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相似文献
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1.
对于小学语文作文教学来说,存在着一些问题,学生的学习兴趣较为淡薄,创作的热情不高,导致学生普遍存在着谈作文色变的情况。针对小学高年级语文作文来说,无论是要求的字数数量还是作文的内容都比低年级高出一些,那么如果再不转变不适宜的教学思维,革新教学方法,优化教学设计,那么肯定会阻碍学生的发展,阻碍小学语文作文教学的发展。本文中,笔者从自身的教学实际出发,就如何优化小学高年级作文教学进行了探讨。  相似文献   

2.
随着新课程改革的全面实施,小学高年级语文作文教学改革也进行的如火如荼,虽然效果显著,但是也存在不少问题。本文就新课程背景下的小学高年级语文作文互动教学策略进行了探讨,希望为这项教学改革添砖加瓦。  相似文献   

3.
《现代教育科学》2020,(Z1):109-110
作文教学是小学语文教学当中的重要组成部分。在写作教学当中,教师应当培养学生的表达能力,使学生的表达能力得到明显的提升,进而提高学生的语文写作水平。针对小学高年级语文教学中作文教学表达能力培养的内容进行分析,针对其中的部分问题与不足,依据理论知识和教学实践,提出优化对策,希望能够帮助更多小学高年级语文教师提高学生作文的语言表达能力。  相似文献   

4.
在小学语文教育体系中,教师应以培养高年级学生语文作文技巧作为主要教学工作。重视提高小学高年级学生的语文作文技巧,能够提升小学生的语言核心素养,小学语文教师应将工作侧重于培养学生的写作表达能力,进而使小学生在语文学习方面能够得到全面的发展。本文将对小学高段语文的作文技巧进行分析与探究,希望可以为广大小学语文教师优化作文教学提供一些帮助和借鉴。  相似文献   

5.
作文教学是小学语文教学的重点,也是小学语文教学的难点。抓好作文教学,是提升小学语文教学质量的关键环节。为了真实了解农村小学作文教学的现状,分析成因,探究作文教学的方法,本研究通过对5所农村小学高年级学生进行作文问卷调查,并对调查结果进行分析、研究,探索了造成农村小学高年级学生作文现状的原因,提出了提高农村小学高年级学生作文水平的策略,为农村小学高年级高效作文教学探索出了一条符合农村实际的新途径。  相似文献   

6.
作文是小学语文教育的一项重要内容,在提高小学生语文综合能力和文学素养方面发挥着非常重要的作用。但在实际教学中,作文教学效果并不是很理想,特别是小学高年级的作文教学,仍然存在诸多问题。为了提高小学高年级学生的作文水平,语文教师要转变传统的教学观念和教学方法,采用模块化教学模式,开展丰富的作文交流活动。文章分析了当前小学高年级作文教学中存在的问题,并对小学高年级作文模块化教学策略进行了探究。  相似文献   

7.
在小学语文教学中,作文教学是其中的重点,也是教学的难点所在,尤其是小学高年级作文教学,更是其中的难点。在核心素养语境下,如何提高学生作文的技巧和水平,就成为摆在广大小学语文教师面前亟待解决的问题。接下来,本文就探讨小学高年级作文的策略,从而实现轻舟驾驭作文教学,以供相关教师参考。  相似文献   

8.
作文是小学语文教育的一项重要内容,在提高小学生语文综合能力和文学素养方面发挥着非常重要的作用。但在实际教学中,作文教学效果并不是很理想,特别是小学高年级的作文教学,仍然存在诸多问题。为了提高小学高年级学生的作文水平,语文教师要转变传统的教学观念和教学方法,采用模块化教学模式,开展丰富的作文交流活动。文章分析了当前小学高年级作文教学中存在的问题,并对小学高年级作文模块化教学策略进行了探究。  相似文献   

9.
作文是小学高年级语文教学中的重点内容,同时也是学生语文综合性学习能力的具体体现。如何提高小学高年级作文教学的质量是小学语文教师一直以来的教学目标和追求,但是由于教师缺乏创新性的教学指导,作文教学效果不甚理想。基于此,本文从作文创新指导方向入手,就如何提高小学高年级学生的写作能力进行了探究。  相似文献   

10.
小学高年级作文教学一直是小学语文教学中的重点难点,学生往往在写作过程中会出现惧怕、没兴趣的现象,造成了作文水平迟迟不能提升,这也成为小学语文教学中难以解决的问题之一。以小学高年级作文为研究对象,分析小学高年级作文教学现状,并根据现行作文教学中遇到的问题,探讨小学高年级作文教学方法的改革途径。  相似文献   

11.
作文教学是小学中高年级语文教学的重要组成部分,如何有效地进行作文教学,是所有小学语文教育工作者要重点研究的课题。做好作文教学,对于提高语文教学水平,提高小学生的语文写作能力具有非常重要的意义。笔者通过多年的小学中高年级作文教学的工作实践,结合相关的小学中高年  相似文献   

12.
随着新课程改革的不断深入,小学语文写作越来越得到广大教育者的重视。小学作文作为期末考试的重要组成部分,是将文字活学活用的集中体现,学生作文水平的差异直接影响着最终的成绩。在当前教育改革的大背景下,我国语文作文教学存着在思维定式,不利于学生个性化的发挥,影响着教学工作的有效开展。因此,本文针对小学高年级语文作文如何实现教学个性化提出相应的策略。  相似文献   

13.
随着素质教育理念的深入推行,小学语文新课标提出要加强对学生核心素养的培养,在这样的大背景下,如何创新性开展小学高年级语文教学,不断提高教学成效,成为当前摆在语文教学工作者面前的一项重要研究课题。本文首先探讨了小学高年级语文教学注重核心素养培养的重要意义,同时结合当前小学高年级语文教学存在的问题,针对性地提出了核心素养下提高小学高年级语文教学水平的具体对策,以供参考。  相似文献   

14.
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点.培养学生的写作能力是全面培养学生语文素养的重要方面,也是我们语文老师的一项重要教学任务.近年来,我一直从事高年级语文教学工作,从总体上看,目前小学作文教学质量仍不尽人意,特别是高年级,高耗低效的现象仍很突出.综合分析一下,小学高年级作文教学主要存在以下几方面的问题.  相似文献   

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作文是学生认识水平和语言表达能力的体现,是学生语文程度的重要客观标志,是观察、思维、表达的综合训练。作文教学既是小学语文教学的一个重要组成部分,也是广大小学语文教师长期关注的一个重要的语文教学核心问题。小学高年级的作文教学属于作文的发展初训期,也是小学作文教学的关键时期,如何开展这一时期的作文教学,如何进一步培养学生的作文兴趣和良好的作文习惯,是我们语文教师共同探索和思考的问题。近年来,我在高年级的作文教学中进行了讨论式教学法的尝试,取得了良好的课堂教学效益。其教学方法在高年级作文课堂教学的应用…  相似文献   

16.
作文是学生语文能力的综合体现,所以学生从小学三年级开始就学写作文,考试必考作文,而且作文题通常安排在一张语文考卷的最后,分值较高。一般而言,一百分的小学语文试卷,作文通常为三十分,随着年级的升高,作文的分值将有一定的提高,到了初中,作文分值将提高到试卷总分的百分之四十。而学生考场作文因为在特殊的场合,学生特殊的心境,加上时间的短暂等诸多因素,相当一部分学生难以发挥自己的作文水平,难以取得令人满意的作文成绩。因此,小学语文教学中一定要重视作文的教学,尤其要重视焙养和提高学生考场作文的能力,进一步提高小学高年级作文教学的效益。笔者认为可以从积累作文素材、优化作文结构、靓化作文语言等角度入手,高效培养小学高年级学生考场作文能力,大面积提高小学高年级学生作文教学的效益。  相似文献   

17.
随着教学的改革以及教育对学生素质要求的提高,小学中高年级的语文作文教学受到了越来越多人的重视。小学中高年级作文教学不仅能够提高学生的语文写作能力,还有利于学生的综合发展。  相似文献   

18.
作文是小学语文教学的一项重要内容,是小学语文教学中的关键,尤其是对高年段的小学生来说,作文教学对提高语文综合能力和文学素养具有至关重要的作用。但是由于长期受到应试教育的影响,小学阶段中的作文教学依然存在很多问题,导致现阶段作文教学水平较低。本文针对这些问题,力图加强学生对生活的品位,将生活与文字对接,从而优化高年级作文教学途径。  相似文献   

19.
本文主要以小学高年级语文写作教学僵局与破解之道为重点进行阐述,结合当下小学高年级语文写作教学现状为依据,首先分析小学高年级语文写作教学僵局,其次从减少作文要求,扩展学生写作范围;丰富作文教学内容,调动学生写作热情;强化指导评价效果,提升教学质量几个方面深入说明并探讨小学高年级语文写作教学僵局的破解之道,旨在为相关研究提供参考。  相似文献   

20.
在新课改的背景下,小学语文传统的教学模式已经不能满足当前学生的需求,但是小学高年级阶段正是学生的语文综合素养形成的关键时期。因此,小学语文教师应该顺势而为,积极推动作文教学理念和方法的革新,让作文成为学生的心之所好,有利于拓展学生的视野,并不断提高学生的综合能力。  相似文献   

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