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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
阅读是小学语文教学的重点,在小学生掌握了识字、写字知识以后,小学语文教学就是以阅读呈现在学生面前的。而小学阶段的语文学习,又能为学生以后的学习奠定基础,由此可见小学语文阅读教学的重要性。从自主探究学习方式的角度,探讨小学语文阅读教学的策略。 相似文献
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张德明 《教育界(基础教育)》2021,(13)
学生具有较强的阅读兴趣,有利于提高阅读理解能力,对语文知识进行深刻理解与掌握。为确保开展高效的小学语文教学,教师需要重视学生阅读兴趣的培养,提高阅读质量,不断提升学生的阅读能力,更加有利于学生学习与掌握语文知识,进而提升学生语文学习的效果。 相似文献
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学生在小学语文学习的过程中,获取知识最主要的途径就是阅读,因此阅读不仅是学生所要掌握的技能,更是学生学习不断进步的阶梯。阅读在小学语文教学中拥有着极其重要的地位,阅读的效果直接影响小学语文课堂的效率和质量,良好的阅读习惯更能帮助学生有效地提升自身文学素养、帮助学生熟练掌握运用所学知识。但随着学生知识需求的增长,课堂阅读已无法满足语文教学的要求,只有开展名著导读活动,让学生阅读更多的课外优秀文学作品,才能保证语文教学工作的正常进行。有效的名著导读,不仅能加强学生对语文知识的学习,更能促进学生良好阅读习惯的养成,从而为学生的学习和发展奠定坚实的基础。本文就小学高年级名著导读在语文教学实践中的应用进行分析和研究。 相似文献
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在新高考的影响下,小学语文课程与教学也需进行改革,分别是从小学低、中、高年级三个阶段对小学语文学习的重点和需要进行改革的.在小学阶段养成良好的学习习惯,可为学生持续学习和终身发展奠定坚实基础.学生在学习语文知识的同时,更需要具备多种能力,尤其是需要广泛的阅读,掌握一些阅读方法,具备一定的阅读能力,为日后学习打下夯实的基础. 相似文献
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在小学语文学习中,阅读教学是小学语文教学的一个重要组成部分。特别是在语文考试试卷中,阅读题占了很大比重。因此,掌握阅读答题的方法对学生来说至关重要。作者结合多年语文阅读教学经验,介绍了小学语文考试中阅读题的一些答题技巧。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(18)
<正>阅读是小学阶段语文教学的难点,目前为了有效减轻学生的学习负担,小学语文教师需要改变传统的阅读教学方法,积极引导学生在课堂上精读细思,利用这种方法来帮助小学生学习和掌握阅读的方法与技巧。阅读是小学一项重要的教学活动,小学语文教师要积极利用精读细思的策略帮助小学生逐渐适应小学阶段的阅读学习,掌握阅读的方法和技巧, 相似文献
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阅读是获取语文知识和学习人生哲理的重要手段,阅读教学是小学语文最重要的教学环节。基于个性化文本细读的小学语文阅读教学,能够帮助学生细致地了解文章的结构框架和文本内容,解读文本的艺术特色和思想价值,让学生掌握阅读学习的技巧和方法,帮助学生提高阅读理解能力和语言文字运用能力。文章分析了小学语文阅读教学的现状,并结合小学语文个性化文本细读的优势,探讨了相应的教学策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
在小学语文教学中重视学生阅读创造力的培养,让小学生在阅读的过程中学习语文知识,而且在阅读文章的学习中发挥自身的创造潜力,用适合自己的方法从阅读的过程中获得语文知识,从而提高语文知识的学习能力。着重研究小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力。 相似文献
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陈丽云 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
在小学语文教学过程中,对学生的阅读能力进行培养显得尤为重要。特别是对于小学一年级的学生,培养他们良好的阅读能力,能够为今后学习语文知识奠定扎实的基础。本课题笔者在分析小学语文教学培养学生阅读能力的重要性的基础上,进一步对小学语文教学培养学生阅读能力的有效对策进行了探究,希望以此为小学语文教学工作的完善提供一些具有价值的参考凭据。 相似文献
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阅读和写作是小学语文教学中最为重要的教学模块,随着我国综合国力的不断提升,汉语在世界范围内产生了极大的影响,语文作为一门语言,为人们提供了沟通的工具和桥梁,一些国家已经将语文作为第二语种展开教学活动。在语文教学过程中小学时期的教育显得十分重要,是整个语文学习的基础。当前,随着教育改革的不断深化,在小学语文教学过程中将阅读和写作结合起来进行教学有着十分重要的意义,阅读是学生获取知识的途径,而写作学生将知识进行实践应用的途径,两者之间的有机结合能够促使小学生在语文学习过程中更好地掌握知识,获取能力,从而促进小学生的综合素质发展,最终促进小学生全面发展。 相似文献
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刘芹 《中华活页文选(教师版)》2023,(7):7-9
要帮助小学生深度理解语文文本,掌握语文教材中的情感与知识,教师必须创新小学语文阅读指导活动,在阅读的同时推动教学工作,锻炼小学生的语文学习能力。批注式阅读通过对文章的批注、点评来记录学生的学习灵感,帮助学生整合语文知识,教师要设计多元化教学互动方案,通过批注引导学生鉴赏、表达。本文对如何利用批注式阅读优化小学语文阅读教学进行了探析。 相似文献