，比上年提高了5．2个百分点。 相似文献
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郑单１４是河南省农科院育成的具有高产、稳产、优质、多抗、广适竖叶大穗型玉米新杂交种。为测定其在本地的适应性及丰产住，我院实验农场引进种植，并与掖单２号，掖单１３号作对照，结果表明：郑单１４产量达８８５０ｋｇ·ｈｍ－２，比掖单２号增产９．７％，比掖单１３号增产１５％．对大、小斑病、青枯病表现出较强抗性． 相似文献
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由人民教育出版社小学数学室编写、广西出版总社重印、现行《九年义务教育六年制小学教科书数学第九册》第３页，在介绍怎样求出例３、例４的积［例 ３：０．０５６×０．１５＝０．００８４，例 ４：１８．５×２．４＝４４．４（吨）］，提出比较例３、例４中的积和被乘数的大小后，写了一句结论性的话：“当乘数比１小时，积比被乘数小；当乘数比１大时，积比被乘数大。”建议应在这句话的前面加上“被乘数大于零”。即：“被乘数大于零，当乘数比１小时，积比被乘数小；当乘数比１大时，积比被乘数大。”因为，当被乘数为零时，不管乘数… 相似文献
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教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第49～50页。教学目标：1．经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2．胄色正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。3．能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。 相似文献
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输卵管结扎对象的心理护理 总被引：3，自引：0，他引：3
目的：通过对输卵管结扎对象实施心理护理，消除或减少结扎对象的不良心理反应及术后各种不适症状。方法：用配对方法，将400例结扎对象分为实验组和对照组，实验组除按常规护理外，同时给与有效的心理护理，观察两组对象术前各种心理特征及术后出现的各种症状。结果：实验组对象的焦虑、肾张、忧郁、悲观、失望和孤独等心理特征发生率比对照组均有非常显著差异（P〈0．01）；结扎对象术后出现腰痛、肢体无力麻木、失眠，月经失调等临床症状实验组比对照组有非常显著差（P〈0．01）。结论：对输卵管结扎对象实施心理护理．能使结扎对象术前情绪稳定．术后不良反应减少．有利于手术开展。 相似文献
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探讨肺内细菌感染患者血清及肺泡灌洗液（BALF）中白介素-8（IL-8）、白介素-6（IL-6）、肿瘤坏死因子α（TNFα）与炎症的相关性及在炎症反应中的作用及意义．血清及BALF中的IL-8及IL6用ELISA法检测、TNFα用RIA法检测，计算BALF中的中性粒细胞（PMN）及肺泡巨噬细胞（AMs）数量．结果：感染组治疗前血清及BALF中IL-8、IL-6、TNFα，BALF中的细胞总数、PMN，AMs比感染组治疗后、哮喘组及对照组明显增高（P〈0．01）．革兰阴性菌（G菌）感染者BALF中IL-8、IL-6，TBFα比革兰阳性菌（G＋菌）感染者高（P〈0．01）．感染组BALF中的IL-8含量与PMN、AMs呈显著正相关（r=0．8671，r=0．6894，P〈0．01）．感染组BALF中的IL-6、TNFα含量与AMs呈显著正相关（r=0．8194，r=0．7891，P〈0．01）．结论：体内的IL-8、IL—6、TNFα参与肺内细菌感染的炎症反应，检测血清及BALF中的IL-8、IL-6、TNFα对评价肺内细菌感染的病情、病因诊断、估计预后有一定意义． 相似文献
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一、掌握要求1．了解空气的成分；水的组成及物理性质；氧气、氢气的物理性质、用途及氧气的工业制法2应用氧气、氢气的化学性质。二、内容辅导1．空气与水的比较。3．强调几点：1）某一气体比空气重（或轻）的比较方法是将该气体的式量与空气平均式量（29）相比较，若气体的式量大干29，则比空气重；反之，则比空气轻。2）在氧气的实验室制法中，注意比较采用哪种原料的转化率较高。3）实验室制取氢气时，可用铁与盐酸或稀硫酸反应来制取，且产物中铁元素显十2价；另外，最好选用稀硫酸与锌、铁等反应，这样制得的氢气较纯净。三、典型题分… 相似文献
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关于试办社区学院的思考王昆一、问题的提出我国成人高等教育有了很大的发展，以１９９２年为例，１９９２年招收新生５９．１７万人．比１９９１年增加２７．１％；在校生１４７．８７万人，比１９９１年增加０．５６万人，非学历教育培训结业１８８．０２万人，比１９９... 相似文献