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岳巍峻 《河北北方学院学报(社会科学版)》2003,19(3):92-94
激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则,物理教师在教学中不仅要采取各种手段激发学生的直接兴趣,而且更要重视间接兴趣的培养,这就需要教师在物理教学中善于寻找和总结激发学习物理兴趣的基本途径与做法。 相似文献
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激发学生的学习兴趣是物理教学的一条基本教学原则，物理教师在教学中不仅要采取各种手段激发学生的直接兴趣，而且更要重视问接兴趣的培养，这就需要教师在物理教学中善于寻找和总结激发学习物理兴趣的基本途径与做法。 相似文献
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翟永中 《中学生数理化(高中版)》2011,(12):88-88
兴趣和爱好是最好的老师，培养和激发学生学习物理的兴趣．是发挥学生在物理教学过程中的主体作用的关键，是引导学生学习物理知识、形成和具备观察、实验、分析、概括和应用物珲知识能力的前提条件．那么，如何激发和培养学乍学习物理的兴趣呢？笔者认为，要培养学生学习物理的兴趣，关键是要抓住学生的心理特点，利用物理学科和课本中：直观有趣味性的知识，联系现实生活，采用多种灵活的方法，培养和激发学生学习物理的兴趣． 相似文献
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金鲁江 《西北成人教育学报》2005,(1):76-76,79
在边远地区没有先进的物理教学设备,各种信息比较闭塞。从绪言教学中提高学生的物理兴趣,从做经典物理实验中激发学生学习物理的兴趣,用现代化的教学手段来诱发学生学习物理的兴趣,带领学生自制教具及跨年级教学激发学生学习物理的兴趣是有用的途径。 相似文献
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在中学物理教学中,有很多学生反映物理难学,对物理不感兴趣。如何让学生对物理有兴趣,愉快地学习物理,是广大老师一直关注的问题。本文主要从构建良好、和谐的师生关系;合理利用好多媒体;用物理实验激发学生的学习兴趣等方面阐述如何在初中物理教学中激发学生的学习兴趣。 相似文献
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张冲 《遵义师范学院学报》2006,8(4):76-77
兴趣是学习的动力。初中物理教学有启蒙的性质，一方面要传授知识，更重要的是激发学生对物理的兴趣。作者通过新课程教学改革实践，总结出在教学中如何通过学习目的教育、实践活动、契机诱导、教学过程、克服学习困难等六个方面进行课堂情境创设并在教学中善于引领，捕捉契机，从而激发学生学习物理的兴趣。 相似文献
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兴趣是人类主动展开行为活动的重要驱动因素,是提升个人能力不可或缺的思想认知。对于教学来讲,培养学生对学习活动的兴趣,能够使学生主动投入学习之中,提高学习的效果和效率。初中作为学生接触物理的第一站,为学生今后物理学习打基础,初中物理教师需要认识到初中阶段对于学生物理学习的特殊性和关键性,采取独特的教学模式,激发学生对物理学习的兴趣。物理是初中阶段的重点学习内容之一,对学生各项能力的提升都有积极的促进作用。本文立足于培养学生形成物理核心素养的角度,深入分析了在初中物理教学过程中激发学生学习兴趣的有效策略。 相似文献
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新课程理念下的物理教学要求充分发挥学生的主体作用,让学生自主学习。然而要达到这一要求关键是激发学生学习物理的兴趣。只要学生对物理有了兴趣,就会积极主动地去探究,去学习。作为教师要做好新课引入,激发学生的学习兴趣;教学过程要精心设计,突出物理教学的趣味性;充分利用实验,激发学生主动参与;应用多媒体技术和网络资源激发学生学习兴趣,优化教学效果。 相似文献
10.
张兴莉 《学生之友(初中版)》2011,(19):9-9
高中学生普遍觉得“物理概念越学越多,定律、定理越学越乱,题目越做越难”。为之不少高中学生学习物理的兴趣也就随之而下降,甚至有不少学生对物理学科产生了畏难和厌学情绪。托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”的确,兴趣在教学中有着不可低估的作用。那么,如何多途径激发高中学生学习物理的兴趣与热睛呢？笔者通过多年的教学实践,认为用以下途径来激发学生学习物理的兴趣与热隋还是比较有效的。 相似文献
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物理是一门有用而又有趣的学科,激发学生学习兴趣,形成强大的学习动机,使学生积极主动地参与到教学中来,是提高学生物理综合素养,大幅度提高物理教育教学效果的关键。笔者结合多年物理教学实践和学生实际,从物理教学中常用的演示实验、学生实验、小制作等教学手段出发,提出了激发学生物理学习兴趣的方法和措施,使学生变被动学习为主动学习,提高学习效果。 相似文献
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下面谈谈如何在教学中激发学生学习物理的兴趣。
一、做好物理实验,创设愉快学习情境,激发学习兴趣
物理是一门以观察、实验为基础的学科．实验是学习物理的最有效的教学手段。实验不仅能培养学生实验技能,还能启迪学生积极思考,引起学生学习的兴趣．特别是做好些有趣味的实验,能使学生处于视觉、听觉、触觉的愉快情景之中。能有效地激发学生学习物理的兴趣。 相似文献
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赵波 《中国科教创新导刊》2008,(6):100-100
在八年级物理教学计划的指导下,改变传统的物理教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,注重激发学生学习物理的兴趣,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。教师更要勇于创新学习学习方法,合理运用现代信息技术,整体改革实验教学,以激发和调动学生学习物理的兴趣。 相似文献
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激发学生学习物理的兴趣,诱发和树立学生正确的学习动机,是初中物理教学成功的重要条件。初中学生有着广泛的兴趣和好奇心,但他们的兴趣和好奇又带有严重的盲目性和不稳定性。教师要善于因势利导,及时地把学生的兴趣引向形成正确的学习动机,不能把课堂上引人发笑简单的理解为兴趣的引导。真正能够激发学生学习兴趣的东西,很大程度上是物理的内容。要使学生兴趣稳定、持久,还必须依靠有效的学习,使学生经常体验到成功的欢乐。在初中物理《浮力》一章的教学中,笔者在激发学生物理兴趣、调动学生学习积极性方面狠下功夫,从而使这一章的学习变得… 相似文献
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新编初中物理课本在激发学生的学习兴趣方面已做了不少努力,而教师在教学过程中更要重视培养和激发学生的学习兴趣,以便提高初中物理课的教学质量。如何培养学生学习物理的兴趣呢？一、加强直观教学,总结实验规律初中学生的思维具有具体性和形象性,对许多枯燥、抽象的... 相似文献
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兴趣能促使学习动机的产生，而学习动机是学习的内驱力，成功的教学不是实行强制，而是激发学生的学习兴趣。兴趣是后天形成的，我们只有设法激发学生的学习兴趣，才能调动他们的学习积极性、自觉性、主动性，才能提高学习效率和注意力，从而提高物理的教学质量，更好地实施素质教育。本文就物理教学实践中如何激发学习兴趣谈几点做法： 相似文献
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探讨与研究学生的学习兴趣或者学习动机,对任何一门学科都是有必要的,因为兴趣是激发学生学习的源动力,对于物理学科同样不例外.纯粹基于理论的讲解是无法也不能够激起学生对物理科目学习的兴趣的,更谈不到提高学生的创新能力了.鉴于以上思考,本文将具体分析与讨论在物理教学中如何激发学生的学习兴趣. 相似文献
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兴趣可以促使个体产生强烈的对某一个事物进行探究的动机,并且在探究过程中形成积极的体验。结合物理学科的特点,激发学生学习的兴趣,培养学生学习物理的需要和主动学习的愿望,是进行物理课教学中应关注的问题。本文主要对如何激发学生学习物理的兴趣进行分析,以期在教学实践中能取得较好效果。 相似文献
20.
赵波 《中国科教创新导刊》2008,(9):63-63
在八年级物理教学计划的指导下,改变传统的物理教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,注重激发学生学习物理的兴趣,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。教师更要勇于创新学习学习方法,合理运用现代信息技术,整体改革实验教学,以激发和调动学生学习物理的兴趣。 相似文献