共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
在《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及教育部在2003年3月发出的《关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知》颁布后,全面推进了公安高职高专院校的建设工作。许多省市的人民警察学校相继升格为警官高等专科学校或职业警官学院,成为我国公安学历 相似文献
2.
浅谈高职院校专业实验实训室建设中应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
对照教育部的高职教育要求和近期颁布的<高职高专院校人才培训工作水平评估指标体系>,结合各高职院校专业实验实训室建设发展实际,提出应着重注意几个方面的问题. 相似文献
3.
示范性高职院校的内涵建设和工学结合 总被引：6，自引：1，他引：5
文章根据<教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见>和<教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>,解读了高职教育内涵建设和工学结合的深刻含义,提出了加强内涵建设是示范建设工作的灵魂,推行工学结合是示范建设工作的突破口.举例介绍了陕西省4所重点高职高专院校工学结合、校企合作的经验,对高职院校示范建设工作具有借鉴意义和示范引领作用. 相似文献
4.
随着公安教育体制改革的不断深化,以及社会形势对公安人才规格的不断提高,创办警官高等职业教育已成为一种潮流.在此,笔者作为一名警官高职院校的教育管理者,就创办警官高职教育应注意的几个问题谈一点粗浅的认识. 相似文献
5.
特色或创新项目是<高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)>中一个重要指标.本文通过对首批参评的26所高职院校的特色或创新项目评估状况的分析,指出目前高职院校在创新和特色建设上存在的问题并提出建议. 相似文献
6.
随着公安教育体制改革的不断深化，以及社会形势对公安人才规格的不断提高，创办警官高等职业教育已成为一种潮流。在此，笔者作为一名警官高职院校的教育管理者，就创办警官高职教育应注意的几个问题谈一点粗浅的认识。 相似文献
7.
在贯彻实施<高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)>和<高职高专院校人才培养工作水平评估指南(试行)>时,我们发现上述文件存在着前提不够明确、素质教育的内涵和外延把握不够准确、知识能力并列易产生歧义等问题.正确认识上述问题对于搞好高职高专教学评估工作具有非常重要的意义. 相似文献
8.
高职院校辅导员是高职学生思想政治教育工作和学生工作的骨干力量,高职院校辅导员职业化建设不仅是高等职业教育发展的现实需要和高职学生全面发展的迫切需求,也是辅导员自身发展的内在要求.高职院校辅导员职业化建设中应把握以人为本、系统性和规范性原则,并从提高认识,加强领导;推进制度建设,规范管理;更新观念,提升素养等多方路径加以实施. 相似文献
9.
教育部从2004年开始正式启动高职高专院校人才培养工作水平评估,并推出了<高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)>.根据高职教育发展的新形势,教育部在对这个方案进行较大修订后于2008年推出了<高等职业院校人才培养工作评估方案>.通过对04版和08版评估方案进行比较可以看出,新版方案在继承旧版方案的基础上,由水平评估转变为合格评估,新增了"数据采集平台",减少了量化指标,明确提出了评估后续整改,在减轻学校迎评压力的同时提出了新要求.评估组及学校需要在识别这些变化的基础上,采取应对措施,以便尽快适应新的评估方案. 相似文献
10.
法律高职教育是市场经济和社会发展的产物,具有高等教育与职业教育的双重性,而职业针对性是高职教育的核心.我国法律高职职业化教育已经积累了一些经验,但就业质量不高,职业化建设与发展面临很大问题.考察了法律高职的职业化教学效果,以及现存的问题,探究法律高职院校职业化建设的出路.以此对法律高职教育的职业化教育的选择、总结、重构提出建议,从而构建更加务实的技能体系、知识体系,使法律高职职业教育深度推进. 相似文献
11.
郑祥 《福建职业与成人教育》2007,(4):24-26
审视高职警院的历史和现状，从学院管理的角度谈职业化建设，我以为须从以下三方面入手：
一、培育先进的职业意识
我国的高职警院多是从原来的警官学校、劳改工作警官学校、司法学校升格或合并组建的，有的叫警官职业学院，有的叫司法警官职业学院，以区别于公安类院校（有的省区公安司法合办），其主要业务是培养监狱、劳教人民警察。 相似文献
12.
《南方职业教育学刊》2013,(2)
<正>近日,学院召开了广东省职教改革推进计划项目和广东省教育教学改革项目结题鉴定会。此次评审的4个项目是刘国生院长主持的省职教改革推进计划项目"高职院校校内管理体制改革的研究与实践"、省高职高专类教改项目"高职院校教师专业化发展路径及策略的研究与探索"和王韶清副院长主持的省职教改革推进计划项目"铁路机车专业双元师徒制教学模式的探索与研究"、省高职高专类 相似文献
13.
教学评估:提高高职高专院校人才培养质量的重要手段 总被引：1，自引：0，他引：1
陈玉华 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(3)
按照《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》(教高厅【2004】16号)文件精神,贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设“方针,四川省教育厅对高职高专院校人才培养水平评估工作给予了高度重视,健全了评估工作机构,规范了评估工作流程,创新了评估测量技术,创建了评估回访制度,促进了四川高职高专院校转变教育观念、明确办学思想、加大教育投入、加强教学建设、深化教学改革、规范教学管理、提高人才培养质量,有力推进了四川高职高专院校国家示范性高职院校建设工作的顺利开展,对四川省高职高专教育坚持以服务为宗旨,以就业为导向,校企合作、工学结合,办人民满意的高职教育和持续、稳定、健康发展起到了重要的保障作用。 相似文献
14.
<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>明确指出,高职高专类学校以培养高等技术应用型专门人才为根本任务.为了顺应社会发展的需求,广大高职院校普遍提高了实验课的开出率,但也存在实验无形浪费增多、工作效率低下的现实.笔者对此提出有针对性的解决方法,供同仁参考. 相似文献
15.
适应高职高专烹饪专业发展需要的"双师型"教师队伍的建设问题是最为重要而迫切的.教育部<关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>(教高[2000]2号)中强调指出:"双师型"师资队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键.因此,高职高专烹饪专业院校应该加大"双师型"教师队伍建设力度,加快步伐,全力建设. 相似文献
16.
吴红宇 《中国职业技术教育》2004,(32):55-55,57
一、实验简况 为进一步贯彻落实<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>,2001年,广东省"高职高专市场营销专业技能培养的理论与实践"课题组,在广东农工商职业技术学院的市场营销专业,进行了"指导教师制"的实验.实验的目的是探索解决高职教育中教师主导作用与学生主体地位的关系问题,实现理论教学与实践教学、课内讲授与课外指导有机结合的高职教育新模式. 相似文献
17.
我国高等职业技术教育正在持续发展,教育部从2004年开始正式启动高职高专院校人才培养水平评估工作.本文从多个角度对<高职高专人才培养工作水平评估指标>进行评析. 相似文献
18.
综合英语是大学英语专业的核心课程,从传统的"精读课"发展而来,其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力.教育部2000年<关于高职高专院校人才培养的意见>提出高职教育要培养职业性、技能性、实践型和应用型人才,因而,高职英语专业的培养目标和教学模式与普通本科英语专业有一定的差异性. 相似文献
19.
教育郜办公厅<关于加强高职高专院校师资队伍建设的意见>(教高厅[2002]5号)指出:"聘任兼职教师是改善学校师资结构和加强实践教学环节的有效途径,各高职高专要结合所在地实际,加强兼职教师队伍建设工作".由此可见,兼职教师在高职院校师资队伍结构中已成为重要的组成部分,他们对于优化师资队伍结构、加强实践教学环节、提高教学质量、促进产学研结合等起着举足轻重的作用. 相似文献
20.
对高职院校兼职教师的思考 总被引：7，自引：1，他引：7
<教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见>中指出:"积极从企事业单位聘请兼职教师,实行专兼结合,改善学校师资结构,适应专业变化的要求.""也可从社会上聘用既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术与管理人员作为兼职教师."教学与生产、科技工作以及社会实践相结合是培养高等技术应用性专门人才的基本途径,兼职教师是高职院校师资队伍建设的重要内容,也是产学结合的一种途径.由于我国高等职业教育的历史不长,对兼职教师的涵义理解不一,本文从兼职教师的内涵出发,提出了高职院校加强兼职教师队伍建设的若干思考. 相似文献