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化学用语是一种国际性的科技语言,是学好化学的重要工具。化学用语贯穿整个初中化学教材的始终,是初中化学的基础知识。本文就如何搞好化学用语教学谈谈自己的一些看法。 相似文献
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初中化学学习注重在记忆的基础上学会运用所学的化学知识,而记忆的重点是化学用语知识。学好化学用语是学好化学的前提,学生化学学习的“分化点”往往也在化学用语的学习上。因此,让学生理解和记忆化学用语对学好化学非常重要。 相似文献
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化学用语是教师向学生传播化学知识的媒介,是学生掌握化学知识必不可少的工具,也是科学研究、学术交流的一种手段,是初中化学的基础知识和重要技能。掌握好化学用语,才有可能学好化学。化学教师如何深入理解化学用语的概念内涵,准确而熟练地运用化学用语,掌握化学用语的教学规律、方法和特点,是实现双基教学的关键。 相似文献
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一、初中化学用语基本概念和原理★张正凡四川省米易县头碾乡中心校化学用语是初中学生学习化学时遇到的第一难点,掌握它是学好化学的基础。学生应正确理解各种化学用语的意义,掌握书写方法和技能,学会用化学用语来认识物质的组成及其变化过程。1.初中化学用语的分类 相似文献
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初中化学用语的教学一直是个难点,要学好化学用语关键要激发学生的学习动机.ARCS动机模型是激发学生学习动机的教学设计模型,该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学习动机问题,本文以“化学用语”为例,通过对注意、相关、自信和满意四个环节设计的简要说明,探讨该模型在化学用语教学中的应用. 相似文献
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陈贵荣 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,(3)
初中化学教学内容主要包括:化学基本概念、化学用语、基本理论、化合物知识,化学简单计算、化学实验六大方面。其中前三方面构建成初中化学的基础知识、基本概念和化学用语是学好初中化学的必要的条件,此两者学好与否,直接影响着化学基本理论的学习。这三方面又构成继续学习化学的基础的认知结构。所以,初中生必须学好基础知识。 相似文献
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游龙彬 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):73-73
初中化学是中学生学习化学的启蒙阶段,化学用语是学习化学的基本工具,是学习化学的重要语言.在初中阶段所学化学用语主要是元素符号、离子、化学式、化学方程式等,这些又是众多化学用语的基础,因此,在初中阶段学好化学用语显得更为重要. 相似文献
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何祥军 《学生之友(初中版)》2011,(17):65-66
化学用语是初中化学的重要组成部分,熟练掌握化学用语是学好化学的基础。化学用语包括元素符号、化学式、化合价、化学方程式等等,学生在学习过程中往往会感觉到枯燥无味,出现厌学情绪,进而影响整个化学的学习。为此,我们必须采取有效措施,让学生学得轻松活泼,从而顺利地通过“化学用语”的教学关。 相似文献
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化学用语贯穿于整个初中化学的始终．是初中化学的基础知识和基本技能．．初中化学是启蒙化学．化学用语在初中教学阶段主要是元素符号、离子符号、化学式及化学方程式．它们是化学学习的语言基础．是能否学好化学的一道“关键性”的门槛。化学用语的熟练程度直接影响学生理解记忆、综合能力的培养．因此搞好化学用语的教学．要特别注意方式方法．为了使教学获得良好的效果．要注意以下几方面：一、难度分散,前后照应 相似文献
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化学用语是初中化学的重要组成部分,熟练掌握化学用语是学好化学的基础。学生在学习过程中往往会感觉到枯燥无味,出现厌学情绪,进而影响整个化学的学习。为此,我们必须采取有效措施,让学生学得轻松活泼,从而顺利地通过＂化学用语＂的教学关。 相似文献
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敖平 《数理化学习(初中版)》2003,(8):57-58
化学用语在初中化学课本里主要包括元素符号、化学式、化学反应方程式.它是学习化学的重要工具,也是衡量学生学习化学水平高低的重要标志之一.因此,熟练掌握化学用语是学好化学的必要条件.在学习时,应达到如下要求. 相似文献
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化学用语是初中化学最重要的基础知识,也是学习化学的工具。只有正确、熟练地掌握它们,才能学好物质的组成、结构、性质及其相互转化关系,揭示化学规律,解释化学现象,设计化学实验,进行化学计算等。否则,同学们就无法走进化学的科学殿堂。初中化学用语的主要内容:在初中化学中,化学用语主要包括元素符号、离子符号、原子(离子)结构示意图、化合价、化学式、化学方程式等六种。 相似文献
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《考试周刊》2020,(50):127-128
化学是学生在初中阶段需要重点学习的科目之一,而学生在学习化学的过程中,往往由于基础知识掌握不牢固或是部分知识点学习难度较大等等原因导致了学生对于化学知识难以彻底掌握,这一问题就引起了广大教学学家的重视。根据教学人员研究发现,如果学生能够熟练的掌握化学用语,不仅能够提高学生的化学学习效率,更加能够有效地培养学生的化学核心素养,那么如何科学有效地帮助学生掌握化学用语并保证其能够熟练地使用就成为广大初中化学教育人士普遍关注的问题。本文以浅谈初中化学用语的掌握和使用对于化学学习的影响为题,从初中化学中学生掌握和使用化学用语存在的问题、初中化学用语的掌握和使用对于化学学习的影响两方面展开论述,寻求帮助学生高效掌握化学用语的科学途径,并扩大学生使用化学用语对于化学学习的积极影响。 相似文献
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高丽娟 《中国科教创新导刊》2012,(24):84-84
在新课改理念的指导下,如何引导学生自主地学习化学、运用化学,成了各校教研活动的主要内容.“化学用语”是化学教学的重点和难点,是学生学习化学和应用化学的重要工具,为了激励学生学习化学的积极性,提高化学学科的教学质量,笔者结合自己的实际工作,就初中化学用语教学进行探究与分析,旨在和同仁们进行交流和学习. 相似文献