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1.
正确的集体舆论被看成是班集体形成的一个重要标志。集体舆论就是在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见,它能指导和调节集体成员的行动方向。正确的集体舆论对班级教育工作起着积极的作用。那么,在班级工作中,怎样培养正确的集体舆论呢?  相似文献   

2.
正确的集体舆论是良好班集体形成与发展的重要条件之一。积极、正确的集体舆论对于班集体建设具有正面的导向作用,消极、错误的集体舆论则会给班集体的发展带来负面影响。集体舆论持久地发生作用,就会形成潜移默化的教育力量。实践证明,班级特色活动是促进正确班集体舆论形成的一个有效途径。  相似文献   

3.
集体舆论,就是在集体中占优势的,为多数人所赞同的言论和意见。健康的集体舆论是学生自我教育的重要手段,也是形成和发展班集体的巨大力量之一。健康的集体舆论对学生的影响,往往比班主任个人的力量要大得多,有效得多。那么,怎样才能形成健康的集体舆论呢?我的做法是:首先,创造气氛。一开学,我就将《中  相似文献   

4.
树立学生的集体舆论,是形成和巩固班集体的重要工作。集体舆论标志着集体的意志和力量。运用它,可以教育全班学生,也可以教育个别学生,提高学生的集体责任感和荣誉感。  相似文献   

5.
健康舆论的形成,是集体的发展和成熟的重要标志。有了健康的舆论,马卡连柯的“平行作用”于学生的教育原理就会充分体现出来,就是说,对集体的任何作用都会影响集体的各个成员,不仅如此,对个别学生的作用也会影响整个集体。这时,集体就成熟为真正的教育主体。形成健康的舆论的过程,实  相似文献   

6.
<正>集体舆论,就是班级中占优势的,为多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行,成为个人和集体发展的一种力量,是学生自我教育的重要手段。一个班形成了正确舆论,能使班集体更加团结,更加富有朝气,更能帮助每个成员健康成长。我经常注意班上学生舆论的倾向,树立正确的舆论,集体舆论的作用往往比教师个人力量大得多,也有效得多。班风是班集体中长期形成的情绪上、言论上、行动上的共  相似文献   

7.
王艳珍 《考试周刊》2007,(12):22-23
正确的集体舆论,不能凭一时一事形成,而要经过长期艰苦的努力,从量的积累,逐渐发展为质的变化。而优良的班风要靠正确的集体舆论来支持,优良的班风一旦建立起来,本身就是强大的集体舆论。  相似文献   

8.
集体舆论能够匡正班风学风。集体的作用是巨大的,从某种程度上说比家长和教师的教育更加有效。教师在担任班主任期间要注意把控集体舆论,使教育效果最大化,这对管理班级有事半功倍的效果。  相似文献   

9.
寓德育于班级管理之中长春机车厂子弟小学杨雪玲良好的班集体不是自发形成的,必须经过班主任周密的设计、辛勤的工作才能建立。班主任的根本任务是培养良好的班级集体。1.培养正确的集体舆论集体舆论就是群众的言论和意见。正确的集体舆论的形成,是班集体形成的一个重...  相似文献   

10.
李镇西 《河南教育》2007,(11):20-21
对于班主任来说,运用"集体舆论"对全班学生进行教育是一种艺术.集体舆论健康与否,关键在于教师是否善于引导.而这里的"引导"绝非"说教",而是"转化"--巧妙地将教师本人对某一学生、某一事件的褒贬转化为集体舆论对之的褒贬.  相似文献   

11.
班队集体建设经过了“摸清班情——判定水准——提出目标——开展活动”两步,完成了班集体建设的一个教育单元。经过一个教育单元的班队集体建设,班队集体现有发展水平与班队集体标准之间的差距缩短了。随着关键性差距的解决,班队集体的结构要素——目标、人际关系、组织机构、舆论、纪律等的发展水平和这些要素之间的关系有了明显的变化。班队集体要想再进一步,就  相似文献   

12.
刘荣礼 《课外阅读》2011,(12):390-390
集体是人健康成长的基本条件,只有加强集体教育,才能培养出符合时代特点的建设者和接班人,也只有在集体教育的基础上,才能使学生的个性得到充分的发展。因此,作为班主任,我们必须注重通过集体来影响每一个人的思想,用集体的舆论和集体意识形成强大的教育力量。  相似文献   

13.
怎样进行“踏雪无痕”的思想道德教育,达到班级管理的最高境界呢? 一、集体教育,营造积极向上的舆论氛围 去年刚接手六年级这个班时,我就确立了集体教育的原则,致力创设良好的舆论环境,实现班级工作的最优化。  相似文献   

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集体中蕴涵的道德教育力量探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过集体力量进行道德教育是一条有效的道德教育的途径。集体的规范、舆论对个体的行为产生压力,促使个体的思想和行为朝着集体占优势的方向变化。而个体对集体的归属需要是个体思想和行为改变的内在原因。为此,学校教师应努力建设好班集体,发挥班集体的道德教育作用。  相似文献   

15.
郑进品 《考试周刊》2014,(90):180-181
<正>随着新课程改革实践不断深入,我校贯彻落实"积极开展创建优秀班集体的活动,培养学生的集体观念和对集体的责任感、荣誉感,形成正确的集体舆论,树立良好的班风,逐步培养学生自我教育、自我管理的能力",这说明创建优秀班集体至关重要。作为班集体的组织者和领导者的班主任在创新教育工作方面起着至关重要的作用。那么,如何把班集体建设成一个富有创新气息的大家园呢?笔者结合自身从事班主任工作的实践,从如何在班集体建设中培养学生的创新能力,以及  相似文献   

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集体荣誉感是激发人们奋发向上的精神力量,可以激励学生努力进取,激发学生的潜能,培养出较高素质的新时期人才.作为班主任,必须注重通过集体来影响每一个人的思想,用集体的舆论、集体的作用和团队意识形成强大的教育力量,为学生今后适应社会的发展奠定基础.  相似文献   

17.
一、建立班级荣誉册每个学生都生活在集体之中,受到集体纪律的约束,所以应该经常教育学生懂得自己在集体中的地位和义务,以及个人行为对集体的影响.良好的行为,给集体带来荣誉,会得到集体的信任和同学的尊重;不良的行为给集体带来耻辱,应遭到同学们的反对和批评.不断地灌输和强化这种认识,形成舆论,成为大多数人的认识.  相似文献   

18.
正美国心理学家柯尔伯格研究指出,儿童从7岁起,便倾向以常规道德评价道德行为,并维持习俗的秩序和符合他人的愿望。无论是有组织的集体,还是自发形成的团体都会对儿童的人格品质产生重要影响,这种影响主要是通过集体舆论而实现的。如果儿童能遵守团体的规则,其行为符合团体的标准,往往得到同伴的好评和尊重,相反,则受到团体的谴责与批评,因此,儿童为了获得团体中的地位就必须遵守一定的准则。通过集体舆论可以实现  相似文献   

19.
一、学生自主管理意识的培养 1.培养学生的“集体荣誉感”。 作为班主任,我们必须注重通过集体来影响每一个人的思想,用集体的舆论、集体的作用和集体意识形成强大的教育力量。只有首先培养了学生的“集体荣誉感”才能为学生的自主管理创造条件,也就是说培养学生的“集体荣誉感”是进行学生自主管理的前提。  相似文献   

20.
浅谈集体荣誉感对基层班组建设的重要性   总被引:1,自引:0,他引:1  
班组集体荣誉感是班组建设的软件,它对班组成员积极进取、奋发上进具有指导和促进的作用,是推进集体创新和发展的内在动因。增强班组成员集体荣誉感的途径:1、以集体的成绩鼓舞人,2、以先进的典型带动人,3、以积极的竞赛激励人,4、以正确的舆论影响人  相似文献   

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