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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
探究式教学是目前初中课堂中比较受重视的教学方法,尤其是在初中生物课堂中,更是彰显探究式教学的优势,主要通过对初中生物课堂进行研究,探讨探究式教学模式的应用。 相似文献
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郭蔚 《新课程导学(上)》2015,(5):59
所谓"探究式教学",就是指学生在教师的引导下进行自主学习的过程。探究式教学不仅可以培养学生的自主学习能力,还可以激发学生对学习的热爱之情,为学生未来的成长提供有利条件。在初中生物课堂中,教师可以利用多种教学手段指导学生进行自主学习。本文从初中生物课堂进行探究式教学的作用入手,针对初中生物课堂进行探究性教学提出具体策略。一、初中生物探究式教学的作用(一)有利于合作能力的培养在初中生物课堂实施探究式教学,有利于培养学生的 相似文献
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在初中生物课堂中应用合作探究式教学法,能较好地激发学生的学习兴趣,引导学生积极参与学习活动,让学生在合作中探究知识,培养学生的问题能力和实践能力.那么,如何在初中生物课堂中应用合作探究式教学法呢?下面,笔者结合"人体的呼吸"一课的教学进行简单探究. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
探究式教学有利于培养学生的观察能力和动手能力,提升学生的科学素养,提高教学效率。结合初中生物教学实践,提出了在初中生物教学中应用探究式教学方法的一些策略和建议。 相似文献
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林建宝 《试题与研究：高中理科综合》2019,(27):0011-0011
随着新课程标准的持续推进,教学方法与手段有 所创新与改进,新型教学方法层出不穷,探究式教学即为其中 之一。初中生物课程以研究生命现象与活动规律为主,在新课 标背景下,教师需有效应用探究式教学,带领学生更好地认知 生命。笔者针对新课标下初中生物怎么应用探究式教学为浅 议对象,同时提出一系列个人建议。 相似文献
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正初中生物教学是整个初中教学中的重要组成部分,其中如何进行高效的初中生物教学成了初中生物教师面对的重要问题.教师应当结合学生的自身特点和教学大纲需要,通过科学的教学方法,在有限的课堂时间内最大限度地提高课堂效率.初中生物高效教学具体策略如下.1.创建教学情境在初中生物教学中,情境教学是进行高效教学的一个重要 相似文献
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初中生物教学是整个初中教学中的重要组成部分,其中如何进行高效的初中生物教学成了初中生物教师面对的重要问题．教师应当结合学生的自身特点和教学大纲需要,通过科学的教学方法,在有限的课堂时间内最大限度地提高课堂效率．初中生物高效教学具体策略如下． 相似文献
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屠艳茹 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0155-0155
在新课标推行效果越来越好的大背景下,初中教 学模式发生了深刻的变化,不仅在提出核心素养之后让教学目 标发生了一定程度的变化,还影响了各种教学方法的使用。在 众多科学的教学方法中,信息技术这一教学方法的应用就非常 普遍。本文简单分析了初中生物借助信息技术构建高效课堂 的方法,希望广大初中生物教师积极参考。 相似文献
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《考试周刊》2016,(30):119-120
随着我国对于课程改革的深入研究,以学生为课堂主体、充分发挥教师主导性的高中物理教学理念和教学方法开始被学生和教师广泛接受,而且在近几年的鲁科版高中物理教学中已经证明了这种教学理念和教学方法的科学性及可行性,学生、家长和社会各界都对其具有高度关注。在鲁教版高中物理教学过程中,不难发现探究式的高中物理教学方法更符合目前我国的时代发展要求和高中生的知识学习需求,在高中物理教学中切实地将以学生为课堂主体、充分发挥学生主导性的探究式教学方式运用在实际教学过程中,体现当代高中教学以学生为本的思想理念。本文针对目前我国高中物理教学过程中探究式教学方法的实际运用意义进行分析,深入研究我国高中物理课堂上关于探究式教学方法的运用策略,提出一系列关于探究式教学方法在高中物理教学中的具体运用方式。 相似文献
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初中生物课堂是生命的课堂,是探索大自然间万事万物变化的课堂,而初中生物教学也应该是具有生命力的教学方式,不能拘泥于陈旧的教学手段和教学思想,也不能简单地将书本中的知识灌输给学生,而应该扩展学生视野,采取更高效的教学方法,让学生在初中生物课堂中体验到生命的运动,体会到课堂的活跃,也学习到更多的知识。教师可以运用情境教学、分层教学、开放教学以及实验教学四种教学方法,使得以学生为本的新课标教学理念被融入到生物课堂的教学中,打造高效的生命课堂。 相似文献
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翟红 《新课程导学(上)》2013,(29)
在我国现有教育体制之下,生物是初中生必修的一门重要科目,是今后进一步学习生物知识的基础,因此无论是老师还是学校都应对其高度重视.探究式教学法与传统教学法不同,它是新课改后新推出的一种教学方法.探究式教学对初中生物教学起到了非常关键的作用.本文在结合现阶段我国初中生物教学的基础上,对探究式教学进行了简要的分析和探索,期待能够为我国初中生物教学提供一定的理论借鉴作用. 相似文献
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初中生物教学是初中课程中较为特殊和复杂的科目,有着明确的教学目的,初中生物教学有效性是初中生物教师应该坚持和追求的重要目标,生物教师在教学过程中,要重视教育教学目标的实现,关注初中学生的发展需求,不断提高教学质量和教学效果。为此,要科学选择教育目标和内容,通过正确的教学方法和组织形式,优化教学设计,不断提升初中生物课堂的教学效率。 相似文献
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