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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着我国素质教育改革的不断深入,培养学生的思维和能力逐渐成为教育的主要任务。在初中数学教学中,函数是教学中的重要内容,通过对函数的教学,能够让学生的思维能力得到有效培养。根据初中数学函数教学的现状,分析信息化环境对其造成的影响,并对信息化环境下初中数学函数教学的策略进行研究。 相似文献
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王维 《试题与研究：高中理科综合》2021,(28)
随着初中综合教育改革的不断深化,数学学科作为初中教学阶段的重要组成部分,在教学中结合学生的实际学习需要,进行新型、高效的数学教学策略教学,是每一位初中数学教师所需要面对的重要研究内容。数形结合思想作为一种高效的教学思想,通过将其与初中数学解题教学的有机结合,从而有效激发学生对数学知识的学习兴趣,提高学生的数学知识学习效率。本文结合自身丰富的初中数学教学经验,对数形结合思想在初中数学解题中的应用进行深度研究,并以初中函数问题为例进行教学策略分析。 相似文献
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张宁仙 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
初中数学是初中教育体系中非常重要的一门学科,同时该学科对于初中生来说也是比较具有挑战性的一门学科。尤其是针对其中的函数部分,其较强的逻辑性及抽象性,使得许多初中学生都对其有一种畏惧的心态。在教育信息化背景下,信息技术的发展为初中函数的教学带来了新的机遇。本文便针对信息化背景下初中数学的函数教学策略进行了进一步的分析探讨,希望能够推进信息化在初中数学函数教学中的应用,增强学生的数学水平。 相似文献
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郑松 《语数外学习(初中版)》2014,(5):53-53
正函数教学是初中数学的重要组成部分,函数知识同现实生活联系比较紧密,做好对函数的学习和掌握,对于学生的生活和学习来说都有着非常重要的意义。但是函数的知识内容比较抽象,函数同其他数学知识相比,在教学和学习过程中都存在障碍,初中学生理解能力不足,最终导致了函数教学质量的普遍不高。本文主要研究初中数学函数教学存在的困难,探讨函数教学策略,为初中数学老师在函数教学方面的进一步开展提供借鉴。一、初中数学函数教学存在困难 相似文献
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本文详细阐述了引导法在初中数学函数教学中的重要性,并针对现阶段初中数学函数教学现状进行分析.笔者通过总结自身多年的实践经验,分析、探索了引导法在初中数学函数教学中的实践.一、引导法在初中数学教学中的重要性由于初中数学知识十分抽象,具有极强的逻辑性,对于刚进入初中的学生来说,具有一定的难度,而函数作为初中数学中的重要组成部分,始终是教学过程中的重点和难点内容.初中数学函数促使学生将理论与实践相结合,并加以灵活运用, 相似文献
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信息化环境下初中数学函数教学的策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
贾靖林 《中国教育技术装备》2011,(5)
针对当前信息技术不能灵活地运用于初中函数课堂教学的问题,结合自身数学教学实践,以建构主义学习理论、信息化教学设计理论及中学数学教学论为基础,从函数概念、函数图像及性质、函数应用等方面分析信息化环境下初中数学函数教学策略,为信息化环境下的数学教学提供指导作用,同时也促进教师数学教学整合的层次与水平的提升。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(1)
<正>在初中的数学课程当中,函数一直是师生比较头疼的内容.学生刚开始接触函数,会觉得函数很抽象,在学习当中困难重重.在函数教学过程中,教师需要根据学生的实际情况,结合函数的特点,改进教学手段.随着信息技术的快速发展,信息技术也走进了初中的数学课堂.如何在信息化的环境下对初中数学函数教学进行良好的改进,是初中数学教师需要解决的问题.一、信息环境下初中数学函数教学存在的问题信息技术进入初中课堂,但是在与数学函数整合的过程 相似文献
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函数作为数学教学中重要的学习内容,对学生的思维及能力的发展都有重要的不可忽视的作用。初中阶段的函数教学要求学习一些简单的函数知识,并为高中阶段进一步学习函数奠定基础。因此函数对于初中数学的学习至关重要,探讨有效实施函数教学的途径和策略,促进学生函数思想的发展和函数技能的掌握就成为必需。作者在初中函数教学实践中对函数的有效教学进行了探索,总结了初中函数有效教学的策略。 相似文献
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在新的教育改革形势下,对初中数学教学工作有了新的要求,初中数学教学是落实素质教育的重要课程,改革课堂教学模式、更新教学理念势在必行.新的理念下,课堂教学要求建立新型的师生关系,体现教师的主导性和学生的主体性.本文将重点阐述反思教学法在初中生数学教学中的运用.一、反思教学法在初中数学教学中的作用不容忽视反思教学法是一种探索中的教学模式,是一种新型的教学理念.反思教学法就是要针对初中学生的年龄特点,重视学生 相似文献
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化归思想作为初中数学教学中一种重要的解题思想和思维策略在初中数学教学中起着不可忽视的作用.在教育改革的大背景下要求初中数学教师在以学生需求为教学基础的前提下在教学中渗透化归思想,让学生掌握这种解题思想,从而掌握数学解题技巧.本文在分析化归思想的基础上,对如何在初中数学课堂教学中渗透这一思想提出合理性的建议,旨在提高学生的学习兴趣,提高数学课堂教学效率.在当代数学教学中,教师除了传授给学生数学知识外还注 相似文献
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陈新 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):12
初中数学函数教学是初中数学的重要组成部分,函数知识同现实生活联系比较紧密,是解决相关问题的重要手段和方法,做好对函数的学习和掌握,对于学生的生活和学习来说都有着非常重要的意义.但是,函数自身也有着非常显著的特点,函数的内容知识比较抽象,函数同其他数学知识相比,在教学和学习过程中都存在一定的障碍,初中学生理解能力不足,最终导致了函数教学质量的普遍不高.加强对数学建模思想的合理运用,函数概念以及图像和性质的掌握,是提高初中数学函数教学的根本和关键. 相似文献
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张杰 《语数外学习(初中版)》2013,(4):87
在新的形势下,教育改革不断深化,打造更优质、更高效的课堂是教育改革的一大目标。多年来,数学作为初中阶段学生学习的主要科目,构筑高效的课堂更是教师之间津津乐道的话题。本文以初中数学教学案例为主线,探讨构建初中数学高效化课堂的方法。一、创设教学情境,激发学生的学习兴趣 相似文献
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方湧波 《试题与研究：高中理科综合》2021,(8)
现代信息科技的发展,给初中数学教学模式带来巨大的改变,也为落实教育改革目标提供了新的思路。智慧课堂环境下,初中数学教学应该更加注重教学模式的创新,通过多种手段激发学生的学习兴趣,提升初中数学的教学效果。结合笔者教学实践,本文就智慧课堂环境下初中数学教学,提出以下几点思考。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(12)
<正>在进行对初中生的数学函数教学过程中,要充分地意识到,随着信息化技术的逐步发展,学校在进行学生培养的过程中,要充分地注重到对于先进的信息科学技术的合理利用,制定出有针对性的信息化环境下初中数学函数教学策略,促进初中数学函数教学效率的提升.一、进行信息化环境下初中数学函数教学的策略研究的必要性 相似文献