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在理科教学中，实验教学是一个重要的环节。传统的实验教学都是依靠实验仪器来完成。由于实验仪器大多是专用的，所以，各学校能开多少实验，基本上取决于仪器的数量。而实验成功与否取决于仪器的性能质量、实验的难度和实验的环境等。传统的实验方式从空间上来说，学生必须到实验室操作；从时间上来说，学生必须在实验时间才能做。 相似文献
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在中学实验室里，实验仪器多种多样，它们在实验教学中各显神通。但一些仪器的功能是单一的，有的在做某一实验时还存在缺陷。通过多年的实践，我认为只要你能用心去探索、钻研、改进、创新，这些仪器的功能就会从单一变为多样，甚至原来的缺陷也会变成优点，进而使实验器材更好地为教学服务，增强实验教学效果。下面我把几种高中实验仪器的改进方法，向大家介绍如下： 相似文献
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实验教学管理不可忽视的问题邹俊林（四川省仁寿县教仪电教站６１２５６０）伏特表、安培表、万用电表、学生电源和低压电源在中、小学的教学仪器中要算贵重仪器，在实验教学中的实用价值是很高的．然而，这些仪器的损坏率也是很高的．在学校送教仪站维修的教学仪器中，仪... 相似文献
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谈建立中、小学教学仪器、实验教学管理模式的意义河北省卢龙县教育局仪器站王振庭在落实《中国教育改革和发展纲要》，开展普及九年义务教育和实验教学活动中，教学仪器和实验教学活动的管理，日益为各中小学所重视。由于教学仪器和实验教学的管理涉及到学术管理的方方面... 相似文献
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“普九”、“普实”的验收对促进学校实验室的建设及仪器的配备等起到了积极作用，也使实验教学进一步深化，但由于实验教学的特殊性和科学性，因而受制约的因素诸多，为使实验教学健康发展，我们的做法有以下4点： 相似文献
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教学仪器和实验教学科学化、规范化管理浅谈河北省卢龙县教育局仪器站王振庭中、小学教学仪器和实验教学科学化、规范化管理是一项系统工程，工作量大，内容繁杂。怎样才能使中、小学的教学仪器和实验教学管理工作上水平，实现真正意义上的科学化、规范化，服务于教育教学... 相似文献
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各种现代媒体的相继出现，解决了仪器短缺和易损问题，给实验教学提供了优越条件，并以其灵活多变、容量大和重复性强的特点，深受师生青睐。运用现代技术辅助实验教学逐渐成为一种时尚的教学手段。为了有效地利用现代技术，在实验教学中，须遵循以下原则。 相似文献
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李金辉 《六盘水师范高等专科学校学报》1998,(4)
本文在化学实验仪器和贮存化学试剂的科学性。仪器与化学试剂的规化管理、仪器的经常性检查、维修、养护及仪器、化学试剂的安全管理等方面作了一些介绍,旨在便于实验教学,提高实验开出率,并尽量延长仪器的使用寿命,防止试剂变质,保证实验教学的完成。 相似文献
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仪器分析实验教学模式的创新探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对仪器分析实验教学中存在的一些问题,进行了教学模武的创新探索与实践.在实验教学过程中采取灵活多样的教学方式,充分调动学生的学习积极性,培养学生创新能力. 相似文献
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中学物理仪器的系列化管理李振常（新乡市第四中学）一、系列化管理是管理的一次变革。我校在完成物理实验室建设之后，仪器装备达到部颁标准，实验教学得到广泛开展．起初，管理上我们沿用传统的分科管理，实验准备沿用“取仪器一组装一做实验一拆装一放仪器”的五步工作... 相似文献
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新课程下的实验教学探索，要在关注学生的同时，关注学生对仪器的亲近感。在“教”学生实验知识同时，更要让学生“做”实验。课堂活动教学观为实验教学提供了一个新的视觉。 相似文献
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李怡 《四川工程职业技术学院学报》2006,(5):92-93
生物学是新世纪的前沿科学，是以实验为基础的自然科学。实验教学不仅是锻炼学生实践能力的重要途径，更是激发学生探索兴趣，培养学生生物科学素养的大好时机。对高中学生来说，生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力，还有对实验程序的理解能力，对实验结果的分析能力，对实验中出现的异常情况的处理能力等。在实验教学中，结合生物学的特点，对学生进行生物科学素养的培养。是生物教学的首要任务和终极目标，生物教师应努力在生物实验教学中让高中生逐步提升生物科学研究的素养，这是素质教育对生物教学的根本要求。 相似文献
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分析生物实验教学的困境,提出传统仪器与信息技术结合的途径,例举了数码显微镜、数字切片、数字化实验系统等技术在生物教学中的运用并指出信息技术应用于实验教学的慎思。 相似文献
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加强实验教学是深化物理教学改革的重要环节。建立实验教学档案,对实验室的规划、建设,对开展实验教学研究和改进整个教学活动,具有十分重要的意义。中学物理实验室应建立以下几种档案。 一、物理实验室仪器档案 1.设置仪器账卡 相似文献
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“普九”、“普实”的验收对促进学校实验室的建设及仪器的配备等起到了积极作用 ,也使实验教学进一步深化 ,但由于实验教学的特殊性和科学性 ,因而受制约的因素诸多 ,为使实验教学健康发展 ,我们的做法有以下 4点 :1 分析不利的客观因素(1)发展不平衡。为迎接“普九”、“普实”工作的验收 ,我县重点对少数完全村小 ,人口大乡 (镇 )的中心小学的人力物力进行了充实 ,按“93”标准配齐了所有实验教学仪器 (包括其它学科 ) ,修建了实验室、仪器室、配备了专 (兼 )职自然教师 ,少数学校还配有实验员 ,并建有实验教学档案资料。而在交通不便、… 相似文献