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张观堂 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
小学低年级学生年龄虽小,但他们对美术活动具有强烈的兴趣,他们喜欢积极参与美术教学。然而,在低年级小学美术课堂教学中,又存在着一些困难,这些难点影响了低年级小学美术课堂教学的质量。因此,需要研究低年级小学美术课堂教学中存在的难点,并思考创新小学低年级美术课堂教学。本文将结合案例,就如何创新小学低年级美术课堂教学展开分析。 相似文献
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何晶晶 《读与写:教育教学刊》2022,(7)
随着初中美术新课程改革的进一步渗透,在美术课堂教学环节提高学生的美术创新及创意能力,是当前初中美术课堂教学的重点内容。教师应摒弃传统美术教学观念,运用多元化的美术教学手段,激发学生美术创意学习的主体意识。本文分析阐述了如何在初中美术课堂教学环节提高学生的美术创意能力,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着教育制度改革进程的不断深入发展,素质教育的教育观念已经深入人心,因此,在初中美术课堂教学中,加强美术课堂教学与现实生活之间的联系,培养学生的美术能力,提高美术教学的质量,成为初中美术教师的教学任务。通过简要分析初中美术课堂教学中存在的问题,指出初中美术课堂教学生活化的具体策略,以期能够提高初中美术教学的效果,提升学生的美术能力。 相似文献
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初中作为学生系统接触和学习美术的初级阶段,教师应当在丰富美术课堂教学内容的同时,提升学生在美术这门学科上的核心素养,打造高效率的美术课堂教学。本文就初中美术课堂教学效率提高的途径展开详细论述。 相似文献
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课堂教学效益的提升是教师探讨的永恒话题,在中学美术课堂教学中,合理有效地把控课堂教学节奏,有利于提升美术课堂教学质量,培养学生的美术学科核心素养,是构建高效美术课堂的重要保障。中学美术教师可以从教学程序设计、语言情境创设、音乐伴奏融入这三个角度进行探索与思考,努力实现中学美术课堂教学节奏的有效掌控,进而提升中学美术课堂教学的实效性。 相似文献
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信息技术环境下的小学美术课堂,改变了传统的美术课堂形式,教师能够在美术课堂教学、课后活动等环节,运用现代化的教学设备,同时融入更多互联网教学资源,促进多元化美术课堂的构建。信息技术环境下的美术课堂教学更加趣味化、灵活化,能有效激发学生的美术兴趣,提高小学美术课堂教学的综合质量。本文分析了信息技术在小学美术课堂应用的重要性,探讨了信息技术在小学美术课堂教学中的应用措施。 相似文献
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随着新课程的不断改革,对美术教学提出了更高的要求。美术课堂教学要充分调动学生美术学习的热情,从而不断激发学生美术学习的创造力和想象力,引导学生更好地进行美术创作。本文笔者在分析当前小学美术课堂教学中存在问题的基础上,从美术教学中,突出学生的主体地位;利用多媒体技术,丰富美术课堂教学;让学生走出课堂,在实践中寻找艺术创作的灵感等三个方面对提高小学美术课堂教学效率的策略进行了探究。 相似文献
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潘美廷 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0137-0137
提高学生的审美能力是美术课堂教学的重要教学目标,更是提高学生素质的重要途径。为了在高中美术的课堂教学中有效提高学生的审美能力,进而提高美术课堂教学的有效性,提高学生的美术综合能力,是当前美术老师需要认真研究的课题。本文从教学实践出发,探究了高中美术课堂教学中提升高中生审美能力的策略,以期对美术教育有所帮助。 相似文献
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姜作照 《中国教育技术装备》2013,(28):31-32
结合美术教学实践经验,以及在美术教学中对多媒体技术的学习和运用,分析多媒体技术对美术课堂教学的重要性,以及如何利用多媒体技术美化传统美术课堂教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2013,(4)
美术课堂教学是小学开展创意教学的主要渠道。在小学美术课堂中,要做好美术课堂教学,就必须做到"氛围宽松化""教学信息化""评价宽容化",只有这样,才能实现对小学美术课堂教学的创新。就美术创意教学做了几点思考。 相似文献
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美术课堂教学本身是艺术教学,而艺术教学更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在美术课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求、深入钻研、精心设计,使学生在美术课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化美术课堂教学,提高美术教学质量将是必然的结果。本文围绕＂优化美术课堂教学,提高美术教学质量＂谈谈见解。 相似文献
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在培养全面发展人才观念不断深入人心的今天,美术作为培养学生综合素质的一个方面,为越来越多的学生及家长所认同。在美术课堂教学不断发展的同时,其教学效率问题则开始逐渐浮出水面。如何进行高效的美术课堂教学也是众多教师一直在探讨的问题。笔者认为培养学生兴趣在美术课堂教学,尤其是高效教学方面起着不可或缺的作用。本文解析了兴趣之于美术课堂教学的意义,指出培养学生兴趣的方法及其对美术课堂教学效率提高的作用。 相似文献
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<正>当今社会,信息技术的迅速发展,多媒体化、网络化极大地开拓了美术课堂教学的形式和内容,信息技术与美术学科的整合,使美术课堂教学充分发挥了网络及各种多媒体资源的优势,提高了美术课堂教学的效率。符合素质教育的宗旨,体现了美术新课程标准的教学理念。 相似文献