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1.
二胡演奏的基本功牵涉到诸多方面,它包括了"基础技巧"、"应用技巧"、"应用技巧"以及"风格性技巧"等.这些练习直接关系到演奏中的发音、音准、节奏和表现不同音乐情绪及不同音乐风格的演奏技巧. 相似文献
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钢琴室内乐基本演奏技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
室内乐艺术是一门历史悠久的有较强综合性的音乐艺术,在音乐表演形式中占有重要的地位。钢琴室内乐是室内乐表演的主要形式之一。了解钢琴室内乐演奏的重要性,明确钢琴室内乐演奏与钢琴独奏、协奏的异同点,是掌握钢琴室内乐基本演奏技巧的前提;不同时期演奏技巧的转换、音乐形象诠释方式的统一、音色的统一、相互倾听等四个方面,则是钢琴室内乐演奏技巧的重要核心基础。 相似文献
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张迪华 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
肖邦《降b小调谐谑曲》其独特的体裁无论从作品的演奏技巧或是音乐表现力都堪称完美,其中有很强的民族特点,充满着斗争精神和爱国情怀,笔者通过对这首作品的风格特点、背景、体裁及演奏技术研究等相关方面做大量的工作与研究,争取运用各种演奏技巧对肖邦谐谑曲的表演进行较为全面的解析,并分析如何把各种演奏技巧良好的运用,目的在于帮助演奏者更好的演奏本曲,从而稳定、自如的表现自己的技艺,把这首作品诠释得更加透彻。 相似文献
4.
艾迪 《中国科教创新导刊》2013,(4):193-193
本文从萨克斯的起源、特色、演奏技巧等几个方面阐述了萨克斯的基本知识以及如何提高演奏水平。同时,介绍了学习萨克斯的基础要求、常规的技巧,以及如何才能将自己的感情融入到整个演奏的过程当中,让欣赏者也身临其境。 相似文献
5.
王胜先 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(6):264-265
音乐作品分析是通过对作品的分析让技巧与演奏充分的结合,使演奏更加形象生动。在钢琴演奏中,许多艺术家们把主要的精力放在技巧表现上,而忽略了对音乐作品本身的分析。在演奏中音乐的处理是建立在对作品的音乐分析基础之上,音乐作品分析有其特定的要求、内容及方法,因此只关注技巧的演奏会使演奏缺乏表现力. 相似文献
6.
荣卫 《黄河之声(科教创新)》2016,(6)
竹笛早在我国古石器时代就已经诞生,其作为最古老的传统乐器之一,被冠以我国历史文化长河中的瑰宝。吹竹笛的方式以及技巧众多,关于技巧主要分为三方面,分别为舌头、气流、手指。如果想学习竹笛则一定要重视演奏技巧方面的练习,尽管这类练习看起来非常简单,但作为最基础的环节,其蕴含着丰富的知识、文化底蕴及演奏技巧。只有坚实的基础的基本技能,更好的熟练的技巧应用于乐曲当中,才能吹出精彩动听的音乐。 相似文献
7.
邱鑫 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
萨克斯超高音域的演奏是对萨克斯正常演奏音域的扩展,是一项高级演奏技巧.超高音域的演奏需要演奏者熟练掌握正常音乐演奏技巧,在此基础上进入高层次的泛音练习,真正发挥出萨克斯超高音域演奏的音乐价值.本文从口型、气息、泛音和实际应用四个方面探讨萨克斯吹奏中超高音域的表现与演奏技巧. 相似文献
8.
《黄河之声(科教创新)》2015,(8)
手风琴是一件深受大众喜爱的乐器,学习者众多。在学习手风琴演奏的过程中,演奏者首先要打好基础,注重基本功的训练,才能具备演奏音乐作品的能力。本文从手风琴基本功训练中的几个基本问题着手,包括演奏姿势、手指基本技巧、风箱演奏技巧等,对其中的技术要点进行了阐述,提出演奏者在练习的过程中要注意技术动作的规范,还要采用多种不同的练习方法,才能达到良好的基本功训练的效果,提高演奏水平。 相似文献
9.
乐玫 《江西教育学院学报》2007,28(2):65-67
学习演奏维瓦尔迪的协奏曲,不仅可以熟悉传统音乐的曲式结构,培养良好的音乐感觉,领悟古典音乐的纯美,还可以为学习者提供规范的演奏技巧,打下坚实的演奏基础。学生在演奏维瓦尔迪协奏曲时,除了运弓技巧不当而影响发音的明亮外,主要的问题是旋律的分句不明确,乐句的混乱造成了演奏上的不流畅,听觉上的不适应,应引起重视。 相似文献
10.
杜晓山 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):79-79
学习西洋管乐器的重要一步就是演奏基础的训练,其中演奏姿态、口型与呼吸的规范、基础发音、基础运指和气息使用等方面是最重要的环节,在这些环节打好基础对接下来形成良好的演奏习惯非常必要。本文即对此展开详细的分析与论述。 相似文献
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高校班主任老师肩负着教书育人的重要使命,一方面,要传授好专业知识,让学生掌握专业知识的本领;另一方面,要作好思想政治教育工作,帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观。要作好班主任工作,特别是细致入微的作好班主任工作,班主任教师应努力当好三个角色,即当好“导师”角色,用丹心引路;当好“父母”角色,用热心育人;当好“朋友”角色,平等沟通。 相似文献
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以科技论文写作为导向的专业外语教学模式建构 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,工科院校非英语专业的专业英语课程教学重点集中在听说和阅读上,往往忽视了英语科技论文写作方面的培训,而英语科技论文写作是研究生和科研工作者必备的基本能力。本文通过以科技论文写作为导向的专业外语教学模式的建构,探讨了专业外语的一种可行教学模式,一方面提高了学生的写作能力,同时,＂读写相长、学以致用＂的教学模式,可以激发学生的学习兴趣,提高自主学习能力。 相似文献
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首次尝试七年制口腔系眼科教学。为保证学生更好地掌握眼科基础理论和临床基本操作技能,了解眼科诊治技术新进展,我们针对七年制学生的具体情况,通过优化教学资源,因材施教,多种教学方法配合等手段,取得了良好的教学效果。同时认为目前的考试评价方法需进一步改进。 相似文献
14.
谈古筝教学中应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
古筝是我国较古老的乐器,历史悠久,倍爱人们喜爱,但不少人在学习古筝时急于求成,忽略了学习古筝最起码的基本要求和应该具备的最基本的练习,这就会导致古筝的演奏水平总提不高。作为一名教师,如何使学生在这方面引起重视,本文就古筝教学中的若干问题发表见解,希望引起大家的注意。 相似文献
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郭杨阳 《河南科技学院学报》2010,(4):125-126
器乐的种类很多,各有其独特的音色和表现力,教师应该根据学生所学的乐器特点,教给学生基本的器乐知识与器乐演奏技巧,并根据学生各自特点的不同,因材施教。另外,为了提高学生的综合素质,有必要调整音乐文化课、基础文化课及专业技巧课之间的比重,培养学生的人文素养,为学生完美的器乐演奏奠定基础。 相似文献
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项目教学法在机械创新设计课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
郭胜 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(3):63-65,68
本次机械创新设计课程的教学设计以新产品开发为教学项目。本课程是发挥学生个人想象力和协调合作能力的开放性实验课。学生通过自己动手进行各种相关工程实践的创新设计,一方面获得基本实际技能的训练,培养独立思考和操作的能力,另一方面培养分析和解决实际问题的能力,激发创新潜能,从而为毕业设计以及今后从事生产技术工作打下良好的基础。 相似文献
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高师幼教琴法课教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
琴法课是高师幼教专业的一门重要技能课程,主要是通过学习键盘乐器来学习、理解音乐,掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能,从而培养学生对键盘乐器的实际综合应用能力. 相似文献
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The evaluation process is very important to identify and recognize the strengths and the weaknesses of graduated students. The purpose of this paper is to evaluate the performance of the newly graduated civil engineers from the Islamic University of Gaza in Palestine. The methodology was based on questionnaires and informal interview. The population of this study consisted of 35 contractors and 7 Owners. The questionnaire was developed to evaluate the quality of the Islamic University civil engineers who have obtained their degrees in the past five years. The evaluation involved several aspects such as practical, social, ethical, technical writing, communication skills, and computer skills. The results indicate that most of the Islamic University civil engineers have some practical problems in construction sites. On the other hand, they have several strong characteristics such as computer skills, ability to develop themselves, and an understanding of ethical responsibilities. Some recommendations and suggestions are proposed to improve the performance of the graduate civil engineers in the practice. 相似文献
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This paper offers a critical discourse analysis of a life skills career education curriculum for schools in British Columbia, Canada. This curriculum calls for the development of a set of life skills that are positioned as central to students’ employability. At the heart of the curriculum is a focus on personal development, in particular, the need for students to develop self understanding and learn from role models how to face and conquer adversity. This paper builds on existing criticisms of how notions of employability and life skills have displaced policy orientations and interventions that might address structural problems of unemployment, with a personal development orientation that places the burden of change and adaptation entirely on individual workers. The goal of this inquiry was to illuminate the assumptions and the underlying ideological terrain giving shape to this curriculum. Informed by the critical frameworks of Nancy Fraser and Ulrich Beck, as well as critical curriculum scholars, this inquiry found a number of disturbing silences and ambiguities in the personal development orientation. On the one hand, the lessons acknowledged the significance of emotions in students’ lives and the possibilities for students to learn from family, community and the wider society. On the other hand, the emphasis on individual responsibility and a heroic orientation to transcending adversity reflects the dominant neo‐liberal ideology wherein future employment depends on having the ‘right’ attitude and making the right choices – contextual and systemic factors fall away. Life skills curricula, like the one examined in this project, are important sites of investigation for they reveal the major shifts that have occurred in the political economy of career and worker education. 相似文献