共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
实验是化学教学中的重要环节,是训练学生科学方法的有效途径,是培养学生养成科学态度的必由之路。在化学教学中要充分利用实验,培养学生的观察能力、思维能力、实验探究能力和创新能力。 相似文献
2.
化学实验教师要从学科特点出发,重视培养学生的能力。要紧密联系实际,采用多种手段,丰富学生的实验科学知识,锻炼学生的基本操作技能,培养他们独立思考、分析问题、解决问题的能力及独立实验、进行科学研究的能力。 相似文献
3.
培养学生的能力是化学学科实施素质教育的核心问题,也是科教兴国战略的要求。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验在化学教学中占有不可替代的地位。实验对学生能力的培养是最全面的,应在化学教学中注重学生能力的培养。 相似文献
4.
孙宏伟 《沈阳教育学院学报》2002,4(2):112-113
通过化学实验培养初中生的观察能力,是指学生通过观察实验过程及现象,获得生动的感性知识,然后进行积极思维,把观察到的感性材料进行分析、综合、归纳,上升为理性认识,形成正确概念的能力。可见培养学生的观察能力是培养学生实验能力的前提,也是发展智力的前提。既然观察能力如此重要,本文就如何通过化学实验培养初中生的观察能力加以论述。 相似文献
5.
6.
化学是一门以实验为基础的自然科学,教学实践证明:化学实验不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且对学生创造能力的培养,是其他学科所不能替代的,因此,我们要重视化学实验的教学,努力培养学生的创造能力。 相似文献
7.
李晓峰 《宁夏师范学院学报》2002,23(3):92-93
学生的学科能力的培养在近年的教学中越来越受到重视,化学学科的能力通过化学实验进行培养是主要途径.其中,变教师演示实验为学生指导实验、对学生分组实验实行学生量化打分,是实现这一培养目标的较佳举措. 相似文献
8.
张翼 《中学化学教学参考》2004,(11):34-35
素质教育的核心是培养学生的创造力,而创造力的培养离不开动手能力的培养。在化学教育中,学生动手能力的培养是依托实验进行的。如何利用化学实验培养学生的动手能力,是当前化学教学中的热点话题。笔者根据多年实践认为这个问题的成功解决应从以下几方面着手。 相似文献
9.
教师要注重利用化学实验培养学生的观察能力、化学实验设计和探索能力、发散性思维能力,同时,要强化环境保护意识,培养学生的化学实验综合应用能力。 相似文献
10.
加强实验教学 提高教学质量 总被引:2,自引:0,他引:2
陈晨 《中学化学教学参考》2001,(10):24-26
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能,培养观察能力和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此。加强实验教学是提高化学教学质量的一个重要方面。 相似文献
11.
化学实验在化学教学中起着非常重要的作用。通过化学实验.可激发学生的求知欲,培养学生的观察能力、动手操作能力。 相似文献
12.
13.
14.
化学实验能力包括观察能力、操作能力、分析实验现象和处理实验数据的能力以及实验设计能力等。经过多年的教学,我感觉到学生在解决实验问题的能力方面显得较差,动手、动脑不够,因分析问题、解决问题的能力不强,影响了对其他知识的学习和其他能力的养成。我认为在化学教学中,“如何培养学生的实验能力?培养的目标是什么?”应是广大化学教师不断探索的一个重要课题,我们知道素质教育的核心是要培养学生的创造力,而这种创造力的取得,不仅需要扎实的基础理论知识,还需激发学生的兴趣和动手欲望,培养学生较强的实验能力。下面就化学教学中怎样培养学生的实验能力提出一些个人看法,与同行共勉。 相似文献
15.
化学学习需要多种能力,包括注意力、观察力、动手实践能力等,没有这些能力是很难学好化学的。因此,要想提高化学教学质量,必须培养学生的化学学习能力。文章主要从利用实验培养学生注意力,利用实验培养学生观察能力,利用实验培养学生动手实践能力等方面阐述在初中化学教学中,如何利用实验培养学生的化学学习能力。 相似文献
16.
17.
化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学既是教学的重要途径,也是培养各方面能力的重要手段。戴安邦教授指出:化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的方式,是化学学科素质教育的有机组成部分。化学实验通过各种形式来培养学生的参与意识和实践意识,提高学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法,进而使学生在知识、能力、品格各方面得到综合提高。 科学能力是科学素质教育的核心,它包括观察能力、思维能力、应用科学知识解决问题的能力和创造能力等。 相似文献
18.
方伟江 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(3):131-132
培养学生的创新精神和实践能力,培养高素质,高质量的创新人才,是素质教育的目标,化学是一门实验为基础的学科,要丰富学生的经验和知识,离不开化学实验,要创造同样离不开化学实验,化学实验是培养学生创新意识的最佳途径,化学实验本身内涵是培育学生科学的创新过程。 相似文献
19.
现行的中学化学教学对实验技能、实验方法有了较高要求,但受实验条件的限制,学生的实验机会较少,导致学生实验能力较差。本主要介绍利用微型化学实验仪器作为常规实验仪器的补充,从培养学生的实验技能、实验态度入手对学生进行提高实验能力的训练。 相似文献