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2010年11月,我参加了相城区渭塘片的教研活动。承办该次活动的阳澄湖小学为我们展示了9节研讨展示课,我听了其中的3节。回来的路上,真的是心潮澎湃。既为见到了传说中的苏州最豪华小学而高兴,也为该校高素质的小朋友所折服,当然印象最深的是该校教育科研带头人宋黎民老师和他执教的《李时珍夜宿古寺》一课。先说说别人。听宋老师上课如沐春风。他身上体现出来的男教师的沉稳、从容让听课的老师感觉很舒服。再说这节课,上课伊始,宋老师先让学生默写三组词语,接着引导学生用这些词语中的部分词概括一下全文的内容,然后是出示文章的段落大意,并再次引导学生概括全文的大意,最后总结以上两种方法,概括课文内容。 相似文献
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咸水沽一中初三(3)班的教室里,宋鸿志老师正在上数学课。突然,他的声音停止了,身体微伏在讲桌上。只见宋老师脸色惨白,豆大的汗珠直往下淌。同学们知道,宋老师的心脏病又发作了,都纷纷离开座位,不安地围在他的身旁,要把他送到医院去。宋老师低声地说:“不要紧,让我稍微休息一会儿,再把这道题讲完。”几分钟后,宋老师讲课的声音,又回响在教室里。同学们听着课,泪水却夺眶而出。宋老师患有严重的心脏病,时常心动过 相似文献
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全国著名特级教师宋运来是我国童漫作文的首创者和实践者,对他的大名早有耳闻.前些时候,笔者参加扬州大学承办的江苏省小学语文特级教师高级研修培训,第一次听宋老师的课是在赴台湾进行小学语文教育考察期间,他在台北市健康国小执教了一节童漫作文指导课《神笔马良故事新编》.本课围绕"写好人物对话,善于表达自己观点,渗透生态环境观念"的教学目标,旨在让小学生的语言素养在快乐表达中提升. 相似文献
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许英 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(1)
上午第四节课的上课铃响了,湖北丹江口市实验小学音乐老师宋老师准备带三(1)班学生到音乐室上课。忽然,学生胡卓站起来说:“老师,我手里有一个口琴,是爸爸昨天给我买的,您能不能用口琴为我们吹奏一首歌呢?”宋老师高兴地说:“行!大家最喜欢听哪首歌呢?”小个子黄舜说:“我最喜欢听《世上只有妈妈好》。老师,您就给我们吹这首歌吧!”班上其他同学随声附和。“好吧,老师就为你们献上一曲。”宋老师一边说一边接过胡卓递过来的口琴。霎那间,教室里响起了悠扬婉转的琴声。细心的宋老师发现屏息聆听的同学们一个个眼圈红红的。琴声未落,室内已是… 相似文献
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《山祭》塑造了宋老师、冬花、姚子怀、庞聋得等一系列人物形象,通过美与丑、善与恶、真与假的对比,来审视人性和人道.小说以宋老师为第一视角,通过他在观音山的工作生活经历,展现艰苦的自然环境对人性的考验以及荒唐的政治运动对人心、人性和人道的摧残.宋老师经历了由善良到堕落,再通过自我救赎重新找回人性的过程.小说试图通过这样一个主要人物形象来揭露人性,同时又通过他成功的自我救赎来赞美人性,呼唤人性美. 相似文献
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这里我要介绍一位外地老师中的“另类”——倒不是说他反骨叛逆,只是他多了一些自成一派的风格,以至在短短半学年的相处中,以其独特的个人魅力迅速掳获几乎所有学生的心。他就是我们的语文老师——宋士广。听说宋老师是从东北来的,体形确实颇具北方人特色。此外,一张白净斯文胖乎乎的脸上架着一副金丝边眼镜——一副“五四”爱国青年的模样。每次见他,脑海里就不自觉响起张明敏那首《我的中国心》的旋律。总觉着他身上还有份未脱的学生 相似文献
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她是他的小学六年级老师,他叫她钟老师。那一年,钟老师43岁,他13岁。他的家里很穷,钟老师把自己积攒的22元钱全部给了他,补贴他的生活。他很感激,暗暗发誓要报答钟老师的恩情。 相似文献
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一天中午,一脸愁云的小海来到班主任 宋老师办公室,请求道:“老师,麻烦您帮我 换个座位。我不想坐在小春旁边。” “说说理由。”宋老师说。 “他最近老是跟我过不去。我有午睡的 习惯,当我趴在桌上准备睡一会儿时,他不 是弄书包,就是移凳子,有时还有意无意地 碰我桌子,搞得我无法入睡,以致我下午学 习都不在状态。真是郁闷 !” 相似文献