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1.
多媒体英语教学中“两个不和谐”的思考与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
刘洁亮 《安徽职业技术学院学报》2006,5(2):72-74
随着近几年来计算机的普及应用,大学英语课堂中的多媒体教学普及率也在不断提高。多媒体的应用为广大师生提供了理想的课堂环境,使教学内容丰富多彩。它创设了和谐高效的教学氛围,使学生在很大程度上提高了学习效率。然而,如果过度使用多媒体,必将喧宾夺主,使英语课堂教学流于形式。文章探讨了英语课堂中合理使用多媒体教学值得思考的几个问题。 相似文献
2.
邓淑梅 《湖北函授大学学报》2011,24(11):61-62
多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越体现它的优越性,受到广大＂两课＂教师的重视和欢迎,但也出现了很多课件使用的误区,＂两课＂教学中只有正确合理地使用多媒体课件,才能真正发挥课件应有的作用。 相似文献
3.
李云姝 《包头职业技术学院学报》2013,(3):69-70
生物学教学中直观性手段的重要性已得到广大师生的公认,其中模拟实验就是生物教学中的一个重要手段.它搭起了微观与宏观的桥梁,能提高教学效果,并能使学生快速入门,可化解生物教学中的难题. 相似文献
4.
论高校多媒体教学存在的问题及对策 总被引：5，自引：0，他引：5
周健 《吉林省教育学院学报》2009,(6)
如何利用多媒体教学来提高教学效果,是广大高校教师在教学过程中不断探索的问题。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式,它集声音、图像、文字、动画于一体,通过人机交互作用完成各种教学任务,实现教学过程与教学目标的优化。它的优越性在于具有缓解教学内容多与学时少的矛盾,能激发学生的学习热情,并有利于教师角色的转换,适应现代化教育新模式等。因此,多媒体教学对传统的教育观念、教学模式、教师角色等产生了深刻的影响。然而,在多年的多媒体教学实践过程中,也存在一些问题。本文将在分析问题的基础上,探讨对策。 相似文献
5.
随着现代教育技术的发展,多媒体教学手段以其独有的优势受到越来越多的重视,但同时在使用过程中也出现了一些误区。本文分析了多媒体教学的特色优势,以及目前使用过程中存在的误区,并指出只有将其与传统教学手段相结合、合理开发、正确使用,才能更好地服务于教学。 相似文献
6.
孙尧奎 《济宁师范专科学校学报》2008,29(6):89-90,106
多媒体技术辅助历史教学越来越受到师生们的欢迎,极大地促进了高校历史教学水平的提高.但是,作为现代化教学手段之一的多媒体技术,如果运用不当,也会产生一些新的问题,只有把它与传统教学有机结合起来,才会产生更好的教学效果. 相似文献
7.
田春连 《吕梁教育学院学报》2014,(2):74-74
图书馆与阅览室作为学校教学的第二课堂,不仅为扩大师生提供充电场地,也是在学校教学中起着至关重要的作用,阅读环境的好坏尤其重要,创造一个优美和谐的阅读环境把扩大师生吸引过来,提高技校生的素质,不断提高服务质量,更好地满足广大师生,这只有这样才能真正发挥图书馆的作用。 相似文献
8.
警惕高校教学课件走入误区 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机自动化在各个领域的普遍应用,各高校鼓励教师采用、研制多媒体教学课件,促进教学方法、教学手段的改革。但在近年来,课件的设计使用中出现了一些不良倾向,影响了教师基本教学素质的提高以及教学目标的实现,因此应理性地认识和优化多媒体教学。 相似文献
9.
全身反应教学法在初中英语中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
王春芬 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(1):70-72
随着教学改革的不断发展,全身反应教学法在外语教学法的不断变化和创新中应运而生,它是一种全新的教学法,以独特的肢体动作来配合教学,在身临其境的环境中来展示它所独有的魅力而赢得广大师生的欢迎,在以学习为中心的培养中,它能更好地培养学生良好的英语学习心理素质,从而奠定他们学习英语的兴趣。 相似文献
10.
刘英杰 《吉林省教育学院学报》2011,(3)
在英语课堂教学中多媒体教学是英语教学发展的必然趋势,但多媒体教学毕竟是一种新生事物,如何运用好多媒体,充分发挥其优势是英语教师需要在实践中不断探索的问题。多媒体教学给英语课堂带来了勃勃生机,本文提出如何把多媒体和传统教学相结合,才能更好地培养学生的英语应用能力,更好地提高大学生英语的综合运用能力。 相似文献
11.
《吉林省教育学院学报》2008,(5)
多媒体教学手段有着诸多优势,它信息量丰富、形象直观,容易调动学生的学习积极性和主动性,能够显著提高教学效率,在我国已日渐普及。但作为一种新兴的教学手段,多媒体教学在实际应用中还存在着信息量过大、难以消化,演变成电子板书,教师丧失主导性等缺陷。本文对这些问题进行了探讨并提出几点建议。 相似文献
12.
付院莲 《厦门广播电视大学学报》2012,15(2):73-77
为改进目前初中地理教学中存在的低效教学行为,尝试构建高效地理课堂,可以采取以下策略：师生转变观念,师生充分做好课前准备,创设高效的学习环境,合理运用评价机制,充分利用多媒体教学手段。 相似文献
13.
程素卿 《长春教育学院学报》2013,(4):105-106
实现中国近现代史纲要课程的教学目的,必须根据教学内容和课程性质,不断创新教学方法,切实提高教学效率。一要坚持和创新课堂讲授法,二要尝试师生角色互动教学法,三要适当采用案例教学法,四要充分利用多媒体教学手段。 相似文献
14.
张爱民 《济宁师范专科学校学报》2007,28(3):16-17
多媒体教学在现代化教学中发挥了积极主动的重要作用,它改变了传统的教学模式,创设了对教师和学生都有利的教学情境,更加方便了师生交流,正确处理好它与教学目标、教学内容以及教学策略的关系会使教学活动呈现出一派生机盎然的新景象. 相似文献
15.
浅谈太极拳教学 总被引：4，自引：0，他引：4
王继庆 《山西师大体育学院学报》2000,(3)
太极拳作为民族传统体育的宝贵遗产。在大学体育教学中受到广大师生的欢迎,并得到不断的推广。根据教学中出现的情况,尝试采用不同的教学方法进行比较,着重研究了太极拳的教学步骤,在实践中采用模仿、分组观察、比赛的练习手段,摸索出一套独特的教学方法,使练习方法多样化,提高了学习的积极性,达到了练得活,学得快的目的。另一方面强调意识与呼吸、动作三者紧密的结合,构成了太极拳在练习方法上的整体和内外的统一性,这与我国医学在治疗上的整体观念是一致的。在教学的过程中按照循序渐进的原则,对四个班进行了阶段教学经验的总结、归纳,为进一步提高教学质量,提供相应的依据。 相似文献
16.
张凤英 《吕梁教育学院学报》2009,(1):57-59
多媒体是现代教育的重要手段,被广泛运用于课堂教学中,焕发出旺盛的生命力。多媒体教学因其生动、直观、形象,获得了许多师生的好评,因而得以广泛推广。不过,也有人认为语文课堂教学使用多媒体对教师和学生有极大的束缚作用,语文课应拒绝多媒体。对于这个问题,我觉得应客观的对待,既要看到它在语文课堂教学使用中的优势,也要注意它所带来的弊端,取长补短,合理使用,这样才能在语文教学中最大限度的发挥它的作用。 相似文献
17.
基于MATLAB的交互式多媒体教学技术研究 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体在高等学校教学中应用非常广泛,但在多数多媒体教学中缺乏教师与计算机及教师与学生之间的互动.利用MATLAB编程来辅助教学,实现了多媒体教学过程中的人机交互.通过动态设置参数,适时得到输出结果,将大量的动态直观图形信息清晰明快地展现给学生,促进其对抽象知识的理解和掌握,激发其学习兴趣,促进师生之间的良性互动,提高教学效果. 相似文献
18.
宋乃成 《湖北函授大学学报》2011,24(10):90-91
五年制高职历史教学中应注重对多媒体的使用,其教学效果十分明显。它能将抽象、枯燥、静止的知识具体化、趣味化、动态化,寓教于乐之中,并且大大提高了课堂上的教学容量和课堂效率,从而激发了学生们学习历史的积极性和主动性,当然,我们既要充分发挥多媒体辅助教学的巨大作用,但也不能过分地依赖这种手段,而应该将传统教学手段和现代化的多媒体教学手段有机地结合起来,找到它们的最佳结合点,这样才能切实提高五年制高职历史课的教学效果。 相似文献
19.
李冬莉 《承德职业学院学报》2003,8(3):42-43
多媒体教学是一种运用现代技术手段的教学形式,它能 形、声、色、动、静发生变化,向学生展现具体、形象、直观、声画并茂的视听材料,充分调动学生多种感觉器官参与学习。在数学教学中,恰当地运用多媒体,能吸引学生注意力,激发学生兴趣,启迪学生思维,提高教学效率。 一、充分利用多媒体教学手段,有利于激发学生的学习兴趣和欲望 心理学告诉我们:“兴趣是人们对事物的选择性态度, 相似文献
20.
通过对多媒体教学手段的优缺点进行分析,针对高校课程的特点,提出在基础课中使用传统板书教学;在一般专业技术基础课和专业课教学中采用多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式;在特定的结构课和公选课中采用多媒体教学的分别对待教学方法。并对多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式提出了几点建议,对高校课程教学中多媒体教学手段的合理使用进行探讨。 相似文献