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在教参公开发行的背景下,本文分析了学生使用教参的利弊,并对如何指导学生科学、合理地使用教参提出了自己的建议。 相似文献
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王芙容 《内蒙古科技与经济》2010,(17):97-99
教材教参数据库建设最近被作为高校数字图书馆建设的一项重要内容,在数据库建设过程中,产生了涉及知识产权方面的一些问题。文章对教材教参数据库建设中可能会遇到的一些知识产权问题以及解决的办法提出了一些意见。 相似文献
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文章尝试借鉴企业发展中常用的SWOT分析法,针对学生使用英语教参①现象进行分析,揭示其对英语教学的启示。 相似文献
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教参系统的资源呈现直接决定着系统的效能。采用网页调查方法调查985高校图书馆网站上所设教参系统的系统名称、界面层级、信息构架、呈现样式、呈现路径、呈现资源内容和类型、权限设置及系统外教参数据库购置等情况。发现各校馆对教参系统的建设途径不一且缺乏共享理念,各系统呈现资源的形式和内容等方面也无相应标准。呈现虽是系统构建的最后一个环节,但呈现结果的满意度却与系统构建的整个过程密切相关。呈现框架的拟定必须以体现系统构建过程的相关要求的基本原则为指导,所呈现的资源才能被人们更成功地发现、利用和管理。 相似文献
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中小型图书馆自建教学参考书数据库的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在数字图书馆高度发展的今天.教学参考书数据库的建设已经提到日程上来.越来越多的图书馆开始筹建教参数据库.建设教学参考书数据库对高校公共基础课、专业基础课的教学参考书提供了网上服务.可以满足教育事业的发展.有效解决了教参书复本量少等问题.文中对国内各高校的教参数据库进行了调研,并结合本馆自建教参数据库的经验和存在的问题,提出了今后教学参考书数据库发展的新思路. 相似文献
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<正>过去语文老师视教材为典范,视"教参"为权威,在教材面前不敢越雷池半步。新课改形势下,追求所谓的"创造性阅读",无视教材存在、轻视教材价值的现象无所不在;课 相似文献
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引言眼下,新课改运动在我国进行的如火如荼。但是在某些地区,一些教师依然我行我素,不能对新课改有足够的重视,冷眼对待,淡然处之,恰似一种不和谐的韵律,不断冲击着新课改。下面,仅对在语文课堂教学中存在的“五忌”稍作总结,以供同仁们共同商榷、探讨。一忌:死守教参语文虽是工具性基础学科,但也不能把语文教学变成纯知识型活动,更忌教者死守教参,把教参奉为唯一,特别是“义教教材”的教师用书,往往易形成照本宣科而无个人主见。教参只是配合教材的辅导用书,只是“参考”,是别人为你教学上提供的一种见解,不是说所有的内容对你教学都适用,… 相似文献
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随着硬件技术及网络技术的飞速发展，基于网络的VRML技术的日趋成熟，通过浏览器，读者就可以观赏到由VRML创建的三维虚拟现实，而不再是二维的平面图形或图像，这样对于读者的索取参考资料将更直观，特别是关于艺术、化学、建筑等课程对三维立体感的要求相当的高，如果我们创建一个基于VRNL的虚拟教学参考阅览室将会使读者由传统的二维教学资料的索取，迈向更直观的三维资料的索取。 相似文献
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从教育部高等学校本科教学评价体系出发，分析了现代无纸化办公体系中信息系统的枢纽作用与协调功能，通过消费主体认同评价的意义、指标体系两个方面对信息系统的评价进行了论述，并构建了基于消费主体认同的信息系统评价的过程与结果模型。 相似文献
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文章主要从信息系统的概念和对各高校所采用的管理信息系统进行分析，探讨建立系部教学管理信息系统的优势，以及阐述高职院校系部教学管理信息系统与教育部高职高专人才培养评估数据平台的整合应用。 相似文献
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在信息管理专业教育中,信息系统类课程的教学目标是培养理性的信息系统用户.文章分析了当前信息系统类课程的教学特点及局限,提出应实现从开发商培养到理性用户培养的课程教学转型.基于理性用户培养的目标定位,详细分析了信息系统类课程教学的主要内容,并提出了有关教学改革的若干建议. 相似文献
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信息管理与信息系统专业实践教学改革与创新 总被引：7，自引：3，他引：4
目前,信息管理与信息系统专业就业率逐年下滑,其原因主要是信息管理与信息系统专业毕业生的实践能力不强。通过分析信息管理与信息系统实践教学的现状及存在的问题,结合江苏技术师范学院信息管理与信息系统专业特色专业建设情况,本文提出了一系列实践教学的改革与创新思想和方法。 相似文献
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本文阐述了情报信息系统运用于高校教学方式中的重要作用,着重论述了现实高校教学目前教学方式与现代教学的差别,以及高校教学实现运用情报信息系统的发展方向。 相似文献
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高职教学管理信息系统综述 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高等职业技术教育的快速发展,高职教学管理工作的工作方式将发生转变。依托校园计算机网络,建立一套教学管理信息系统,将满足学校管理信息化、科学化、现代化的要求,辅助教学管理者进行正确决策。文章主要从教学管理信息系统、高职教学管理信息系统的现状、教学管理信息系统的有效应用等方面,论述现阶段高职教学管理信息系统的发展状况。 相似文献
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寓言自其产生起就被赋予了讽喻教化的使命,因此在初中语文教学中应充分挖掘它的人生启示作用。如何使寓言教学贴近学生贴近生活,本文认为唯有采用开放式的教学方法,鼓励学生在理解寓言内容的基础上畅所欲言,才能达到寓言教学的最终目的。自己的教学亲身经历、教学感受,提出寓言教学中不必拘泥于教参的固有文字,而应引导学生从多种角度或途径去思考寓言,去理解寓意的结论。 相似文献