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VFP程序设计语言语法简单、便于理解,而且涉及数据库和面向对象知识,因而被许多高校作为经济管理类专业的必修课。如何提高VFP课程教学效果,使学生更好地掌握数据库及程序设计基础,是值得探讨的问题。 相似文献
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针对初学者刚接触Adobe Illustrator软件时,常常被Illustrator界面中的大量工具与菜单所困惑,不知从何下手的问题,对初学者如何快速掌握Adobe Illustrator的精华进行思考并提出建议:了解矢量图的知识;在绘制图形时,着重掌握常用的绘图方法和技巧,以熟练使用钢笔工具为核心,学习贝塞尔曲线控制柄的调整方法,对线段提供精确的控制;突破使用渐变填充的难点;另外还要掌握路径查找器等其它常用辅助绘图的工具和调板。 相似文献
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《中小学教育仪器设备MIS》是为福建省泉州市教委仪器站及其下属县市仪器站研制的系统，它是基于VFP《Visual Foxpro》开发的MIS。在使用3年多后，发生了一些严重影响系统正常使用的数据库问题。介绍了所产生的问题及其解决的方法。 相似文献
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黄晓亚 《南通职业大学学报》2004,18(4):33-36
本文利用VFP和SQL进行图书管理系统设计。其设计过程主要包括后台数据库的建立和维护以及前台应用程序的设计两个方面。对于前者，按照数据库的设计要求利用VFP和SQL建立起具有一致性、完整性、安全性的数据库；后者也利用VFP和SQL来完成。该系统作为一个应用程序功能完备，易使用。 相似文献
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VFP是功能强大、面向对象的关系型数据库管理系统,是计算机应用领域中的一个重要分支,它普遍被各高校列入计算机和非计算机专业的教学计划,同时也是全国计算机等级考试的语种之一。所以如何做好VFP的教学,让学生真正地掌握这门课程和灵活运用所学知识解决实际问题,已经迫在眉睫。本文主要阐述如何将项目教学法运用到VFP的日常教学中。 相似文献
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许又泉 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(5):70-72
客户端应用程序查询VFP数据表时，一般只能根据几个有限的固定条件查询，缺乏灵活性．结合ASP技术，提出了在WEB环境下对VFP数据表数据的任意查询的方法． 相似文献
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VisualFoxPro(简称VFP)以及功能强大、易学、易用,故在我国广泛流行。我校的非计算机专业都开了此课程。VFP中引入了面向对象的程序设计方法及可视化的开发工具,在VFP的教学过程中发现,用传统的粉笔加黑板的教学方式,学生难以接受老师讲解的内容,教师也无法讲清教学内容,这种教学方式已不能适应教学的需要。多媒体的使用,改善了授课方式,教师讲解的内容用PowerPoint制作成幻灯片,边讲解边演示操作过程,对教师讲解的内容学生容易理解接受,但在讲解过程中需频繁切换VFP和PowerPoint两个应用程序,给学生一种断断续续的感觉,由于每节课… 相似文献
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和红玲 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(4):79-80,F003
本文详细介绍了制作VFP应用系统安装盘的过程及涉及的几个基本概念，所介绍的内容可作为VFP教学时指导学生上机实践的例题。 相似文献
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浅析案例教学在VFP课程中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
案例教学法可以引导学生更好的理解和掌握基本知识、原理和方法,在教学活动中被越来越广泛地采用,在VFP教学中采用案例教学法可以充分体现该课程面向对象和可视化编程的特点,培养学生解决实际问题的能力,达到学以致用的效果. 相似文献
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新冠肺炎疫情期间,职业院校充分利用信息化手段推动学校线上教育教学,多种形式开展线上指导,确保了教学进度。随着疫情好转,职业院校要汲取此次危机带来的经验教训,充分重视学校信息化发展。根据相关政策发布的时间节点、信息化建设情况及相关学者的研究,将职业院校发展划分为基础设施建设阶段、数字校园建设阶段及2.0发展阶段。进入后疫情时期,职业院校仍面临着学校对信息化革命性影响认识不足,优质教育资源仍显不足,信息化教育教学环境有待完善,教师信息化应用水平不足等问题。需要加快首席信息官(CIO)制度的落实,推动职业教育均衡优质发展,加强教师信息化能力培训,推进职业院校与信息化企业合作。 相似文献
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刘健 《三明高等专科学校学报》2014,(3):1-4
新建地方本科院校是社会对高等教育的需要和高等教育大众化需求的产物。已成为中国高等教育的重要组成部分,主要承担着本科人才培养的任务。这类院校应该全面分析现阶段中国高等教育发展状况和自身的特点,借鉴国外应用技术大学成功的办学经验。对应用技术大学的基本特征进行总结提炼。从办学定位、专业设置、人才培养、师资队伍、学科建设和政策保障等六个方面探讨新建地方本科院校转型发展的基本路径。 相似文献
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目前国内各普通本科院校大多实现了跨越式的发展,接下来的发展应该在注重提升内涵方面下工夫,以此巩固前一阶段的发展成果。在当前群众路线教育实践活动中,各普通本科院校进一步提高办学水平、提升办学内涵,必须注重软实力的建设,其中最重要的途径之一即是加强校园文化建设,即以学生为本,以教学科研为中心,在智能文化、精神文化、规范文化等方面作出新的努力。 相似文献
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在抗击新冠肺炎疫情期间,为了让老年人继续老年大学的学习,信息技术被推到了前台,初步展现了“互联网+”教育的“在线学习”模式。这让平日不受重视、处于边缘化状态、难以进入老年大学主流教学阵地的在线教育崭露头角,加快了教育教学环境变革,引发了新的教育教学诉求。教育教学创新既要满足信息时代老年学习者的意愿,为其提供丰富多样的学习活动,构建起更为网络化的知识体系。同时,又要妥善应对在信息技术融入老年教育课堂时,不同的内容载体给学习者带来的行为差异,导致学习者对教师、课堂和教育教学有了更高的期盼。为此,提出信息技术推动教育教学创新的路径,以期为教师课堂教学提供参照指南。 相似文献
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高职院校教师教学能力是一种动态的、基于行为驱动的过程构建力,其成长经历了入职前期、入职初期、入职中期和入职后期四个发展阶段。各阶段通过教师不断的教学及实践分别形成了个体基本能力、专业教学能力(一般能力、特殊能力)和本体核心能力。这些阶段性教学能力具有相互关联、相互构建的关系,并通过不断强化的自举、自增强机制促进了教学能力不断提升与发展。 相似文献
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杜刚 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):71-73
在日常的体育教学、训练中 ,遵循以生理学为基础所划分的泛化期、分化期、巩固期和自动化期四个阶段的原则 ,基本上是正确的。但为了缩短教学、训练时间 ,节省体力 ,争取最佳效果 ,进行从意识到下意识动作形成的心理训练方法 ,可以作为教学、训练的补充方法 相似文献
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"现场总线技术"是一门比较新的课程,目前在教学中存在的问题表现为:课程内容多,学时少;理论与实践容易脱节;教材少,教材内容不易统一;教学模式陈旧。"现场总线技术"教学改革路径为:改革教学内容,存同求异,去繁就简;理论联系实践,学以致用;加强课程教材建设,注重综合性和实用性;转变教学模式,实现"以学生为中心";注重师资培养,提高培训力度。 相似文献
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董娇妍 《成都教育学院学报》2008,22(2):9-11
情感教学不仅是师生之间的信息转换与交流过程,而且是师生之间的情感交流过程。教育心理学界的研究深化了人们的认识,所揭示或归纳的情感理论为我们在教学活动中的实施提供了依据。文章从情感教学的理论角度加以探讨,并从情感传递角度出发提出情感教学三阶段论：教师以情施教阶段、学生由情生情阶段、师生情感交融阶段。 相似文献
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函授教育的特殊性表征为教学形式的特殊性、教育对象的特殊性和教学效果的不确定性。"以学生为中心"的英国职业教育BTEC课业教学模式既可以弥补函授教育的不足之处,又可以有效缓解函授学生工作、学习和家庭之间的矛盾,减少在职函授学生的流失。函授教育课业教学法的设计一定要遵循针对性、实用性、职业性、渐进性和延伸性等原则。函授教育课业教学法的实施路径体现在四个方面:优化课程设置,改进教学计划;建立课业教学团队,提高教师素质;完善办学条件,改革教学方式;试行学年学分制。 相似文献
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探究式教学方法在《微观经济学》教学中的应用 总被引：9，自引：0，他引：9
<微观经济学>课程基本原理的科学性源于经济学家们在寻找、发现经济学基本规律时运用了科学的方法.而还原这个过程就是教育理论中的探究式教学方法.为了使学生们真正掌握这些经济学原理,教师应该使用探究式教学方法,引导学生将自己"模拟"成经济学家,按照经济学家们获得基本原理的科学路径,自己亲自去"探求"基本原理,重现理论的形成过程,这样学生才能够掌握理论、学以致用. 相似文献