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1.
王桂侠 《佳木斯教育学院学报》2003,(4):83-83
未来教育是终身教育，高校体育是学校体育与社会体育的接轨处，是终身体育的关键环节，掌握健身运动的方法，养成健身运动习惯，是高校体育教学不可忽视的问题。 相似文献
2.
孟学智 《新疆教育学院学报》2004,20(2):134-137
近年来，学校体育教育在理论和实践中偏重于对中小学体育教育的探讨，对于培养我国未来科技人才，社会管理人才的高校，如何进行健康体育教育，在理论和实践等方面探讨的不多。本文就高校体育实际教学中遇到的一些问题和困惑，谈谈对高校健康体育教育的认识。 相似文献
3.
高校如何开展课余体育活动，加强健康体育教育是在职教师关心的课题，运用献资料对体育俱乐部的地位，功能以及校园化和体育化进行了分析，提出了建立高校体育俱乐部的目标，任务及管理方式，重点阐述了建立体育从乐部 高校果余体育训练和课余体育锻炼的最好方式，在未来的高校体育活动中，体育俱乐部将中主导地位，从而带动校园化发展。 相似文献
4.
本研究围绕着普通高校体育应培养学生树立终身体育观,加强高校体育课程和教材内容的改革等不同方面,提出高校体育应与社会体育相联系,增加健身内容,适应未来社会的需要。 相似文献
5.
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1.研究目的从我国高校体育教育改革的需要出发,根据社会发展的适应性要求,沿着健康教育的形成轨迹,阐明在学校体育中,健康教育既是高校体育教育的本质与内涵,又是未来高校体育教育改革发展的核心。 相似文献
7.
竞技性是体育的本质特性。高校竞技体育曾经为我国体育事业的发展，为把我国建设成为竞技体育强国作出了不朽的贡献。但是，长期以来高校运动会都采取单一竞技体育的模式，参加运动会的学生不是体育特长生就是体质特棒生，参加比赛是为了拿名次，争荣誉。这样就使校运会这个本应由多数人参加的活动变成了少数人的活动，不符合学校体育工作的基本方针，也失去了高校体育教育的宗旨。所以高校运动会应贯彻“健康第一”的教育思想，以育人为最高目标，面向全校师生员工，这才符合高校运动会未来的发展方向。 相似文献
8.
刁建军 《佳木斯教育学院学报》2002,(4):86-87
高校体育作为我国学校体育的重要组成部分，对普及终身体育思想及造就终身体育者具有十分重要地位。高校体育目的任务与社会紧密相联，具有显著的奠基功能和终身效益。本文就高校建立终身体育目标，为高校深入研究和实施终身体育作一些探讨。 相似文献
9.
浅谈高校自发体育群体的特征与调控 总被引：3，自引：0，他引：3
刘青 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(1):58-60
高校课外体育活动的调控和安排主要是以各种自发体育群体形式出现的。这种体育群体是高校体育教育由应试教育向素质教育转变过程中不可低估的力量。通过对高校学生自发体育群体特征的分折，向高校体育工作管理者提供了如何正确调控和指导学生自发体育群体的方法和手段，为更好地开展高校学生业余体育活动提出了建设性意见。 相似文献
10.
对终身体育的内涵进行了诠释，指出了实施终身体育应遵循的基本原则。此外，对高校实施终身体育教育的对策进行论述，初步构建出高校终身体育教育的模式。 相似文献
11.
高校体育教育应瞄准市场需求,为未来社会和学校体育的发展培养人才,为此,高校要确定培养目标,突出专业特点,积极进行课改,以培养复合型高层次体育人才。 相似文献
12.
胡海波 《河南科技学院学报》2005,33(3):132-134
学校体育是项复杂的系统式程，它是国民体育的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。随社会的高速发展，现代社会新教育对高校体育赋予新的历史使命，我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务，即体育教育除了向大学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外，还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终，把育人放在首位，使他们形成终身体育意识。 相似文献
13.
大学生的体育综合素质教育在现代化高层次文化人才教育中十分重要。高校体育教育现状反映出大学生体育综合素质堪忧。为适应未来社会发展的需要，应全面加强大学生体育综合素质。 相似文献
14.
文景伟 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
在素质教育及未来人才培养中,高校体育具有其它学科不可代替的特殊作用。本文通过对高校体育与素质教育科学互动涵义的论述,指出了实现高校体育与素质教育科学互动的途径,必须从更新体育教育思想观念、构建与素质教育相适应的高校体育教育模式、全面提高体育教师自身素质、注重学生综合素质能力的培养这四个方面着手。 相似文献
15.
促进高校体育产业化进程 总被引：6，自引：0，他引：6
罗耀华 《内江师范学院学报》2002,17(6):54-57
从高校体育产业化的战略意义，以及高校体育产业化所面临的问题入手进行分析。探讨我国高校体育产业化的思路，为高校体育与市场经济相结合提供参考依据。 相似文献
16.
任何发展战略总是面向未来的。因为“发展”本身就是“现在”向未来的延伸。我国体育教育事业是走向未来的事业，青年体育教师是我们的未来，也是体育事业的未来。高校青年体育教师作为我国体育教育工作者中一个重要的组成部分，从他们所担负的社会和时代所赋予的历史使命，以及他们的思想观念，创造激情与锋芒毕露的才智和所显示出的积极进取，锐意改革开拓的精神来看，势必将对我国的体育教育改革和全民健身活动的普及，起到积极的促进作用。它关系到学校体育的发展方向，关系到我国体育教育事业的前途和未来。因此，研究高校青年体育教师的发展方向和成长设计，不仅具有重大的现实意义，而且还具有长远的战略意义。 相似文献
17.
随着新体育《课程标准》的实施，体育课程无论在教学思想、教学方式还是课程评价等方面均发生了根本性变化，作为未来走上教学工作岗位的高校体育教育专业学生应该如何去调整、面对，就是摆在他们面前一个很现实的问题。 相似文献
18.
高校体育是大学生接受学校体育的最后阶段。大学生是未来社会的主力军。未来社会不仅要求大学生有渊博的知识，而且要有健康的体魄。大学生通过参加体育锻炼达到强身健体的目的，还有赖于高校体育对学生体育意识的培养。只有使学生懂得体育运动的价值，并通过享受运动所带来的愉悦体验，才能使之真正投入运动，收到良好效果。 相似文献
19.
“终身体育”是当今高校体育教育发展的重要目标之一，“终身体育”将贯彻到高校体育教育的各个环节，高校体育教育的具体任务之一，就是培养学生终身从事体育运动的意识、兴趣和能力。高校体育是学生受系统、正规的学校体育教育的最后阶段，是接受教育、自我完善和实现个体社会化的最佳阶段。在高校体育中，应努力提高学生的体育素质，强调从终身体育的角度来看待学生体质的增强。 相似文献
20.
通过献资料研究方法，对我国高校体育运行体系进行综合研究分析，依据素质教育理论及我国高等教育、体育教育的目标，针对高校体育教育实际，对高校体育课内外一体化进行探讨。认为建立和完善体育俱乐部运行体系是课内、外一体化的必然趋势，并着重论述了整合高校体育运行体系的关键。 相似文献