共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
许文龙 《语数外学习(高中版)》2007,(5)
英语中make一词用法甚多,是使用频率最高的动词之一,而make作使役动词的用法也很常见。意思是“使成为”、“使作为”、“使变成”,其后的复合宾语(即宾语 宾语补足语)有以下表达方式:1.make 宾语 名词(作宾语补足语) 相似文献
2.
被动语态是中学生必须掌握的一个语法项目 ,然而学生们在使用的过程中还存在以下几方面的疑难。一、带双宾语动词的被动语态有些动词往往带有两个宾语 ,在这种情况下 ,我们往往把间接宾语（人）变成被动语态的主语。例如 :Ｈｅｔｏｌｄｍｅａｎｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｓｔｏｒｙ→Ｉｗａｓｔｏｌｄａｎｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｓｔｏｒｙ．如果把直接宾语变为被动语态的主语 ,则往往在间接宾语前加上介词ｔｏ或ｆｏｒ。如上句可变成 :Ａｎｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｓｔｏｒｙｗａｓｔｏｌｄｔｏｍｅ．再如 :Ｍｏｔｈｅｒｂｏｕｇｈｔｍｅａｎｅ… 相似文献
3.
李俊敏 《雁北师范学院学报》2001,17(1):106-107
1.只有一个宾语的主动句变成被动语态时 ,把宾语变为主语 ,主语变为介词的宾语。如 :He opened the door。(他打开了门 )The door was opened by him。 (门被他打开了 )英语的大部分被动句都没有说出行为主体 ,因为行为主体往往不明确 ,不易说出 ,或没必要说出。2 .带有一个间接宾语和一个直接宾语的句子变被动语态时 ,只把其中一个宾语变为主语 ,一般是把表示人的宾语 (间接宾语 )变为主语 ,主要是为了强调主语。He asked me a question。 (他问了我一个问题 )Iwas asked a question。 (我被问了一个问题 )3.带有情态动词的被动语态是“… 相似文献
4.
郑小林 《初中生学习指导(初三版)》2023,(6):30-31
<正>一、含义及构成被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构：be+及物动词的过去分词。其中be有各种时态的变化,并有人称和数的变化。点拨：将主动语态变为被动语态时,应先确定句子的谓语动词,并找出句子的宾语。然后,将句子的宾语变成被动句的主语,将谓语动词变成be+v.-ed形式。 相似文献
5.
１．１哈萨克语是一种有形态变化的语言。动词有时、态、式、体、数、人称等形态变化。动词的数和人称都与主语保持一致，句子的格局是将动词为核心组织的短语作为句子基架的“主─宾─谓”，因此动词在哈萨克语中占据着“中心”的地位。哈萨克语有些动词带一个宾语，有些动词带两个宾语，也有些动词永远不带宾语。带宾语的动词有的分别和不同类型的宾语相联系，有的同时和几种不同的宾语相联系。动词和宾语之间的这种十分复杂的选择关系，直接影响着动词的分类。因此研究哈萨克语动词和宾语的选择关系，将有助于研究动词次类的划分，从而进… 相似文献
6.
王长根 《贵阳学院学报(社会科学版)》2000,(1)
本文主要浅述什么叫主语补足语 ,哪些动词可以带补足语以及担当补足语的各种成分。可以带复合宾语的词主要是感官动词和使役动词。带有复合宾语的主动态句子变成被动态 ,其复合结构中的一部分转化为主语补足语 相似文献
7.
英语中有些及物动词不但要有一个宾语,还需要有一个宾语补足语。宾语和补足语一起叫复合宾语,二者在逻辑上是主谓关系。不同的动词所要求的宾语补足语的形式不尽相同。以下只谈动词不定式和分词作宾语补足语的情况。一、动词不定式作宾语补足语。能用不定式作宾语补足语的动词较 相似文献
8.
补足语是高考题考查的重点之一,是学习的重点和难点。补足语的使用主要与谓语动词的搭配要求有关。补足语多种多样,较为复杂。笔者拟结合高考题谈谈复习补足语须注意的三个问题。一、清楚宾语补足语与主语补足语的含义和相互关系宾语补足语补充说明宾语的情况。主语补足语补充说明主语的情况。含宾语补足语的句子变成被动语态后宾语补足语就变成了主语补足语。需要注意的是,当宾语补足语是不带 to 的不定式时,变成主语补足语后要补上省略的 to。 相似文献
9.
李田心 《广东技术师范学院学报》2011,(2):86-89,140
与格动词属于结果动词和转移动词。与格动词+间接宾语+直接宾语这一形式转变成与格动词+直接宾语+介词+间接宾语的形式时,如果与格动词是隐含向外方向的转移动词,介词用to;如果与格动词不隐含方向或隐含向内的方向的转移动词,用介词for;如果与格动词是结果动词,介词用for。间接宾语加直接宾语与双宾语有区别,文章提供以英语为母语的外籍教师使用与格动词和直接宾语加间接宾语的调查报告。报告显示以英语为母语的人士习惯使用与格动词+直接宾语+介词+间接宾语的形式。 相似文献
10.
李田心 《广东技术师范学院学报》2011,32(1)
与格动词属于结果动词和转移动词.与格动词+间接宾语+直接宾语这一形式转变成与格动词+直接宾语+介词+间接宾语的形式时,如果与格动词是隐含向外方向的转移动词,介词用to;如果与格动词不隐含方向或隐含向内的方向的转移动词,用介词for;如果与格动词是结果动词,介词用for.间接宾语加直接宾语与双宾语有区别,文章提供以英语为母语的外籍教师使用与格动词和直接宾语加间接宾语的调查报告.报告显示以英语为母语的人士习惯使用与格动词+直接宾语+介词+间接宾语的形式. 相似文献
11.
崔立斌 《天津师范大学学报(社会科学版)》2005,16(6):75-78
先秦汉语动词作主语、宾语跟名词作主语、宾语是不同的，先秦汉语动词作主语、宾语有四种不同情形：动词作主语、宾语；动词作主语、宾语后活用为名词；动词作主语、宾语时兼有名词性质；动词跟作主语、宾语的词是不同的单位。因此，先秦汉语动词的活用和兼类就少一些。 相似文献
12.
英语中有一些不及物动词后跟一个宾语，以名词形式来重复动词所表示的动作概念，这种宾语叫做同源宾语（cognateobject），它的结构有其独特的形式与深层含义。现分析如下。一、惟一性同源宾语只是惟一的宾语。比如：Shediedagloriousdeath．die一定要取同源的death为宾语。动词die接受同源的名词death作为宾语时，在句法上表现出及物的性质，但是，除了这个同源宾语外，die再不能接受其他宾语，即在其他情况下，die只能做不及物动词。因此Shediedapainfulsuicide一句是错误的。在Marydancedamerrydance．中的名词dance也是同源宾语，动词… 相似文献
13.
史厚敏 《商丘师范学院学报》1993,(1)
1.何谓“虚动词十事件宾语”结构在日常的英语语言交流中,根据不同的语境,人们常常采用一个含义非常笼统的及物动词代替一个不及物动词,将不及物动词名词化,作其宾语。在这种结构里,充当谓语动词的have,take,do,make,give 等的原有词义受到不同程度的削弱,谓语部分的主要语义落在宾语上;翻译时,大部分谓语动词的语义不需译出。因此 haye,take,do,make,give等被称为虚动词(empty verb)。充当虚动词宾语的名词绝大多数由表示事件、行为的不 相似文献
14.
王伟 《语文学刊:高等教育版》2013,(3):13-14
现代汉语中,新闻标题语言存在着许多与通常行文不同的特点,标题中虚义动词与宾语的特殊搭配就是其中一个重要特点。虚义动词作为一种特殊的动词小类,在与宾语搭配上有许多不同于其他动词的地方,尤其表现在新闻标题中。新闻标题作为一种特殊的语言环境,对单、双音虚义动词搭配宾语时在语境方面也产生了一定的制约和影响。 相似文献
15.
16.
1.他在听我们用英语交谈。误:He’slisteningtoustotalkinEnglish.正:He’slisteningtoustalkinEnglish.析:动词不定式在表示感觉的动词(see,hear,smell,feel,listento等)和使役动词(have,let,make)后面作宾语补足语时,不定式须省去to。注意:当谓语动词变成被动语态时,原来用作宾语补足语的不定式符号to仍须保留。如:Howwasthebabymadetostopcrying?婴儿是怎样被停止啼哭的?2.有些苹果很难够得着。误:Itistoreachsomeoftheapplesarehard.正:Toreachsomeoftheapplesishard.正:It’shardtoreachsomeoftheapples.析:动词不定式(短语)作主语… 相似文献
17.
18.
王伟 《语文学刊:高等教育版》2013,(5):13-14
现代汉语中,新闻标题语言存在着许多与通常行文不同的特点,标题中虚义动词与宾语的特殊搭配就是其中一个重要特点。虚义动词作为一种特殊的动词小类,在与宾语搭配上有许多不同于其他动词的地方,尤其表现在新闻标题中。新闻标题作为一种特殊的语言环境,对单、双音虚义动词搭配宾语时在语境方面也产生了一定的制约和影响。 相似文献
19.
杨荣祥 《中学英语园地(高三版)》2002,(10)
动词have后面的宾语补足语可以有三种不同的形式,现归纳如下,供同学们学习时参考。1.have 宾语 不带to的动词不定式(短语);2.have 宾语 现在分词(短语);3.have 宾语 过去分词(短语)。1.“have 宾语 动词不定式(短语)”结构要求用动词不定式(短语)作宾语 相似文献
20.
宾语从句是初中英语中的重点语法项目,也是中考的必考内容之一。因此,必须学习好宾语从句。宾语从句是名词性从句的一种,是一个完整的句子在句中充当动词或介词的宾语。在学习宾语从句时,要注意以下几点。一、要注意宾语从句的连词。一个宾语从句只能由一个连词引导,因此,要根据所表达的意思,选择适当的连词。除that,if,whether外,引导宾语从句的连词在从句中充当一定的句子成分。例如:Idon’tknowwhentheywillstart.穴when充当状语雪Pleasetellmewhomsheiswaitingfor.穴whom充当宾语雪Doyouknowwhoisnothere芽穴who充当主语雪二、要注意宾语从句的语序。宾语从句的语序要用陈述句语序,不可用疑问句语序。例如:【误】Couldyoutellmewhattimedoestheplanearrive芽【正】Couldyoutellmewhattimetheplanearrives芽三、要注意宾语从句的时态与主句的时态要相互呼应。主句中的谓语动词对从句中的谓语动词有制约作用。一般来讲,主句中的谓语动词若是一般现在时,宾语从句中的谓语动词可根据需要,选用... 相似文献