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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
现行高中生物课本中,在讲到性别决定和伴性遗传时,指出人类的血友病是伴性遗传病。其实血友病为一组遗传性凝血功能障碍的出血性疾病,并不完全属于伴性遗传。血友病包括:①血友病甲,即因于孤促凝成分缺乏症,也称抗血友病球蛋白缺乏症;②血友病乙,即因于IX缺乏症,又称血浆凝血活酶成分缺乏症;③血友病丙,即因子XI缺乏症,又称血浆凝血活酶前质缺乏症。凝血因子见、皿、及血为凝血活酶生成所必需。缺乏这些因子,凝血活酶形成减少,使凝血时间延长,引起轻微创伤后出血倾向。因子见存在于正常人新鲜血浆中,主要在肝内合成,也有…  相似文献   

2.
投资要点:1、重组凝血因子潜在市场空间巨大。2、血源产品存提价预期。重组凝血因子是治疗血友病的主要药物。全球血友病患者约40万名左右,其中中国患者约10万,但登记的只有1/10。缺乏VIII因子的甲型血友病患者占80%-85%左右。内源凝血因子的缺乏是血友病发生的根本原因,终身输注对应的凝血因子是当下的治疗方案。重组凝血因子较血浆提取的凝血因子,有着无病原体污染和杂蛋白少等安全方面的优势,成为主流药物。  相似文献   

3.
楼仙娟 《生物学教学》2006,31(12):46-46
2006年高考全国卷理科综合试题第5题考查了有关基因工程的问题,其中涉及的内容有显微注射技术,原题如下:采用基因工程技术将凝血因子基因导入山羊受精卵,陪育出了转基因羊。但是,人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述,正确的是  相似文献   

4.
血液凝固是血液由溶胶状态变为凝胶状态的过程,这是一个十分复杂的化学过程,其中唯一能直接观察到的最基本的变化是原来溶于血浆中的纤维蛋白原变为不溶性的纤维蛋白细丝。这一过程一般在几分钟甚至十几秒钟之内就可以完成,随后纤维蛋白细丝逐渐回缩,经过18~24小时最后形成不再紧缩的血块。参与这一过程的因素很多,血浆和组织中的主要凝血因子有十多种,正常情况下,这些因子都以无活性的形式存在着。据估计,10毫升血液中血小板所含的凝血酶原激活因子,足以使一个成人体内的凝血酶原被活化为凝血酶,10毫升血液中的凝血酶原都转化为…  相似文献   

5.
传统的“五环节”课堂结构主要包括:组织教学、复习、授新、巩固和布置作业等五部分。这里,组织教学是贯穿于整个课堂教学过程中的。教学过程实质上就是以教师为主的教授活动体系与以学生为主的学习活动体系的耦合体,而组织教学便是使教师的教和学生的学两种活动“耦联”在一起的“耦联因子”。我以为构成组织教学的“耦联因子”主要有:科学知识、思维过程和情绪体验三方面。 一、在组织教学中发挥科学知识的耦联作用  相似文献   

6.
新型抗凋亡基因Survivin与肿瘤的研究进展   总被引:2,自引:0,他引:2  
综述Survivin是一种新型凋亡抑制因子,主要通过抑制Caspase-3和Caspase-7的活性而阻断细胞凋亡过程。指出Survivin选择性地表达于胚胎发育组织和大多数肿瘤组织,而正常成人分化组织中不表达。认为Survivin参与了细胞周期调控,与肿瘤的发展和血管形成有关,可作为肿瘤治疗的新靶点。  相似文献   

7.
jj耦合g因子     
本从矢量模型出发,导出纯jj耦合下g因子表达式,并证明了当近似 取gs=2时,该式等价于量子力学的g因子矩阵略去非对角元的结果,说明了矢量模型的近似程度。  相似文献   

8.
借助小学组织气氛量表和教师工作投入量表,通过对随机抽取的201名小学教师进行调查,了解了小学组织气氛与教师工作投入现状,并探讨了组织气氛与小学教师工作投入的关系。结果发现:小学组织气氛在领导气氛因子方面存在城乡差异;教师工作投入存在显著的年龄差异及城乡差异;小学组织气氛各因子与教师工作投入各因子相关显著。回归分析进一步揭示,小学组织气氛中人际气氛因子与教师工作投入回归显著,是教师工作投入的较好预测变量。  相似文献   

9.
一品红离体培养中ZT对愈伤组织和器官发生的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
以一品红(Euphorbia pulcherrima willd)幼茎、幼叶为外植体,在MS ZT培养基上,愈伤组织的诱导率不同,幼茎效果较好,诱导率达85.4%;ZT的浓度,影响愈伤组织的生长状态——绿色、瘤状或白色、疏松;ZT与NAA、2,4-D的组合有利于芽的分化,最高分化率分别为95.3%、86.6%。单因子或组合因子条件下,对根的影响较小。ZT与2,4-D的组合有利于胚状体的形成。  相似文献   

10.
加强对饲料及营养技术的研究,提高家禽对饲料的有效利用,降低成本,是提高养禽业经济效益的重要途径之一.在植物性饲料中,含有许多阻碍营养物质消化、吸收和代谢,并对健康产生不良影响的抗营养因子.它们降低机体对饲料的消化利用,影响生长和发育,而且可以通过在禽类产品中的残留,以食物链的途径对消费者的健康构成威胁.抗营养因子广泛存在于饲料作物及其加工产品之中,特别是在豆类及其饼粕、谷实类籽粒及其糠麸中的含量相对较多.某种饲料中可能存在多种抗营养因子,同种抗营养因子也可能存在于多种饲料之中.它们通过干扰体内消化过程,对昆虫、鸟类与畜禽产生抗营养作用.本文对饲料中的抗营养因子的对策作一探讨。  相似文献   

11.
创作童话是一种文人为儿童创作的童年话语,从根本上说脱胎于神话传说。创作童话包含了多方面来自神话传说中的原创文化因子,这是由儿童思维与原始思维的相似性决定的。另一方面,儿童思维与原始思维的相异之处、两种文体不同的产生背景和创作目的。又使得存在于创作童话中来自神话传说中的因子经历了过滤、变化、更新。对神话传说中的因子恰当的“扬弃”有利于优秀创作童话作品的产生。  相似文献   

12.
借助小学组织气氛量表和教师工作投入量表,通过对随机抽取的201名小学教师进行调查.结果发现:小学组织气氛在领导气氛因子方面存在城乡差异;教师工作投入存在显著的年龄差异及城乡差异:小学组织气氛各因子与教师工作投入各因子相关显著.回归分析进一步揭示,小学组织气氛中人际气氛因子与教师工作投入回归显著,是教师工作投入的较好预测变量.  相似文献   

13.
进入 90年代以来 ,大量的转基因生物问世 ,如抗虫、抗病毒、抗除草剂的烟草、番茄、大豆、甜椒等转基因作物陆续投放市场。我国科学家研制的有人凝血因子IX基因整合的转基因羊 ,其中 1头母羊分泌的乳汁中 ,含有活性的人凝血因子IX蛋白。这种凝血因子有望成为治疗血友病的药物。国外科学家陆续研制出转基因牛、绵羊等 ,生产出贵重的药用蛋白并用于临床试验。另外 ,人们还正在利用转基因植物研制基因工程疫苗 ,已利用马铃薯、香蕉等研制出霍乱、大肠杆菌、乙肝等疫苗。目前 ,转基因技术已从实验阶段进入到生产应用阶段 ,正不断向深度和广…  相似文献   

14.
当前.地方高校作为我国高等教育系统中的一个重要组成部分面临着不容乐观的生态环境的挑战。建构生态校园需要立足办学自主、立足学术本位、立足办学特色、立足实践应用。通过协调内外生态因子,优化内部组织结构,努力提高地方高校的自组织能力,最终达到生态平衡状态。  相似文献   

15.
低分子肝素在治疗血栓栓塞性疾病如急性脑梗死、急性冠脉综合征及老年冠心病中均有较好疗效。1 作用特点[1]低分子肝素是由标准肝素经化学或酶学方法解聚而成 ,相对分子量为 4 5 0 0 ,其抗Xa因子活性高 ,而抗凝血酶活性低 ,有促进纤溶作用 ,增强血管内皮细胞的抗血栓作用。其药代动力学特点为抗Xa因子活性的半衰期长 ,皮下注射生物利用度高。低分子肝素抗血栓主要是通过 :⑴抑制各种凝血因子活性。⑵与血管壁相互作用。血管内皮细胞表面是低分子肝素的贮存所 ,低分子肝素与血管内膜结合 ,促进内源性氨基多糖释放 ,后者有抗血栓作用。⑶…  相似文献   

16.
维生素K和维生素C缺乏都可引起出血 ,但它们在发生机制、临床表现等方面是有显著不同的 ,兹分述如下 :1 维生素K维生素K(又叫凝血维生素 )有天然的和人工合成的两类。天然存在的维生素K是溶脂性的 ,有K1(叶绿醌 )和K2 (甲萘醌 )两种 ,K1主要存在于植物中 ,K2是动物肠道内细菌合成的代谢产物 ,在肝脏中含量丰富 ;人工合成的有维生素K3 和K4 ,溶于水 ,可口服及注射。它们的生物化学作用是参与某些蛋白质合成后修饰的羧化反应。在人体内依赖维生素K的凝血因子除凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ以外 ,蛋白C和蛋白S也参与了凝血的调控 ,也…  相似文献   

17.
高等植物的成花规律决定于其遗传性,但是成花的基因表达还受到多种环境因子不同程度的影响。光和温度是成花诱导中最有影响的环境因子。对于光和温度等在成花诱导中的作用机理,人们先后提出很多学说。  相似文献   

18.
中国区域工业竞争力的因子分析及非均衡差异研究   总被引:13,自引:0,他引:13  
通过构建工业竞争力评估指标体系,并运用因子分析法对中国大陆31个省级区域工业竞争力进行因子分析评估、先后排序与集团划分,结果表明,影响我国区域工业竞争力的因子主要有工业经济综合实力与市场化程度、资源组织供给能力、经济绩效与管理能力、科技进步与技术创新能力、特殊因子——资信与抗风险能力、产品竞争力等6个方面;中国大陆31个区域的工业竞争力呈现出四大集团的非均衡区域差异分布。据此,各区域必须相应采取不同战略措施,以提高其工业竞争力。  相似文献   

19.
管理学中的80/20原理是指80%的价值来自于20%的因子,其余的20%的价值则来自80%的因子,管理者通过控制20%的因子就能控制全局。它内在地包含着对立统一问题,要求我们在观察、分析和处理问题时要用矛盾分析的方法,坚持两点论与重点论相结合;内因与外因相结合;共性与个性、普遍性与特殊性相结合。  相似文献   

20.
本文应用因子分析法,对教育部组织抽查的53所院校的专家评估结论进行了实证分析,以期反映现行高职高专院校人才培养水平评估方案中15个二级指标的相关关系,对试行方案的修订具有借鉴意义。  相似文献   

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