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语法知识是语文知识的重点和难点.初中语文教师在教学过程中,要重视语法教学,要深入研究语文教学内容,并以相应的语文知识阅读内容为基点,进行此部分内容的授课,真正让学生学习文本内容,加深学生对语文知识的认知和理解,提升初中语文语法知识教学水平.本文注重从随文阅读角度入手,进行此部分语文语法知识的授课. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学生在进行语文学习的时候,阅读和写作是非常重要的两个组成部分,只有搞好了这两部分的学习,才能进一步提高小学生的语文学习能力和水平。这就需要小学语文老师教学的时候要相应做好写作教学。只有将这两者的教学有效结合,并不断提高相应的教学水平,才能更好地提高小学生的阅读和写作水平。基于此,主要对小学语文阅读与写作教学的有效契合途径进行了研究和分析,以供相关人士参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在语文学习中有几个非常关键的点必须要抓住,首先最重要的就是加强人文关怀,使学生做一个懂得思考与同感的人,这需要老师的谆谆教诲和学生在学习中的自我思考。还要提高学生的理解能力,这有赖于大量的阅读训练。对于小学阶段的学生来说,语文阅读能力的培养,尤其是在阅读理解中技巧性内容的磨炼是非常重要的,这也关乎学生日后的语文学习能力。主要围绕小学高年级语文教学中阅读能力的培养和阅读技巧的训练,主要探讨综合提升的办法以及对日后语文学习的作用等。共分为四个部分,第一部分主要讲解如何提升阅读能力;第二部分主要介绍阅读技巧的训练;第三部分则讨论阅读能力和技巧对日后语文学习的意义。最后为结论部分,提出作者观点,收束全文。 相似文献
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阅读理解是初中语文考试中最常见的题型,也是学生在语文考试中最容易丢分的部分,但大部分中学生对阅读理解缺乏学习的兴趣,觉得阅读理解非常的枯燥、乏味。因此,语文老师应改革教学模式,为学生营造一个良好的学习氛围,提高学生对阅读理解的学习兴趣,进而提高初中语文阅读教学的有效性。一、初中语文阅读教学现状1.教学观念比较落后目前,很多语文老师受考试压力的影响,教学观念还是比较落后,没有采用新的教学模式对学生进 相似文献
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语文课程是学校教学中的一项必修课,阅读与写作则是高年级语文学习中的一项基本功,只有具有较高的阅读水平和写作能力,才能使语文水平得以提升,从历年来语文考试的现状来看,阅读理解及作文部分所占的比分最大,但这两部分也恰恰是高年级学生语文学习中的弱点,更是语文教学中最让老师无从插手的环节,要想使高年级学生的阅读写作水平得到提升,就必须要加强阅读课堂教学的力度,提高学生们的写作能力。 相似文献
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李大春 《语数外学习(初中版)》2014,(1):56-56
语文是基础学科,是工具学科,对学习其它学科起着至关重要的作用。而学生要学好语文,教师要提高语文教学效率,最关键的途径就是教师上好阅读理解课。教师努力帮助学生养成浓厚的阅读兴趣,是学生热爱语文、提高语文素养的关键。 相似文献
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徐丽丽 《教育界(基础教育)》2021,(6)
在新课标改革下,教师要注重对学生语文能力的培养,尤其要注重对学生语文阅读能力的培养。因为培养学生的语文阅读能力,不仅仅是为了能让学生答好语文试卷,更重要的是加强学生的语文阅读能力,帮助学生在其他学科中更好地理解题目,把握题目的内涵,从而更准确地回答问题。学生语文阅读能力的提升,不仅对提升学生的学习成绩有帮助,学好语文阅读,还能帮助学生在生活中鉴赏优秀的文章,体会优秀作品。基于此,本文从"在小学语文课堂上创设情境,提高学生的阅读能力;利用多媒体,帮助学生加强对文章内容的理解;鼓励学生进行创新,自主进行阅读思考;通过鼓励评价,帮助学生在阅读学习中树立自信"四个方面进行探索,帮助教师分析如何在小学语文阅读中创新教学方法,培养学生的语文阅读学习能力,提高小学生的语文阅读水平。 相似文献
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廖秀娟 《语数外学习(高中版)》2013,(5):152
语文作为学生学习和理解其他科目的工具,在学生的学生生涯中有着无可替代的作用。想要学好语文,阅读是不可忽略的环节,如何培养学生的阅读能力成为了中学语文教育中的关键。提高初中语文阅读教学的有效性应该激发学生学习语文的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,更为重要的是要培养学生在理解的基础上进行阅读训练的习惯。初中语文理解性阅读教学是以理解理论为基础的教学方式,是理解理论在语文阅读教学中的具体运用,中学生必须在理解文章的基础上带着自己的观点去进行阅读的训练才能做到事倍功半,这样才是初中语文教学的正确途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
初中阶段的语文学习和小学阶段的语文学习都比较侧重于基础知识,即相对于阅读理解能力的提升,字词的学习与记忆更加重要。但是小学和初中语文学习还有较大的区别,初中语文学习不仅知识量增加了许多,而且对于阅读理解能力的要求也有很大提高。学生接触到的文章会越来越难,理解起来也更加困难,考试的成绩也有所下降。语文学习是一个慢慢积累的过程,并不能一蹴而就,所以,学生也要在学习过程中逐渐积累,不断适应新的学习方式和学习内容,慢慢总结阅读理解的方法和技巧。主要从初中阶段的现代文阅读出发,解读做阅读理解过程中的一些行之有效的方法和技巧。共分为三个部分。第一部分主要介绍初中现代文阅的内容和特点。第二部分主要讲解做阅读理解的方法和技巧。第三部分为结论部分,总结全文,提出观点。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学之灵魂。一堂阅读指导课,教师要激情导入,激发学生在阅读教学中自主学习的兴趣,教给学生阅读方法,以学生是否理解为标尺,合作探讨,做好评价,强化阅读感受,营造和谐的课堂氛围,不能局限于对文本的理解和感受,应重在从阅读中学习方法,以便运用于生活实际。 相似文献
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阅读能力是学生语文素养的重要组成部分,因此在初中语文教学中必须要重视学生阅读能力的培养,在教学中要关注阅读教学,实施有效的措施来调动学生参与的热情,为学生以后的语文学习和各科的学习打好基础。要使学生喜欢阅读,教师要做好引路人,不断创新阅读教学的方法,帮助学生养成良好阅读习惯,在阅读中获得情感体验,提高学生的语文素养。 相似文献