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杨江丁 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(8):4-5
近一时期,习近平总书记在多种场合深刻阐述了中国梦。他指出,"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想"。"到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现"。他还指出,"实现中国梦必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄"。"生活在我们伟大祖国和伟大 相似文献
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杨江丁 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(4)
近一时期,习近平总书记在多种场合深刻阐述了中国梦.他指出,"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想"."到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现,到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现,中华民族伟大复兴的梦想一定能实现".他还指出,"实现中国梦必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神.这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄"."生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会.有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来". 相似文献
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教育现代化是一个值得深入研究和不断探索实践的重大课题。这既是教育发展的目标,也是教育发展的理念、体系、制度、政策和发展过程。教育,是每一个人幸福生活与成长成才的永恒需求,也是一个国家、一个城市创新进步和实现现代化的动力源泉。当前中国正从人力资源大国大步迈向人力资源强国,力争到2020年全面建成小康社会,到新中国成立100周年时基本实现现代化,建成富强民主文明和谐的现代化国家。上海作为中国经济中心 相似文献
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纪念改革开放三十年,胡锦涛总书记的重要讲话新意迭出。其中颇引人注目的,是提出了两个“100年”时要达到的宏伟目标：到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。到新中国成立100年时基本实现现代化．建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 相似文献
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什么是梦想？梦想是我们对未来生活的期待,我们希望拥有什么东西,想做成什么事,想成为什么样的人,它涵盖的范围很广。什么是“中国梦”？习近平总书记在十八大报告中强调：“我坚信到中国共产党成立100周年时全面建成小康社会的目标一定能实现。 相似文献
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陈宝平 《语数外学习(高中版)》2013,(7):39
每个人都想有一个和谐幸福的家,并为之而不停地努力建设着。其实学校的班集体又何尝不是一个家呢?在农村中学担任班主任工作,每年面对一部分高大魁梧且极具"个性"的留守生,内心总感忧虑,能教育好他们吗?用什么方法教育他们?随着现代班主任工作理念的不断更新,多年的班主任工作经验表明,如果能让学生把班集体也当成自己的家,那么这个班集体一定会是一个充满和谐、友爱、活力、幸福的大家庭,它一定极具凝聚力和创造力,也一定是一个优秀的班集体。学生就能在这个大家庭中健康成长,学好知识,练好本领,感悟真情,精神品质得到提升。怎样把班级建成和谐幸福之家呢?作为班主任,要以目标、知识、亲情等为落脚点和着力点,为每位学生的成长尽一份力,为他们将来更进一步发展奠定基础。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(3)
2008年12月18日上午,纪念中国共产党十一届三中全会召开30周年大会在北京人民大会堂举行,胡锦涛提出:"我们的伟大目标是,到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,到新中国成立100 相似文献
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纪念改革开放30年,胡锦涛总书记的重要讲话新意迭出。其中颇引人注目的．是提出了两个“100年”时要达到的宏伟目标：到我们党成立100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会．到新中国成立100年时基本实现现代化．建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家．更为引人注目的．是紧接着话锋一转,提出了实现目标的“三不”原则：不动摇、不懈怠、不折腾,坚 相似文献
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《浙江工贸职业技术学院学报》2012,(4):96
高文兵在《光明日报》(2012年12月05日)撰文认为,当下中国高等教育正面临着两个紧迫的局面:一个来自"全面建成小康社会",另一个来自高等学校人才培养自身。因为:一、党的十八大提出未来中国的发展目标:2020年,全面建成小康社会。从现在算起,到实现这一目标,仅仅8年,不足100个月, 相似文献
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从30多年前初出茅庐到1999年我担任五爱校长兼党支部书记,作为一个教育工作者,我把创造和谐的教育人生作为终身的追求,学校始终坚持高举“五爱立校,和谐育人”的精神旗帜,这一份执着支撑着我和我的团队,书写五爱小学的光荣历史。 相似文献
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作为一个有着12年班主任工作经验的教师,我深深体会到:只有在一个具有良好班风、学风并且和谐友爱的班集体中,才能使每一位同学既提高学业成绩又形成健全的人格,更健康、和谐地成长。所以创建积极向上、和谐的班集体最为重要。下面只是我个人的一些想法与做法,希望与各位同仁分享。一、普遍关注,营造和谐集体在班集体中,我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让每一位同学感受到集体的温暖和同学之间的友谊。1.关爱"后进生"作为学生,谁都不愿成为"后进生"。所谓的"后进生",其实更正确的称呼应为"学困生"。由于内在的惰性,外在的社 相似文献
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党的十八大向世人郑重宣布:在中国共产党建党100年时,我国要全面建成小康社会;在新中国成立100年时,我国要建成现代化国家。两个目标,令人激动,催人奋进。在我国全面建成小康社会时,中国的教育,中国的特殊教育,将要实现怎样的目标呢?党的十六大已明确提出了小康社会具体的教育目标,就是要让人民享有接受良好教育的 相似文献
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作为一名初中的班主任,我们面对着一届又一届追随"非主流"、喜欢使用火星文和各种符号、敏感兴奋、容易冲动的"麻辣"学生,我们曾经使用过一些"麻辣"手段,发生过"麻辣"教师与"麻辣"学生斗智斗勇的故事。然而,我的感受是:实施柔情管理,更能让学生动情,有利于打造和谐班级。有一种关爱叫"做一朵蘑菇"我听过这样一个故事:有一个精神 相似文献
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伴随着新一轮基础教育课程改革的扎实推进,作为一名教师,我逐渐在新的课程教学观、新的教育理念方面不断进步。"和谐高效、思维对话"是对课堂建设走向的理性思考,是课堂教学力求实现的理想目标。在一次课堂教学比武活动中,我准备了四年级的《认识正负数》一课,并对"和谐高效、思维对话"理念下的备课有了更深的理解。 相似文献