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1.
在体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或那样的错误动作,如不及时纠正,就会形成错误的动力定型。因此,教师掌握预防和纠正学生错误动作的方法,是使学生掌握基本技能和技术、顺利完成教学任务的重要保障。 相似文献
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刘光平 《华夏少年(简快作文 )》2010,(3)
在体育教学中,由于各种原因,学生难免会产生这样或者那样的错误动作,如不及时纠正,就会形成错误的动力定型。因此,教师掌握预防和纠正学生错误动作的方法,是使学生掌握基本技能和技术,顺利完成教学任务的重要保障。 相似文献
3.
武术教学中,错误动作的出现是必然的.通过对错误动作的观察、辨别,对产生原因的分析,采取一定的办法、手段进行纠正,不仅使学生能更好地纠正动作,掌握技术,更重要的是能培养学生的观察、分析、纠正错误动作的能力. 相似文献
4.
魏丽辉 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(3):140-141
纠正学生错误的游泳动作是很难的，学生在练习游泳时．也许要把一个错误的动作重复上千次，结果动作定型，到了这种程度纠正起来就更难了，因此，教师应及时纠正学生的错误动作。’ 相似文献
5.
在体育实践课的教学中经常会出现一些错误动作，如果错误动作定型就很难纠正和消除。如在推铅球教学中，有的学生不是将铅球推出去的，而是掷出去。在短跑教学中，初学会出现低头、仰头等错误动作。在动作技能形成过程中，出现错误动作是难免的，关键在于如何控制并及时纠正，设法使学生减少错误动作的出现，以达到尽快掌握正确的技术动作。那么，在体育教学中如何防止错误动作的出现？我认为应采取以下几个方面的措施。 相似文献
6.
在体育教学中,学生在学习和掌握各种运动技能的过程中,不可避免地会出现各种各样的错误动作,错误动作如果不及时纠正,就会使学生产生错误的动作定型,这不仅会影响学生正确地掌握和提高技术、技能,同时也不利于增强学生的体质,甚至会出现伤害事故. 相似文献
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8.
在篮球教学中,教师要善于发现学生的错误动作,及时采取针对性的纠正方法。在纠正过程中要做到耐心细致、循循善诱地讲解动作的基本概念、方法和要领,并充分利用教具,使学生形成正确的动力定型。 相似文献
9.
正手击球技术是网球教学中最基本的部分,是网球运动最先接触的击球技术.初学者在学习正手击球技术时易出现诸多常见错误动作,对错误动作进行分析和改进使学生体会到正确的击球技术,才能使击球技术日趋合理.这些错误动作若不及时纠正,不但影响学习者对完整技术的掌握,影响学习效果,也可能导致伤害的事故发生.因此,如何有效的、科学的对这些错误动作进行纠正,就成为体育教师在运动技术教学和训练中的一项主要任务.本文针对正手击球的各个技术环节对常见错误动作进行探讨. 相似文献
10.
在体育教学中学生出现错误动作，是由各种各样的原因导致的。因此，在纠正错误动作时，要针对学生的错误动作分析产生的原因，采取不同的纠正措施和方法，进行合理纠正。 相似文献
11.
在体育教学中,学生在学习和掌握技术动作中,出现错误动作是难免的。那末,怎样纠正出现的错误动作,使学生较快地、彻底地改正错误动作呢?这就不仅仅是只采用练习方法就能完全解决的问题。笔者就纠正错误动作时应注意的问题,提出以下几点看法,和同行们商榷。 相似文献
12.
石晓东 《湖北广播电视大学学报》2008,28(2):131-132
错误演示法是大学体育教学中用于纠正学生错误动作、完善技术、提高技能的一种狼有效的教学方法,它可以帮助教师及时发现错误,指出错误所在,让学生更清晰、更直观地认识到错误动作的关键及其危害,使其更好更快的掌握动作。作者试图就错误演示法在大学体育教学中的运用及意义进行初步的探讨,并提出在大学体育教学中应注意的问题。 相似文献
13.
白云 《延安教育学院学报》1996,(1)
体育课教学中，学生在进行练习时，往往会出现这样或那样的错误动作，教师在每次课中都离不开纠正错误动作。为了使学生更好地掌握体育运动技术，提高教学质量，近年来，我对纠正学生错误动作的方法进行了研究。学生在学习体育技术时，产生错误动作的原因是多方面的，但归纳起来，总的有以下几个方面：一、学生对动作技术概念不清楚学生对动作概念不清楚，表现出的特点就是做不好完整的动作，存在明显的错误动作，不能完成技术教学的基本要求。对于错误动作，有的学生意识不到，有的能知道自己的错误动作，但不知错误的原因，这样如果继续练… 相似文献
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在篮球教学中，教师要善于发现学生的错误动作，及时采取针对性的纠正方法。在纠正过程中要做到耐心细致、循御善诱地讲解动作的基本概念、方法和要领，并充分利用教具，使学生形成正确的动力定型。 相似文献
15.
在体育教学的过程中,学生在掌握动作的过程中出现错误动作是常见的正常的现象.产生错误动作的原因是多方面的,教师应正确对待,并有意识的加以预防和纠正.在体育课中预防和纠正动作的错误,不仅是正确掌握体育知识、动作技术的需要,也是有效的锻炼身体、避免运动损伤的重要条件.错误动作一旦形成动力定型,再去纠正就会花费更多的精力和力气,比学会相应动作花费更多的时间,我们在实践中都有深刻的体验.因此,分析错误动作产生的原因和及时的加以预防和纠正是非常有必要的. 相似文献
16.
本文站在价值论的角度关注学生在体育教学过程中经常出现的、不可避免的错误动作这一常见的教学现象,从分析错误动作的基本形成原因入手,剖析了错误动作形成的复杂成因,并且对错误动作进行了再认识。错误动作也是一种教学资源,学生能够在错误中分析归纳,得到进步;教师能够从错误中,积累经验。及时纠正、善用错误,能有效地降低学生技术动作学习中的错误率,提高课堂教学效率和学生对体育学习的兴趣。 相似文献
17.
学生在体育运动中产生一些错误动作,是技术或者自身协调能力不够规范而导致的,不利于正确运动与身体健康。本文从中学生产生错误动作原因分析探寻解决的策略,以此规范学生正确的运动方式,满足其身体机能发展需要。依据不同的错误动作原因探寻解决策略,能够更科学有效地纠正学生的动作错误,提高体育锻炼质量。 相似文献
18.
朱菊芳 《南京晓庄学院学报》1997,(4)
1.引言健美操是一新技新兴技术项目,课程在我国设立较晚,教学还处于初期的摸索阶段.从教健美操多年来,确实遇到了很多问题,同时,也积累了一些经验.本人就在发现和纠正错误动作的方法上,谈谈个人的教学体会,以供参考.在健美操教学中,鉴于教与学双方某些因素的影响,学生常有错误动作发生,如果不及时纠正,就会发展为错误的动力定型,这样,就可能要付出比学习相应的动作多更多的时间与精力去纠正.常此以往,不但会影响学生掌握正确的动作技术,而且会给学生造成一定的心理负担,削弱其学习的信心和积极极性.因此,在教学中,教师应及时发现学生的错误,分析其错误产生的原因,立即采取相应的方法给予纠正,才能使学生在尽可能短的时间内掌握更多的知识,才能不断提高教学质量. 相似文献
19.
在体操教学中学生会产生这样那样的缺点和错误,如果不及时予以纠正,就会形成错误的动力定型,发展下去会影响学生技术动作的掌握,阻碍运动技能的形成和发展,同时导致伤害事故的发生。因此,教师在教学过程中,要重视纠错这一环节的教学,认真分析学生产生错误动作的原因,及时采取有效的纠正错误动作的方法,不断提高教学质量。在实际教学过程中笔者常用以下几种错误动作的纠正方法。[第一段] 相似文献
20.
在体育教学中,时常碰到学生做各种各样的错误动作。要使学生尽可能在短时间里掌握和巩固动作,主要办法就是预防和纠正错误。学生产生错误动作的原因是多方面的。如何预防错误动作发生,教师应该做到主动地预见学生可能出现的障碍和错误,为“防患于未然”而采取一系列有效的手段,准确地予以严格纠正。预防错误动作的发生可从两个方面来考虑:第一,教师在课前必须认真钻研教材,掌握正确的技术动作 相似文献