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1.
张瑞 《现代远程教育研究》2013,(1):108-112
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将教育信息化发展纳入国家信息化发展整体战略,强调信息技术对教育发展具有革命性影响。国内许多高校及广播电视大学都希望将各自的远程教育网站打造成提供优质教育资源的＂资源中心＂。但是当前我国远程教育网站存在使用不便、更新慢、不稳定、利用率与易访问率低等情况,用户满意度不高。复杂网络动力学研究动力学模型在不同网络上的性质及其与网络的静态统计性质之间的联系。以复杂网络动力学视角考察远程教育网站的生命力特征,是衡量网站是否具有源动力、是否具有维持网站正常运作活动能力及生存发展能力的一种方法。从网站架构、管理及内容三个角度分析国内外远程教育网站的生命力特征发现：目前远程教育网站存在泊松分布和幂律分布两种架构;泊松分布的远程教育网站网页链接比较随意、均匀,具有较差的抗攻击能力,适合随机免疫的防病毒机制;幂律分布的远程教育网站网页联系紧密合理,对随机攻击具有较强的鲁棒性,但对蓄意攻击和病毒的防护力较差,适合熟识者免疫的防病毒机制。以社团架构的形式梳理和安排网站内容与链接,有助于提升网站自身的生命力。 相似文献
2.
MicheleM.Jacques 《开放教育研究》1999,(6)
世界万维网能为各类信息查寻者提供信息资源.据统计,当今在全世界已有大约1800万以上的上网者.网络的规模每5个月扩大一倍.本文将谈谈目前远程教育与远程教育协作中不同类型的网络信息资源,并重点介绍其中若干优秀的网站.目前,为远程教育提供重要的、及时的、内容有深度的信息资源网站已发展到数以千计.其可供 相似文献
3.
健康校园网络建立“健康校园网络”的目的,就是要保证进入校园网络的信息是积极、健康向上的内容,必须把“黄、赌、毒、邪”等不良内容隔离在校园网络之外,要防范外部黑客入侵和垃圾邮件干扰,更要便于管理机构对其统一管理与监控。图1所示描述了健康校园网络的几大关键要素,包括安全防火墙,信息过滤、内容控制、入侵检测、病毒防护、安全数据通讯等。基于SBOX的可信安全网络SecuredBOX基于安全的硬件平台,采用国家密码算法、PKI机制和基于应用层的网络信息过滤技术,为校园网建设提供可信网络架构(TrustedNetworkArchitecture-TNA)。… 相似文献
4.
建立“健康校园网络”的目的，就是要保证进入校园网络的信息是积极、健康向上的内容，必须把“黄、赌、毒、邪”等不良内容隔离在校园网络之外，要防范外部黑客入侵和垃圾邮件干扰，更要便于管理机构对其统一管理与监控。图1所示描述了健康校园网络的几大关键要素，包括安全防火墙，信息过滤、内容控制、入侵检测、病毒防护、安全数据通讯等。 相似文献
5.
教学资源的稀缺,是当前学习支持服务系统建设的主要障碍,利用计算机网络等现代远程教育手段,是建设学习支持服务系统的主要内容。本文结合东阳学院以校园网为平台加强教学资源建设的实践,探讨开放教育学生学习支持服务系统的建设。1、学院网站的建设在互联网时代,网站是学校的主要标志之一,主页是学校在网络上的缩影,是学校在网络上实施教育的主要阵地。作为实施开放远程教育的电大,更应重视学校的网站建设,探索网络开放远程教育。电大的主页,首先要强调其教学功能,要实用。我院的主页已经数次更新,近年来原则上是每学期全面改版一次,内容每周及时更新。 相似文献
6.
图书馆网站内容防护研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析图书馆网站建设的现状以及网站内容防护上存在的问题,提出了图书馆网站内容防护的级别划分,即将图书馆网站信息划分为“核心级”,“内部级”和“公开级”三类。文章最后,结合实际提出了图书馆网站内容安全防护模型。 相似文献
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朱方闻 《天津职业院校联合学报》2014,(3):34-36
随着中国教育事业的飞速发展,社会的进步和信息技术、通讯技术、计算机网络技术的迅速崛起,现代远程教育日益兴旺发达。网站作为远程教育的前沿阵地,在远程教育体系当中起着至关重要的作用。结合我国现代远程教育的发展现状,对校园网站建设的提出了相应的实施方法和经验技巧,以打造适合于远程教育体系的校园网站。 相似文献
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发展现代远程教育，不是应急之举，而是一项关系到建立现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会的全局性大工程。利用信息技术的开放性、共享性、灵活性和交互性等特性，可以打破传统教学的时空限制，让每一个学习者都有机会享受优质教育资源；可以拓宽学校教学渠道和学生的知识面；可以有效地提高学生的信息素养，培养学生自主学习的能力和习惯。毫无疑问，这些无论对于推动教育教学改革、提高教育教学质量，还是构建学习型社会，都是很有必要的。现代远程教育是利用卫星电视网络、电信网络和计算机网络上的教育资源开展的远距离教育，基层网站是这种现代教育方式的基础构件。要建好现代远程教育的基层网站，必须对其基本功能和运作要求有一定深度的认识。远教网上丰富的资源给我们提供了在工作和学习上的极大方便，但如何管理和应用资源，我校主要从以下几个方面加强对现代远程教育学习资源的管理和应用。 相似文献
9.
结合当前我国现代远程教育试点高校网络课程建设与应用的实际情况,联系MOOC现状及其特点,将MOOC与我国现代远程教育试点高校网络课程从理论基础、运营机制、资源开发、教学组织和学习评价五个方面进行比较,提出进行新型的现代远程教育试点高校网络课程建设要强化开放的理念,鼓励课程开放;重视教学设计,实现教学资源建设自组织发展;增强教学支持服务,完善网络平台功能;促进协作学习,提高网络课程学习效果。 相似文献
10.
现代远程教育试点院校校园文化建设的分析与对策——以上海四所试点院校网络学院网站网页建设为例 总被引：1，自引：0，他引：1
杨明刚 《中国远程教育(综合版)》2010,(9)
建设独具特色的校州文化是目前网络高等教育的重要工作内容,也是网络教育学院在教育教学市场上提高自身品牌形象和竞争力的有效方法.本文在阐述远程教育校园文化的特征、内容与功能的基础上,分析了上海四所现代远程教育试点院校网络学院校园文化网站网页建设的现状,并针对目前存在的问题,着重提出了提升现代远程高等教育校园文化建设的相关对策. 相似文献
11.
顾筱莉 《南京晓庄学院学报》2006,22(1):45-48,69
网络上地理教学资源非常丰富,对地理学习而言,提供这些信息资源的网站设计的质量如何,值得关注。本文分析了我国内地及港台地区和国外比较优秀的地理教学网站,加以归类总结评价,提出我国今后地理教学网站的改进方向。 相似文献
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由于参加现代远程教育学习的学生绝大多数是在职人员,他们获取信息、学习交流的主要途径均来源于各网络教育学院的门户网站,因此网络教育学院的门户网站的信息量、更新速度在相当程度上反映了该校教学服务质量及管理质量.通过比较分析我国各高校网络学院的门户网站,我们可以归纳出网络教育学院的门户网站信息模型及评价因素,并据此判断其信息服务的质量水平. 相似文献
13.
潘晓宇 《南通职业大学学报》2011,25(1):39-41
目前我国网络交易市场环境仍不理想,许多网民漠视电子商务网站在网络市场中的责任主体地位,使构建的网络交易市场责任体系边界不清,弱化了网站的责任意识与作用力。厘清并确认电子商务网站在网络交易中的第三方责任主体资格及其法律地位,明确其具体的责任和内涵,是当前网络交易市场建议的重要内容。 相似文献
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在信息技术的推动下,许多高校都在建设网络教学平台,中国大学MOOC等网站也有很多课程的教学视频。运用网络资源对“数据挖掘”课程进行了探索,根据“数据挖掘”课程的特点,合理分配理论教学和实验教学的学时;在理论教学时,讨论网络资源如何影响备课和授课,并且以人工神经网络模型为例,介绍怎样在课堂教学中应用网络资源;从软件环境、实验数据、模型代码等方面,讨论实践教学利用网络资源的方法;根据教学评价结果,改进混合式教学的组织方法,提升“数据挖掘”课程的教学效果。 相似文献
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詹骞 《山东教育学院学报》2010,25(1):73-75
YouTube的成功为我国视频分享网站的发展指引了一条道路。以土豆网和优酷网为代表的越来越多的视频分享网站相继在我国建立,引导了播客潮流,培育了网民通过网站收看视频的习惯,创造出了新的互联网传播模式。文章重在考察我国一些有代表性的视频分享网站的基本使用状况,以及青年群体尤其是大学生使用者的认知偏好、态度倾向和行为特征。 相似文献
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与非网络信息资源相比,网络信息资源因用户的参与而表现出动态的发展利用过程,这种动态发展利用过程主要表现在用户对网络信息资源的浏览、下载、转载、上传和评论等方面。在假设网络信息资源动态发展利用具有周期性的基础上,本研究采用跟踪观察法,通过统计SNS网站、论坛和微博三种平台上网络信息资源的浏览、转载和跟帖增量,分析增量发展趋势,并从中发现网络信息资源动态发展利用具有先快后慢的规律;使用SPSS统计软件生成网络信息资源动态发展利用的趋势图并将其动态发展利用的周期划分为生长期、成熟期和衰退期三个阶段。 相似文献
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我国精品课程网站易访问性评估 总被引：2，自引：0，他引：2
作为精品课程重要组成部分的精品课程网站,是实施网络教育和资源共享的平台,精品课程网站的易访问性问题影响着学习者获取学习资源的便利性和有效性.借助于Bobby检洲工具对2003～2007年度国家、省、校三级精品课程网站进行了易访问性抽样评测和分析,结果发现大多数网站都有易访问性问题,并对改进精品网站的易访问性提出对策. 相似文献
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精品课程建设中网络资源的整合与利用——以《外国文学史》精品课程建设为例 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高校精品课程建设的目的之一就是要推进高校信息技术与学科教学的整合,并建立起比较全面的精品课程教学网站。在精品课程建设过程中,网络资源的建设可以支撑起一个相对完整的多功能教学平台。对精品课程建设中的网络资源进行整合与利用,可以充分发挥其效能,对全国各高校尤其是地级城市本科院校的课程建设和教学改革起到积极的推动作用。 相似文献
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国家精品课程网上资源可及性评估研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王佑镁 《高等工程教育研究》2007,(3):118-120,132
参照由WAI提出的网络内容可及性标准1.0,借助于Bobby Online的在线评价工具及人工检测工具,采用抽样调查法来对2003～2005年度国家精品课程的网上资源进行了可及性检测和评价分析,结果发现10%的网上资源在可及性测试中获得比较理想的指数,大多数网上资源都有网页可及性错误.通过可及性参数分析与评估可以为高校精品课程网上资源建设提供依据和参考指标. 相似文献