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曾有人在某学校学生中进行问卷调查，其中一个题目是：“你最不喜欢什么样的老师？”结果答案最多的竟是“不会笑的老师”。而在大多数中学，有太多的不会笑的老师．受“严师出高徒”、“师道尊严”等落后的教育思想枷锁的影响，这些老师脸上终日“阴云密布”，对学生往往严肃有余而微笑不足，严厉有余而宽容不足，批评有余而关怀不足。这种沉闷而压抑的气氛不仅抑制学生大脑皮层的兴奋，而且使学生对学习兴趣索然。 相似文献
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庞卫国 《廊坊师范学院学报》2001,(1)
学校的根本任务是育人 ,而育人的主体又是教师 ,教师的言行举止对学生的成长起着直接的影响和潜移默化的作用。正如邓小平同志所说 :“只有老师教的好 ,学生才能学的好。”“高质量的学生 ,…… ,在很大程度上决定于教师的质量和水平。”江泽民同志也曾在多次重要讲话中明确强调 :“建设高质量的教育 ,我们必须要有高质量的教师。”为此 ,要建设一支高素质的教师队伍 ,切实加强教师职业道德建设就显得尤为重要。以求实的态度找好加强师德建设的着力点至关重要。针对新形势、新问题 ,近年来 ,廊坊师范学院在以求实的态度找好加强师德建设着力… 相似文献
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最近听了一些青年教师的赛课,感觉热闹有余而沉稳不足;煽情有余而真诚不足;忙碌有余而底蕴不足;紧张有余而质朴不足。我不禁纳闷:课堂怎么如此浮躁不堪,吵闹异常。教师过分的的情感铺张与思想流露, 相似文献
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当前我国理工科独立学院人文素质教育现状不容乐观,存在着以往偏重科技教育、忽略人文素质教育的育人观尚未彻底转变,教师的整体素质尚待提高以及校园文化活动丰富量有余而深刻性不足等诸多问题,要切实提高理工科独立学院的人文素质教育水平,需着力转变重科技轻人文的育人观,树立科学的育人理念,提高教师的整体人文素养,并提升校园文化活动的品味。 相似文献
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国产电影贴近人生,折射时代,走进心灵,是2002年度影片总体反映出来的良好人文趋向;其在艺术展示方面的精益求精、风格各异、镜像美学的成熟与高扬,也应有保留地予以肯定。但是,这一年度的电影也存在着人文内涵上的轻浅有余而厚重不足、艺术展示上的形式有余而内容不足、制作策略上的“艺术”有余而“商业”不足三种弱症。 相似文献
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最近听了一些青年教师的赛课,感觉热闹有余而沉稳不足;煽情有余而真诚不足;忙碌有余而底蕴不足;紧张有余而质朴不足。我不禁纳闷：课堂怎么如此浮躁不堪,吵闹异常。教师过分的的情感铺张与思想流露,不但不能亲近孩子的内心世界,与他们产生情感的共鸣,相反成了一种精神的累赘,不能让他们静静地思考,独立地体验,自由地呼吸课堂的空气,享受课堂的精彩与美丽。“如果说,动有温度,那么静则有深度。动与快乐相伴,静与幸福相融。”我多么希望,现在的课堂能让孩子静一会儿。 相似文献
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“活”是艺术的生命，语文课堂艺术也需要“活”。纵观当前一些语文课堂，学生似听非听、似答非答、似练非练的情况普遍存在。教师有目标，但落实不够；有训练，但力度不够；有提问，但设计不够：有导读，但指导不够。这样的课堂，学生学得累，教师教得累。如果有人听课那就更累，原因何在？我想跟我们某些语文教师在课堂上，“实”有余而“活”不足有关。 相似文献
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当高中课程改革进入到学校实施阶段后,立足课堂教学的研究与探索就成为高中新课程理念付诸教育实践的主要环节,也是广大教师、学生全面参与课程实验的最直接的体现。而从一些教学观摩课及常态课实践来看,常表现出热闹有余而有效性不足,未能构建起开放、鲜活、“充满灵性的空间”,与促进学生“全面而有个性的发展”的理念仍有差距。 相似文献
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国产电影贴近人生，折射时代，走进心灵，是2002年度影片总体反映出来的良好人趋向；其在艺术展示方面的精益求精、风格各异、镜像美学的成熟与高扬，也应有保留地予以肯定。但是，这一年度的电影也存在着人内涵上的轻浅有余而厚重不足、艺术展示上的形式有余而内容不足、制作策略上的“艺术”有余而“商业”不足三种弱症。 相似文献
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纵观当前语文课堂教学,“灌、抱、喂”的填鸭式教学方法还普遍存在,以学生为学习主体的教学思想尚难以落实,“双基”落实和学法指导有待提高,目标意识和训练意识尤需加强.学生似听非听、似答非答、似练非练的情况普遍存在,教师有目标,但落实不够;有训练,但力度不够;有提问,但设计不够;有导读,但指导不够.课堂上,学生累、教师也累;如果有人听课.那就更累.原因何在?受传统课堂教学观的负面影响,“实”有余而“活”不足. 相似文献
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语文教学的目的不是单纯教给学生语言文字知识．而是要培养他们对语言文字的使用能力：只有学生具备了对语言的使用能力．才能说达到了语文教学的目的。语文教学是一台“戏”．教师只有存教学中做一名高明的“导演”．才能唱好这台育人的好“戏”。笔者认为,教师讲究语言艺术．以情感来激发学生的学习兴趣是演好教育教学这场“戏”的关键所在。 相似文献
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在教育教学中,严与爱是一个常见的问题,也是一个难以解决好的问题。俗话说：＂严师出高徒。＂如果教师片面理解这一古训,对学生严厉有余而宽爱不足,在学生面前总是不苟言笑,必将使学生提心吊胆,对老师敬而远之。长此以往,会影响学生的身心健康发展。 相似文献
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综合实践活动课程目标多元、内容宽泛、活动方式多样等特点,与学科课程截然不同,使许多教师面对学生的实践活动评价束手无策,学生对自己的行为也热闹有余而评价不足。为使评价真正起到促进综合实践活动课程实施的作用,我们通过多年的实践、研究,创设了“积分制”的评定办法,具有十分明显的优势。 相似文献
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当代大学生信仰教育的思维障碍分析 总被引：1，自引：0，他引：1
妨碍当代大学生确立马克思主义信仰有六大思维方式上的障碍：经验性有余而理论性不足、横向思维有余而纵向思维不足、绝对化有余而辩证性不足、静态思维有余而动态思维不足、微观思维有余而宏观思维不足、注重现象有余而本质认识不够。 相似文献
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为了促进教师的专业发展,提高教学水平,我们学校每位青年教师每学期都要开设校内、校外公开课,接受校内外同仁的评价和指导。在听了几位年轻老师的课后,我发现青年教师一个共同的问题是：他们的课往往是激情有余而理性不足,热闹有余而深度不足。前几天听了一位年轻老师讲授新人教《历史·必修3》“新文化运动与马克思主义的传播”后,这种感... 相似文献
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我们现在的一些课堂教学，太注重于步步为营的推进，或一环扣一环的提问，或一连串的多媒体画面，精巧有余而大气不足，难成行云流水之势，自然难得课堂教学之神韵。常言道：“下做事，上做势。”有“势”的课堂才能焕发出生命之活力，才能取得最好的课堂教学效果。 相似文献
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中国疆域轮廓图板图的勾绘技巧孙军，左伟地理课堂用板图方法教学，以其简明、灵活、直观、实用的特点而深受师生喜爱。但要快速准确地绘好地理板图，对部分教师尤其是教学经验不足的青年教师，却是一件“心力有余而功力不足”的难事。中国疆域轮廓板图是初中地理教学中用... 相似文献