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顾学明 《初中生世界(初三物理版)》2003,(35)
小笛姐姐:我是一名初二的学生,在一所学习竞争比较激烈的重点中学就读,我一直很努力,成绩总排在年级前几名,可不久前的考试中,我只考了全年级30名,成绩大幅下滑,从“尖子生”变成了“蔫黄瓜”。我很懊恼,不知道是我真的退步了,还是别人进步了。现在,失败的阴影盘踞在我心里,我该怎样才能重新振作XINHAIDAOHAN起来?小萌小萌同学:从来信看出,你是一个优秀的学生,也是一个追求上进的好同学。一次考试的成败,可能受多种因素的影响,况且,正如你所说,你们班上同学之间竞争比较激烈,因此胜负是难免的事,怎么能就此把自己变成“蔫黄瓜”呢?遇到… 相似文献
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王爱兵 《中学政治教学参考》2013,(11):28-29
“‘既生瑜，何生亮？’请你运用‘合作与竞争’的关系对这则俗语进行分析和说明。”这是笔者听课时由授课教师提出的一个讨论题。从学生交流的情况看，大致共识是：周瑜没有正确地处理好合作与竞争的关系，导致自己长期抑郁，最终英年早逝。接着，教师又提出问题“在学习生活中，如果你遇到比自己聪明的同学，你会怎样处理好这方面的情况？”从教师后面的表现来看，他基本坚持本课既定目标：“学生能进一步认识到要善于借鉴他人的优点和长处，能够与他人友好合作，在学习中学会既相互竞争又相互合作……”但有一位学生却在下面埋怨：“我想和他合作，可是聪明的人当中有人根本就瞧不起人……”遗憾的是，授课教师并没有理会该学生的话。作为思想品德课教师，我们真正需要做的应该是“积极关注和有效帮助学生处理好生活中遇到的实际困惑和问题”。这样一来，一个现实又充满矛盾的问题就摆在了教师面前，那就是——课堂目标的定位与异化处理。 相似文献
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有一天，上小学三年级的女儿突然问我：“爸爸，同学要抄我的作业怎么办？”对孩子提出的问题，我一时感到很难回答。于是，我反问女儿：“老师知道同学抄作业的事吗？”“不知道”。“那他们父母知道吗？”“我哪儿知道？”孩子还告诉我，如果不让同学抄作业，有些同学就会不和自己玩儿；如果让他们抄作业又怕老师发现挨批评。看到孩子进退两难，本着“两弊相比取其轻”的态度，我教给女儿这样一个办法：别人抄作业你可以不管（不是这样的问题不该管，而是小孩子还不具备处理这个问题的能力），你自己绝对不能抄同学的作业，因为抄作业就像… 相似文献
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学生：老师，您常说我的作文写得很真实，但就是太平淡了，不能打动人。您能讲讲其中的原因吗？老师：你提的这个问题也是同学中普遍存在的问题。说你的文章写得“真实”，是因为你能把所见所闻如实地表现出来。但文章要能打动人，光靠“真实”还不够，还要在写“实”的基础上写“虚”。写“虚”，就是在客观地表现所见所闻时，注入自己的感情，发表自己的看法，也就是做到适当地抒情和议论。学生：许多时候我都会产生强烈的感情，可是一提起笔又不知道怎么表达了，您能说说如何抒情吗？老师：其实，最简单的方法就是在文章中直接表达自己的… 相似文献
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我们知道学生是数学学习活动的主体,因而他们有权提出自己在学习过程中遇到的困惑与不解,然后在教师和同学的帮助下释疑解惑。因此,鼓励学生针对自己不理解的地方质疑,或就某一问题发表自己不同的见解,既可以加深他们对所学知识的理解,又能养成他们多思善问的习惯。一、鼓励学生质疑科学家爱因斯坦指出:“提出一个问题,往往比解决一个问题重要。”可见,“疑”是思维的开端、创造的基础。但是,并不是所有的学生都敢提问、都能提问、都会提问,这就 相似文献
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<正>你知道社会情感学习这个概念吗？你们学校有社会情感能力课程吗？小D是一名四年级的男生,一直是同学家长口中的“学霸”,但情绪似乎不太稳定。若有同学跟他开玩笑或干扰到了他,他会狠狠地踢桌子,然后跑出去,或者当场发脾气,和同学吵架,甚至掀桌子。 相似文献
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和秀良 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(5)
所谓“考考你”,就是老师安排总结中的一点时间，让同桌或同学之间相互考一考本节课所学的知识。经过几年来的实验,证明“考考你”活动有以下几点特点：一、促进学生积极主动的学习小学生都比较喜欢表现自己，给别人提出这样那样的问题。为了在“考考你”活动中处于不败之地，为了在这个活动中能“考倒”同学，同学们在学习时，注意力相当集中，能够以“我要学习、我要学懂”的态度来积极主动的学习知识。二、快速高效的复习知识每次考试前，同学之间相互提出一些题，学生印象总是很深刻，而且很快的记住了。同学之间互问问题，在教会别人的… 相似文献
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有同学说:“我虽然也可以立下远大志向,可考不上重点高中,没有好老师,还不是枉然。”我认为你这种想法是有很大片面性的,少年大学生们就和你想的不一样。第二期少年班的周曙东同学在一份学习总结中写道:“学习,确实需要好的老师;但是,更重要的是靠自己。”这话说得多好啊!老师是引路人,是外因,这个条件是不容忽视的;但外因只能通过内因才能起作用,一个人要想到达成功的彼岸,主要还是要靠自己的勤奋努力。调查一下少年大学生们,几乎每一个人都有一部勤奋自学小史。很多同学在很小的时候就开始了奋斗。小宁铂在呀呀学语的时候,奶奶就经常给他… 相似文献
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谢华良 《故事作文(高年级版)》2002,(10)
我不想惹老师生气，我只想做个好学生。我们班教室后面的墙上，有一个“小红花园地”。我们全班同学的名字都写在上面，很多同学的名字下，都有一朵或几朵小红花，像“学习小红花”啦、“纪律小红花”啦、“卫生小红花”啦……可是我一朵小红花也没得过。我想，没有得到小红花，是不是证明我不是一个好学生？不是一个好学生，老师和同学们是不是就不喜欢我？我觉得，我应该从争取得到一朵小红花开始，开始做一名好学生了。你知道我们第四小组的组长是谁吗？是侯小武！侯小武从一年级开始，就一直是我们第四小组的组长。我觉得他就是因为当着… 相似文献
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现在的孩子 ,不是“小皇帝” ,就是“小公主” ,一大家子人围绕他们转 ,他们往往以自我为中心 ,漠视友情、亲情 ,甚至漠视母爱。针对这种情况 ,我借助史铁生的《我与地坛》 ,给学生上了一堂生动的“母爱”课。根据课文节选的第二部分内容 ,我设计了这样一个学习目标 :理解作者对母爱的感悟 ,感受自己生活中的母爱。学习这一部分时 ,我先提出这么一个问题 :从课文中找出母亲关爱理解“我”的句子 ,哪些地方特别打动你 ,谈谈你的理解 ?问题一提出 ,同不们便快速阅读、圈点 ,不一会儿便有同学举手发言。有的同学找出了“母亲知道有些事不宜问 ,… 相似文献
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进入初中后,怎样才能积极主动地学好数学?这是每个同学都希望解决的问题.当然,“学习”,不付出一定的艰苦努力是学不到什么东西的.但是,仅此也是不够的,掌握规律和行之有效的学习方法更是十分重要,一个良好的学习习惯(方法),能起事半功倍的效果而使你受益终身,南京树人国际学校的俞成同学(2003年《初中生数学学习》优秀读者夏令营营员)在老师指导下的探索之路,就是一种很好的借鉴.凡是能在学习的过程中清楚地知道不知之处和不理解之处是如何解决的,知道学习中自己和别人的长处(如解法、理解角度……),能发现问题和提出问题(从微小问题始),能把所学知识用于实际中者,数学肯定是挺棒的.希望你也能探索到自己的成功之路. 相似文献
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2013年,跟众多年轻又能干的同事们相比,我成为一个名副其实的“老”新手。
初一时候我的班主任说：“当学生多好啊,自己努力就可以把学习搞好;可是当老师,只有自己很努力是不够的!”可是,我一直只会自己努力当一个好学生,却不知道怎么“教”别人一起努力。如果学生没有学习动力,我该怎么教他呢？ 相似文献