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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
随着教育教学的不断深化改革,现阶段的初中语文教育已经不满足于让学生单纯学会教科书上的内容,而是致力于学生综合素质的全面提高。课堂提问是语文教育中常见的教育方式,通过提问可以让学生快速掌握所学知识,从而提高课堂效率。教师要改变提问方式,通过激发学生的学习兴趣和学习潜能达到有效提问的目的。对"提高课堂提问有效性,优化初中语文教学质量"这一话题展开分析讨论,旨在提高学生的学习效率,促进初中语文教学的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
课堂提问是教师常用的一种教学方法,然而当前的初中语文课堂却将提问作为一种惩罚或者提醒式的方法来对待学生,没有给学生提供帮助,反而让学生产生胆怯之情,严重影响了初中语文课堂教学的有效性。以当下初中语文课堂中提问的现状展开分析,提出优化课堂提问的意义以及如何进行提问优化设计。 相似文献
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徐维 《语数外学习(初中版)》2013,(8):29
提问是课堂教学的一个重要环节,有效的提问是帮助学生打开知识宝库的钥匙,可以调动学生的思维,启迪学生的心智,引领学生获取知识,提升教学的有效性。课程改革对初中语文教师的教学艺术提出了更高的要求,课堂提问作为语文教学的一门艺术,其有效性也被赋予了新的内涵。基于此,笔者结合自己的初中语文教学实践,对初中语文课堂提问的有效性作了如下几方面的探究。一、提升初中语文课堂提问有效性应遵循的原则(一)做好提问的准备工作教师在备课的过程中,要结合教学目标,对课堂提问从内 相似文献
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初中语文课堂教学的重要组成部分是课堂提问,进行课堂提问也是实现初中语文教学目标的重要手段之一。切实有效的课堂提问,能激发学生学习语文的兴趣,锻炼学生的语言表达能力,并能对问题进行更深层次的探讨,提升教师的教学水平,提高学生语文学习的综合素质,所以有效课堂提问对初中语文教育具有重要的现实意义。 相似文献
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把握语文课堂提问时机和提问方法是调动学生学习语文兴趣的有效办法，本文分析了初中语文课堂提问存在的问题及其原因，并结合实际教学经验探讨如何把握好初中语文课堂的提问技巧。 相似文献
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黄潮兴 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
初中语文课堂教学的重要组成部分是课堂提问,进行课堂提问也是实现初中语文教学目标的重要手段之一。切实有效的课堂提问,能激发学生学习语文的兴趣,锻炼学生的语言表达能力,并能对问题进行更深层次的探讨,提升教师的教学水平,提高学生语文学习的综合素质,所以有效课堂提问对初中语文教育具有重要的现实意义。 相似文献
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语文课堂提问既是一种教学手段,也是一门艺术,提问设计的好坏直接关系到语文教学效果。优质的提问能够引导学生积极思考,活跃课堂气氛,培养学生的创造性思维。初中语文教师应该从实际学情入手,重视课堂提问,遵循提问的原则,设计多样化的提问方式,使语文课堂效率获得显著的提升。文章分析初中语文教学提问存在的问题,论述提问设计的创新策略,旨在为初中语文教学提供思路。 相似文献
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课堂提问是语文教学过程中一个重要的、不可或缺的教学手段,更是一种教学艺术,而语文教师就是研究这门艺术的艺术家。这就要求语文教师熟练而灵活地运用这门艺术,巧妙地设计好每一节课的提问,把握好"提问"这门艺术。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
教会学生自主学习,提高学生的学习兴趣,是语文教育工作者的教学目的。从事一线教育二十多年,积累了一些让初中语文课堂"活"起来的方法和大家一起交流。主要从课堂导入、课堂提问、课堂讨论、多媒体教学四个方面来阐述。 相似文献
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初中语文教学过程中,提问是必不可少的课堂环节。很多教育工作者忽视这一细节问题,盲目的将自认为重点的知识给学生讲解,其实他们恰恰忽略了学生自主学习的能力。提问艺术是有效教学的重要方法,好的提问方法和提问内容,会让学生取得很大的进步,同时对教师也有一定的启示作用。文章针对语文教学过程中,提问艺术问题进行了阐述,提出了自己独特的见解。 相似文献
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新课程改革对初中语文教学工作提出了新的要求,当前在初中语文教学中,教师不仅要注重为学生传输各种理论知识,同时还要加强学生体验,让其融入各个学习环节中,展现自身的价值。而课堂提问会让学生对学习始终具有求知欲和好奇心。所以,教师应注重创新和优化初中语文课堂提问教学工作。因此,本文将围绕初中语文课堂提问的有效策略来展开分析,再提出促进初中语文课堂提问教学工作有序开展的可行性对策。 相似文献