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独立学院是在我国高等教育逐渐大众化的背景下产生的新型高等教育机构。本文指出独立学院需以母体高校优势资源为后盾,以市场需求为导向,根据自身办学性质和实际情况,确立应用型人才培养模式的目标;提出独立学院应该通过优化专业设置、完善教学计划和课程体系、规范规章制度、建立稳定的高素质教师队伍和加强实践教学来构建应用型人才培养模式。 相似文献
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培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的根本任务。文章以华南农业大学珠江学院为例,对独立学院基于实践能力培养的应用型人才培养途径进行了初步研究,文章认为应通过创新育人为本理念、优化人才培养方案、强化"双师型"队伍建设、完善实践教学质量监控体系等途径来实现应用人才培养目标,提高大学生实践能力培养。 相似文献
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关于独立学院应用型人才培养目标的探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
张志刚 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(5):86-88
人才培养目标定位不准是目前独立学院建设和发展中存在的一个突出问题。有的独立学院人才培养目标不明;有的照搬母体高校人才培养目标,盲目拔高人才培养标准;有的照抄高职院校人才培养标准,人为降低人才培养要求。而无论是从理论视角,还是就实践视角而言,把独立学院人才培养目标定位为应用型人才都较恰当。 相似文献
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李宗华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(8):174-175
独立学院作为一种新兴的高等教育模式,在当前高等教育改革和发展的新形势下,要实现健康稳步的发展,就需要在人才培养目标和人才培养模式上不断的探索和创新.本文从人才培养定位、教学管理制度、教学计划及专业设置、优化师资结构四方面,以华南理工大学广州学院为例浅析独立学院的人才培养模式. 相似文献
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独立学院信息管理与信息系统专业应用型人才培养有其自身特殊性.文章认为,独立学院信管专业应用型人才培养应当以提升学生专业应用能力为核心质量标准.基于这一核心质量标准,文章构建了以“科学定位培养目标,培育专业方向特色;优化课程设置结构,拓宽学生专业视野;完善实践育人体系,提升学生应用能力;加强教学条件建设,改善专业教学条件;规范教学过程管理,强化教学质量监控”的应用型人才培养模式,促进了学生专业应用能力培养和应用型人才培养目标的实现. 相似文献
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作为我国高等教育大众化的产物,独立学院的人才培养模式必须以学生自身的发展特点为依据,以培养应用型人才为目标,这是独立学院区别于研究型大学发展的必由之路。 相似文献
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高等教育的第一任务是培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。独立学院是我国高等教育的重要组成部分,要深入贯彻党的十八届三中全会精神,全面贯彻党的教育方针,创新独立学院人才培养机制,坚持特色办学,独立学院以培养高级应用型人才为主要目标,使独立学院在深化教育领域综合改革中抓住新的发展机遇,实现独立学院的健康、持续和快速发展。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(6):341-344
独立学院作为一种新的办学形式,在较短的时间内得到了快速发展。如何体现办学特色、保证人才培养质量,成为关系到独立学院生存与发展的关键问题。独立学院如何遵循"依托母体、相对独立、办出特色"的办学方针,培养出适应市场竞争的、具有开拓能力的应用型人才,并在办学特色与质量方面独树一帜,成为独立学院要解决的当务之急。论文采取了纵向(历史与现实)对比研究和横向(独立学院与研究型大学)对比研究相结合的研究方法,提出应用型本科人才培养应具备应用性、能力性、学生主体性、多样性、灵活性的特征,以应用能力为主线构建学生的知识、能力、素质结构与培养方案的人才培养模式。 相似文献
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新形势下,高素质应用型人才培养是加强独立学院内涵建设的关键。近年来,里仁学院准确定位,紧紧围绕高素质人才培养这个目标,坚持以学生为本,创新人才培养体系,推进教育教学改革,人才培养质量和办学声誉不断提高。借鉴其经验,要不断推动人才培养机制和各种配套改革,使独立学院成为高等民办教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。 相似文献
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二级学院学生英语学习自主性的调查 总被引：3，自引：0，他引：3
赵岚蔚 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(3):42-45
自主学习能力对于英语学习者来说非常重要。通过问卷和访谈的形式对国有民办二级学院学生英语课外学习的自主性进行了调查，发现学生课外投入到英语学习的时间很少，学生课外自主学习的能力较弱，除“读”以外，其他语言技能都较弱，特别是“说”。对这部分学生课堂教学要注意培养学生的学习能力，提高他们学习的自主性，并为他们提供课堂语言环境，多开展“说”的练习。 相似文献
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激发本三层次学生学习热情策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本三院校的学风存在学习目标不明确,学习态度不积极,学习能力欠缺,学习纪律松懈等四方面的问题,针对本三学生学风较差现状,从目标、榜样、激励、竞争、赞美、头衔、沟通、文化等方面论述了激发本三层次学生学习热情的策略。 相似文献
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独立学院新生心理健康状况及健康教育对策 总被引：6，自引：0，他引：6
独立学院学生是大学生群体中的特殊部分,与普通本科学生相比,他们的心理健康状况有特殊性。因此,应加强独立学院一年级新生心理健康状况的调查,分析产生心理问题的原因,开展以注重培养学生自我心理调节能力和创建积极的心理健康教育氛围为重点的独立学院大学生心理健康教育。 相似文献
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高职院校学生自我接纳状况的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用自我接纳问卷（SAQ）对四川省三所高职院校的320名学生从性别、独生与否、专业、来源地、年级等方面进行了自我接纳状况调查。结果表明：高职院校学生总体自我接纳情况处于中等偏上水平,且能够恰当地进行自我接纳;男学生和独生子女学生自我接纳水平均高于女学生与非独生子女学生;学生自我接纳水平是随着年级而依次升高;农村学生自我接纳水平高于城市学生。了解当前高职院校学生的自我接纳状况,可以为学生健康教育提供依据。 相似文献
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逻辑学是关于思维的科学,是思维的工具,但独立学院对逻辑学的教学不够重视,独立学院的学生对逻辑学的学习望而生畏,学习兴致不高。基于独立学院高素质应用型人才培养的要求和独立学院逻辑学教学中存在的问题,应该从教学对象、教学内容和教学方法的三方面进行调整,促使我国独立学院逻辑学教学的改革,以提高独立学院大学生的逻辑思维能力。 相似文献
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实证研究表明,"自主创业型"学生在独立学院学生中占有相当比重。对其进行针对性的培养,这既符合独立学院的培养目标,也能引导并促进学生更好地进行创业。本文基于独立学院学生学习动机的调查分析,试图从创业过程的角度,根据创业过程所需元素来挖掘出更适合于独立学院"自主创业型"学生的培养策略,力求能够更好地对其加以培养,并以此来树立独立学院的品牌。 相似文献
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扈国馨 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):311+321
近年来,高校不断扩招,尤其是云南省独立学院学生人数激增,这造成学生英语水平,尤其听说能力等都良莠不齐。为提高学生学习英语的乐趣,保证大学英语教学质量,培养更多的英语人才,云南省独立学院都开展了大学英语分级教学。本文将在理清分级教学模式的基础上,结合独立学院现实,浅谈一下大学英语教学模式的利与弊。 相似文献
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张锡侯 《黄河科技大学学报》2007,9(4):5-8
近几年，民办高等教育发展迅速，实施本科学历教育的民办高校已达25所（不含独立学院）。困扰全国高校毕业生就业难的问题，在民办本科高校同样存在。为了增强毕业生的就业竞争力，民办本科高校宜将本科学历教育与高等职业教育相结合，使毕业生的综合素质与社会人才需求接轨。为此，民办本科高校要转变教育观念，明确培养目标，改革育人模式。 相似文献
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基于独立学院的人才培养定位、生源特点以及学生的实际需求,独立学院之大学语文应该将社会交际言语综合能力作为主要教学目标,践行"母语高等教育"观,注重个体精神的成长和语文潜在能力的培养,人文素质培养和职业素质发展相配合,使大学语文课程成为独立学院培养应用型人才的一个基础平台。 相似文献
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目的:通过针对高校校园文化建设与思想政治教育之间的关系分析,可以进一步促进二者之间的相互促进作用。同时,通过不断优化二者之间联系,可以培养更多具有自主学习能力和终身发展能力的应用型人才。方法:基于应用型高校校园文化建设与思想政治教育之间关系开展分析,并以此为基础研究二者之间的互动现状,提出具有可行性的实现途径,为高校开展这两方面互动工作提供参考。结论:在高校工作中对学生的人生观、价值观都有积极的指引作用。都有助于学生陶冶情操,树立正确的发展目标,凝聚精神,更好地引导学生进入社会,完成身份转化。思想政治教育在培养学生优秀文化品质时树立正确方向,在校园文化建设与思想政治共同的教育下树立校园新环境。 相似文献