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通过线上问卷和半结构化访谈相结合的方式,对潍坊农村中小学进行线上教学的部分学生、教师和家长进行调查。调查发现,农村中小学线上教学存在基础设施建设水平低、学生主要使用手机上课且学习时注意力不集中、部分教师信息化教学素养相对较弱和家长对学校工作缺乏理解和支持等问题。教育主管部门应当完善农村地区网络基础设施;学校可定期举行线上教学研讨会,以切实帮助教师熟练应用线上教学设备及相应教学方法,还要激发学生学习兴趣;家长应及时与学校和教师沟通,做好家校共育。通过各部门及不同群体的沟通和协作,农村中小学线上教学质量能够得到有效提升。 相似文献
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本文分析了线上学习在提升高中生自主学习能力方面的优势,并提出培养高中学生线上自主学习能力的策略.线上学习具有新颖的形式,有利于促进学生的个性化学习,提高自主学习效果.教师在线上教学活动中要强化学生对学习的自主把控,提升学习效率,并促使他们自主改进学习活动,真正形成自主学习的意识,掌握学习方法. 相似文献
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本文主要针对labview教学中存在着缺乏实际应用背景难以激发学生的学习兴趣,提出以数字图像处理作为labview教学的项目支撑.本文提到数字图像处理的图像采集简便,处理的技术手段多,数据表现直观等优势与labview相结合,能够增加学生的学习兴趣,更加理解labview的数据结构、程序结构以及工作方式. 相似文献
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线上教学将成为高校实施人才培养的重要手段之一,提高线上教学质量是每位教师都需要认真思考的问题。作为一种更关注参与式学习的教学模型,BOPPPS教学模式倡导的以学生为中心的教学理念,能够活跃课堂气氛,调动学生学习的主观能动性,促进师生互动及生生互动,培养学生的团队意识和自信心。因此,BOPPPS模式在线上教学中具有良好的应用前景。本文以“传感与检测技术”课程为例,开展了BOPPPS模式下线上教学的实践,通过课中反馈进而实时调整教学方法及教学进度,取得了较好的教学效果。以此为基础,将这种教学模式深度融合到线上教学中,全面培养学生的知识技能和人文素养,对提升线上教学水平具有重要意义。 相似文献
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<正>受新冠肺炎疫情的影响，在“停课不停教、停课不停学”的政策指引下，大规模在线教学有序推进。本文采用文献资料、问卷调查和数理统计法等研究方法，调查福建师范大学福清分校公体体育课线上教学现状，主要从教学形式、教师与学生互动、教学内容等方面，深入探讨当前大学体育公共课线上教学现状。结果发现各高校公共体育课线上教学现状还存在不足，提出建议：实行多样化的体育教学形式、提高公共体育教学内容的实用性、构建科学合理的评价体系，转换学生学习理念。从而完善高校开展线上体育教学体系，提高学生学习的兴趣与积极性，培养终身体育的形成。 相似文献
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<正>随着互联网技术不断发展和普及,线上学习、远程办公等需求也逐渐增加。其中,线上自习服务作为“互联网+自习”领域的一种创新模式,受到了越来越多用户的欢迎。然而,线上自习服务在发展过程中也存在一些问题,如充斥着大量与学习无关的信息,缺乏有效的监督和引导等。因此,有必要对线上自习服务进行深入研究,以便更好地了解用户需求和服务现状,提出改进建议,为用户提供更加优质的学习服务,促进“互联网+自习”领域的健康发展。理论准备与问卷设计（一）理论准备1.线上自习服务需求特征通过调研分析和互联网检索,探索了多种线上自习服务,总结出线上自习服务的功能性需求特征如下：（1）直播学习;（2）学习交流群;（3）锁机功能;（4）开源学习资源;（5）自习提醒;（6）学习打卡;（7）人员监督;（8）提供小礼品;（9）学习精神鼓励。以便对线上自习服务的功能设计提供参考。 相似文献
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在“互联网+教育”的背景下,教育信息化助推线上教育飞速发展,线上教育是推进教育课程改革、教育公平、教育普及的有效手段。中小学线上教育发展的影响因素包括学生身心发展特点、教育形式及内容、家庭教育环境、资源配置、投入力度等。新时代背景下,应坚持以发展、兴趣和需求为主,选择合适的线上教育课程;坚持“以人为本”的核心理念,提升线上教育质量内涵;重视家校合作,提高线上教育质量;加强数字资源配置,优化线上教育环境。这对促进中小学线上教育发展有着积极的作用。 相似文献
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目的：探讨思维导图结合线上解剖软件在“人体解剖学”中的应用效果。方法：通过在大一本科护理专业的学生中实施思维导图结合线上解剖软件的教学模式,与同年级采用传统教学模式的学生进行对比研究。结果：试验组的考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：思维导图结合线上解剖软件的教学模式有利于培养学生自主学习能力,提高教学质量。 相似文献