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《科技风》2021,(20)
随着社会对各个阶段教育的重视程度不断提高,学前教育随之也被社会各界所关注。目前,学前教育作为人生教育的初始阶段,受关注程度不断加深,其中学前儿童科学教育是幼儿园教育的主要内容之一。经过长时间的观察、研究发现,学前儿童科学教育对于幼儿教师的教育教学能力的要求很高。其中幼儿教师在整个科学教育活动中的干预行为的实施以及以什么形式、什么时机实施,对幼儿学习科学知识、培养幼儿探究能力以及培养幼儿的科学素养等方面是有着十分重要的作用。在许多的科学教育教学活动中幼儿教师会出现干预时机选择不当,干预方式简单欠妥等情况。国内的科学教育教学活动中幼儿教师的干预行为的研究不多并且相对零散,没有形成理论。一线教师参考学习的内容较少,所以科学教育教学活动中教师干预行为的研究就是势在必行的。 相似文献
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学龄期的特殊儿童与普通儿童一样,正处在身心发展的关键时期,是人生观、价值观以及世界观形成的重要阶段.国内外相关研究表明,学龄特殊儿童产生心理问题的主要原因包括心理健康教育、社会关注度和家庭教育这三类.因此,当疫情等应激性事件发生的时候,教师和家长及时采取有效的干预手段,如体育游戏干预、舞蹈治疗、动物辅助治疗和生活技能干预等,是帮助学龄特殊儿童成功应对事件、抵御身心问题、增强社会适应能力、保证健康成长发展的首要环节. 相似文献
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儿童多动症是由遗传和环境因素引起的一种心理行为性疾病，主要采取教育、训练及药物为主的综合性干预措施该文从教育、感统训练以及行为疗法三方面．对儿童多动症的控制与干预措施进行阐述和研究．为评价儿童多动症的干预效果提供科学依据. 相似文献
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本研究采用自我管理策略对一孤独症儿童进行干预,目的是为了提高其反馈行为的多样性,提高社会适应性行为,增强其自我管理能力,从而改善生活质量。研究结论：（1）正确的行为反馈能力得到提高,社会互动技能得到强化;（2）在外部监督和自我监督阶段,自觉遵守日常活动安排的能力增强;（3）在自我强化阶段,适应不同社区情境的能力得到提高。 相似文献
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运用教学实验法，对125名杭州市4-6岁儿童进行了6个月的音乐教学实验，采用《3—7岁儿童社会适应行为评定量表》测查教学实验前后儿童的社会适应性，并进行对比分析。研究结果表明：实验组和对照组的儿童社会适应性随其自然成长都得到了发展；实验组儿童的社会适应性优于对照组，其差异原因则是实验操作带来的效果，表明音乐教学对促进4-6岁儿童社会适应行为发展具有积极影响。 相似文献
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残障儿童受虐待和忽视的情况比一般儿童受虐待的现象更突出,但目前我国尚未形成健全的残障儿童保护政策和福利政策。在现阶段供给策的改革下,残障儿童的福利政策研究理应得到相应的重视,提高到与社会发展同步发展的新阶段。本文通过梳理国外残障儿童福利体系研究,学习借鉴国外残障儿童福利政策和相关社会工作实践,结合我国实际,提出建立建全我国残障儿童福利政策：充分发挥社会力量参与,将儿童福利政策的设计与家庭支持、专业的社会工作介入、医疗康复、教育等有效结合起来,走向积极的儿童福利。 相似文献
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本文探讨了土耳其移民子女教育中存在的问题及症结所在。文章指出,由于德国政府一直以来回避甚至不承认自己是移民国家这个事实,没有采取措施,积极帮助移民融入东道国。在教育上避免为土耳其的穆斯林移民子女提供宗教教育,造成土耳其人与德国人之间的语言隔阂,学生与德国主流社会脱离,从早期就开始感到绝望。三轨制使土耳其移民子女拥挤在被认为是失败者的学校——普通中．学,从上学开始就背上了“下等生”的包袱,普遍有一种自卑心理等原因,使在德国的土耳其移民子女教育上处于明显劣势,继而影响了他们的就业和融入。文章最后提出,要正视德国土耳其人的教育文化需求,为土耳其移民子女提供伊斯兰教相关教育,提高土耳其移民子女的德语水平,促进移民更好地融入德国社会。 相似文献
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近二十年来儿童气质差异方面的研究有很大发展,本文回顾了一些影响较大的研究理论,简要论述了今天的学校教育如何更好改善教学思路,适应儿童的气质差异,促进儿童的良好发展。 相似文献
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为探索同伴参与性策略的运用对孤独症儿童幼儿园适应行为的影响,对1名孤独症儿童进行为期3个月的干预训练。干预训练后,在活动课时,当同学拉S参加游戏,S不再抗拒,而是高兴地跟着同学走,甚至能够在4~5个人的团体游戏中,跟着同学做游戏。研究结果表明,同伴参与性策略的运用能够有效地促进S适应幼儿园的群体生活。 相似文献
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《科学生活》2023,(3):86-87
<正>上海纽约大学应用社会经济研究中心(CASER)成立于2020年,中心致力于推动当代中国社会民生问题的实证研究,增进社会福祉,推动社会进步。中心的研究聚焦中国大都市背景下的儿童发展与教育、住房、不平等和贫困、移民融入、人口老龄化与健康,以及城市治理等议题,深入进行实证分析和跨国比较研究。此外,创刊于1968年的国际知名SSCI一区期刊《中华社会学评论》(Chinese Sociological Review)编辑部也设在上纽大应用社会经济研究中心。近日,中心主任、上纽大御风全球社会科学讲席教授吴晓刚介绍了中心当前开展的项目研究和未来规划。 相似文献
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随着孤独症儿童的增多,广大孤独症儿童及家庭对康复训练的需求不断增加,国内康复机构和学校也随之发展壮大起来。各地不仅有教育、残联民政系统的学校和康复机构,还涌现出一批民营的孤独症康复训练中心这些机构和学校对国内孤独症儿童的早期干预起到了积极的推动作用。我国政府已把孤独症儿童纳为抢救性康复工作对象给以高度重视。孤独症儿童的教育与康复是一个密不可分的整体,在教育过程中有康复手段,在康复过程中又时时存在教育的内容。对于孤独症儿童的教育康复来说,就是通过各种教育方法发展他们的感知觉、情感、语言、思维和行为,增强其社会适应能力。 相似文献
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香港1995年人口为6307900人，比上一年增长2.6%。香港地少人多，1995年的平均人口密度为5776人/km2,是世界上人口密度最大的地区之一。香港经济自60年代以来持续增长，保持繁荣，主要归功于丰富且素质较高的人力资源。来自中国内地的移民对香港的移民对香港的发展作出了很大的贡献。香港从事第三产业的劳动热口迅速增加，其所占比重1995年达到77%，而同期从事第二产业的人口则下降到13.3%。香港重视发展教育，开发智利资源，保证了提供具有较高素质的劳动力，以适应社会经济发展的要求。但新移民一般教育水平偏低，政府必须 相似文献
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随着我国社会经济的不断发展,社会对教育投入的注意力越来越多,尤其重视幼儿教育在基础教育中的奠基作用。幼儿教育是教育体系中的基石部分,对一个儿童发展的影响举足轻重。很多研究表明,人在幼儿阶段养成的习惯会伴随他们终身。我国幼教事业目前仍旧处于起步阶段,因此必须要及时借鉴国外先进的幼教理论来解决我国幼教阶段面临的种种问题。鉴于此,本文将对国外幼教理论对我国幼儿教育的借鉴作用进行简明的分析。 相似文献
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