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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
<正>《义务教育体育课程标准》指出:"坚持‘健康第一’的指导思想,促进学生健康成长。"也就是说,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要有效贯彻落实"健康第一"的思想,以确保学生终身体育意识的形成。因此,本文就从以下几个方面入手对如何贯彻落实"健康第一"思想进行论述,以期能够在确保体育课程价值最大化实现的同时,也为学生健全的发展做出相应的贡献。一、在长跑运动中贯彻落实"健康第一"思想 相似文献
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“学校体育应树立健康第一的指导思想”．学校体育不仪要培养学生健康的体魄．而且要培养学生健康的心理。培养学生良好的心理素质．不仅需要专门的心理辅导活动课程．更需要渗透在体育等课堂教学中。现代心理学研究表明．课堂心理环境不仅对课堂教学活动效果产生影响．更对学生身心发展产生影响。体育课堂心理环境是指：在以教学班级或兴趣小组为单位的教学练习活动中． 相似文献
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顾岳荣 《教学月刊(小学版)》2013,(11):35-36,55
自2001年9月,国家基础教育体育与健康课程实施以来,学校体育就肩负着新的使命与责任。第一,体育教学要坚定地按照“健康第一,终身体育思想”的思路来设计教学内容;第二,在体育课堂实践中,体现学生的主体性,加强学生的个性教育,使学生的IQ和EQ协调发展,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。小学生正处于身心发展的关键阶段,身体和心理都正在迅速增长,良好的体育教学对学生健康成长有着重要的意义。与此同时,我们也不难发现, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着当前教学工作的改革深入,在体育课堂中,教师要进行改革,将健康的教学理念作为指导学生进行体育运动的重要思想。教师可以利用游戏,提高小学生对于体育教学、对于体育课堂的热爱。游戏应用于小学体育教学中有着一定的教育意义,有利于为学生构建一个轻松愉悦的环境,有利于教师取得良好的教学效果。在新课标的引导下,教师要对体育课程进行改革创新,满足学生的个人需要,尊重学生的个人特点,满足学生的多元化发展需求。 相似文献
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任启慧 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,(Z1)
随着物质文化生活水平的不断提高,人们更加关心自己的健康状况;体育与健康课程强调"健康第一"、"终身体育"的思想。文章从三个方面论述了在课程改革发展中,加强对学生的体育能力培养的意义,同时提出了培养学生体育能力的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
小学体育课程的开展对于培养"德智体美劳"全面发展的学生来说有着不可替代的作用,关于全面深化教育改革,推进素质教育的决议中指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。"小学体育教师要将课堂的开展以学生的健康为中心、以身体练习为手段。 相似文献
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任启慧 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,25(2):79-80
随着物质文化生活水平的不断提高,人们更加关心自己的健康状况;体育与健康课程强调"健康第一"、"终身体育'的思想.文章从三个方面论述了在课程改革发展中,加强对学生的体育能力培养的意义,同时提出了培养学生体育能力的方法. 相似文献
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中等职业技术学校体育课程是以增进中职学生健康为主要目的的必修课程,中职体育课程必须突出职业教育的特点,贯彻"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位"的职业教育思想,使"健康第一""终身体育"的思想在学校<体育与健康>课程中得以落实,使<体育与健康>课程能有利于每一个学生的健康成长. 相似文献
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体育与健康课程是中小学体育课程教育最主要的组织形式,也是实现中小学体育教育的基本途径,在中小学培养建设人才的任务中具有特殊使命.结合体育与健康课程改革,培养学生的健康意识,提高学生的生理、心理健康水平,增强学生的社会适应能力,使学生掌握必要的健康知识和技能,从而更好地贯彻"健康第一"的指导思想,发展学生个性,养成良好的自我锻炼身体的习惯,促进学生个体的和谐健康发展. 相似文献
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紧紧围绕"为了每位学生的发展"这一课改核心理念,认真执行《体育与健康课程标准》,牢固树立"健康第一"的教育思想。在课改实验中正确把握三维健康教育观,把学生的发展视为课程改革的最高利益,将课程改革看做师生共建的历程,在促进学生发展的过程中开发教师的潜能,创造性地实验,在高中实行选项学习无疑是体育课程改革的一个亮点。 相似文献
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在新的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出要增强学生体质,不断提高学生体质健康水平面。《义务教育小学体育新课程标准》中也指出,体育与健康课程课要坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作。"《体育与健康课程标准》中明确指出:"体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的"。"是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径"。"突出健康目标的一门课程"。因此,学校体育要牢固树立"健康第一"的指导思想。因为体育课程的最高和最终目标不仅仅是提高学生的运动技能水平,更重要的是通过体育课程的教学,使学生的健康水平得到提高,并在各方面有新的发展。 相似文献
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"健康第一"的健身思想深刻揭示了健康的重要性。我们以学练体验、身心发展为着眼点,以当代教育教学理论为基础,以体育新课程改革的理念和要求为指导,借鉴课程理论的研究路线,并整合课堂教学的优质资源,针对初中体育课堂"课课练"问题,在教学实践和理论上进行探究,尝试提出初中学生主动参与体育课堂"课课练"的策略,为新课程的深入推进提供参考或借鉴。 相似文献
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黄文伟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0013-0013
当前的初中体育与健康教育存在不少问题,如课程不被重视,学生缺乏良好的体育运动兴趣和习惯。新时期,初中体育与健康教师要立足教学的目标,积极改革创新课堂教学,增强课堂的趣味性,激发学生的体育运动兴趣,培养学生良好的体育运动习惯,推动初中体育与健康课程教学的发展。 相似文献
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《课程标准》明确指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。体育老师要认真落实新课程标准的基本理念,即:坚持"健康第一"的指导思想;激发运动兴趣,培养学生终身体育意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位等。作为一名体育教师,只有正确理解新课标的性质和理念,才能更有效地上好体育课。 相似文献
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成强 《新课程导学(上)》2012,(13)
打造高效的课堂,全面提升教学质量,促进学生综合素质的大幅提高是教育追求的理想.高效课堂不但要求学生的学业水平在原有的基础上得到发展,更着眼于学生情感、态度和价值观的发展,力求塑造全方位、立体化的社会主义人才.因此,在重视教学结果的同时,我们要注重学生学习过程中的体验和感受,力求让学生在轻松愉快的过程中学习.教师要对教学活动不断地进行反思,要不断优化我们的教学过程,提高教学的效率.高中体育课程作为一门重要学科,肩负着"健康第一"、"增强体质"的重任,在课程改革中,如何实现高中体育教学的高效呢? 相似文献